Презентация на тему Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в условиях введения ФГОС дошкольного образования

происходят значительные перемены.
Новые задачи, поставленные сегодня перед образованием,

сформулированы и представлены в законе “Об образовании Российской Федерации” и образовательном стандарте нового поколения.

технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе,

формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования, а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.

образовательный процесс

к аттестации (оформление электронного портфолио)

педагогических проектах
Участие в конкурсах, викторинах
Ведение личного сайта, блога
Публикация

авторских материалов в сети Интернет

среды

презентаций
Работа с ресурсами Интернет
Использование готовых обучающих программ
Разработка и использование

собственных программ

доска

компьютерной поддержкой
Диагностическое занятие
ИКТ
Использование ИКТ не предусматривает
обучение

детей основам информатики и вычислительной техники

работы
организация воспитательно-образовательного процесса
взаимодействие с родителями

каждый педагог обладает квалификацией для работы с компьютером
Недостаточная оснащенность

дошкольных учреждений

Недостаток помещений

Высокая цена на мультимедийное оборудование

целесообразно использовать ИКТ в различных видах образовательной деятельности. Это

позволяет сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога. Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.

школьном образовании. – М., 1994 2. Венгер А. А.,

Дьяченко О М. «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста»., М. 2001. 3. Горвиц Ю., Поздняк Л. «Кому работать с компьютером в детском саду» Дошкольное воспитание, 1991г., №5 4. Езопова С.А. Предшкольное образование, или Образование детей старшего дошкольного возраста: инновации и традиции//Дошкольная педагогика.- 2007.- №6.-С.8-10. 5. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2003 6. Калинина Т.В. Управление ДОУ. “Новые информационные технологии в дошкольном детстве”. М, Сфера, 2008. 7. Моторин В. "Воспитательные возможности компьютерных игр". Дошкольное воспитание, 2000 г., № 11. 8. Никитин Б. П. «Развивающие игры». - 5-е изд. доп. - М.: Знание, 1994. 9. Новоселова С.Л. Компьютерный мир дошкольника. М.: Новая школа, 1997. 10.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» 11.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013г. №1155 г.Москва «Об утверждении федерального образовательного стандарта дошкольного образования ». 12.Соколова Е.Б. «ИКТ приходит в садик». 13.Трунина В.Н .«Применение ИКТ в образовательной деятельности ДОУ