Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

Презентация на тему Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников., из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 22 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ
Текст слайда:

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ









воспитатель Пигарева В.А.


Слайд 2
Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего,
Текст слайда:

Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. В.А. Сухомлинский


Слайд 3
АКТУАЛЬНОСТЬ Обращение в образовании к гражданско-патриотическому воспитанию обосновывается существованием ряда проблем: снижение познавательного интереса
Текст слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ

Обращение в образовании к гражданско-патриотическому воспитанию обосновывается существованием ряда проблем: снижение познавательного интереса и уважения у современной молодежи к прошлому и настоящему своей Родины, к обычаям и традициям своего народа, низкий уровень знаний об истории, культурном наследии своего Отечества, представления о русской культуре. Потеря нравственных ориентиров, обесценивание таких категорий, как Совесть, Честь, Долг привели к негативным последствиям в обществе, к родительской безответственности, равнодушию в воспитании подрастающего поколения.
Первые годы жизни ребёнка имеют решающее значение в становлении основ его личности, поэтому важно правильно организовать воспитание и процесс усвоения ребёнком опыта общественной жизни, продумать условия для активного познания дошкольником социальной действительности. Организация работы ДОУ по патриотическому воспитанию дошкольников остается одним из актуальных направлений деятельности современного ДОО.


Слайд 4
Сегодня существует множество концепций, технологий, парциальных программ, в которых представлено в разных формулировках и
Текст слайда:

Сегодня существует множество концепций, технологий, парциальных программ, в которых представлено в разных формулировках и объёмах гражданское, патриотическое воспитание:
Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
Зеленова Н. Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России»
Князева О. Л., Маханёва М. Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина»
Оверчук Т. И. «Мой родной дом»
Новицкая М.Ю. «Наследие»


Слайд 5
Задачи:1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице,
Текст слайда:

Задачи:
1. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому;
3. Воспитание уважения к труду;
4. Развитие интереса к русским традициям и промыслам;
5. Формирование элементарных знаний о правах человека;
6. Расширение представлений о городах России;
7. Знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
8. Развитие чувства ответственности, гордости за достижения страны;
9. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.


Слайд 6
Формы:- создание развивающей среды по патриотическому воспитанию;- тематические занятия;- взаимодействие с родителями;- взаимодействие с
Текст слайда:

Формы:
- создание развивающей среды по патриотическому воспитанию;
- тематические занятия;
- взаимодействие с родителями;
- взаимодействие с социумом (экскурсии по городу, району, в музей, выставочный зал)


Слайд 7
Средства:- устное народное творчество,- декоративно-прикладное искусство,- музыка,- художественная литература,- игра, самостоятельная игровая деятельность.
Текст слайда:

Средства:
- устное народное творчество,
- декоративно-прикладное искусство,
- музыка,
- художественная литература,
- игра, самостоятельная игровая деятельность.


Слайд 8
Условия:- комплексный подход;- знание педагогом истории и культуры своего народа;- правильно подобранный материал (по
Текст слайда:

Условия:
- комплексный подход;
- знание педагогом истории и культуры своего народа;
- правильно подобранный материал (по принципу доступности и понятности) ;
- тематическое построение материалов;
- совместная работа детского сада и семьи.


Слайд 9
Рекомендации для педагоговПримерный перечень оборудования при построении уголка по патриотическому воспитанию в ДОУ.При создании
Текст слайда:

Рекомендации для педагогов
Примерный перечень оборудования при построении уголка по патриотическому воспитанию в ДОУ.
При создании предметно-игровой среды следует соблюдать санитарно-гигиенические, эстетические требования: все экспонаты должны быть размещены доступно для воспитанников, все представленные материалы должны быть достоверны и соответствовать возрастными особенностями детей, иметь эстетичный, красочный и привлекательный вид.
Младший дошкольный возраст
1. Альбом «Моя семья», «Как мы в садике живем», «Мы по городу идем» (достопримечательности города);
2. Флаг России, Герб России;
3. Тематические иллюстрации (или фото) боевой техники, к 8 марта, к 23 февраля, к 9 мая.
4. Предметы русской старины;
5. Произведения русского народного творчества, художественные произведения по данной тематике. 6. Предметы декоративно-прикладного искусства (матрешки, дымковские игрушки и т. д.)


Слайд 10
Старший дошкольный возраст1. Глобус, Физическая карта России, Политическая карта России, Флаг России, Герб России,
Текст слайда:

Старший дошкольный возраст
1. Глобус, Физическая карта России, Политическая карта России, Флаг России, Герб России, Герб Самарской области, Гимн России, Гимн Самарской области, Портрет президента РФ, Портрет Губернатора Самарской области;
2. Познавательные книги по патриотическому воспитанию и сменная экспозиция в соответствии с проходимой на занятиях темой;
3. Произведения писателей России в соответствии с программой ДОУ;
4. Произведения русского народного творчества для самостоятельного чтения и рассматривания;
5. Альбомы: «Моя семья», «Мы по городу идем», «О великой отечественной войне» и т. д.;
6. Коллекция тематических значков (о городе, о войне, об армии и т. д.);
7. Предметы, иллюстрации, фотографии по теме «Русский быт»;
8. Кассеты с записью сказок и патриотических песен;
9. Игры по патриотическому воспитанию;
10. Атрибуты для с\р игр: фуражки, пилотки, бескозырки, накидки, плащи, воротники, ремни, бинокли, длинные юбки, платки, шали;
11. Элементы русского народного костюма, куклы в национальных костюмах.


Слайд 11
Говоря о воспитании гражданственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том,
Текст слайда:

Говоря о воспитании гражданственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал Человеком с большой буквы, чтобы он мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот и гражданин своей Родины.


Слайд 12
Творческо – исследовательский проект по развитию нравственно – патриотического воспитания «Малая родина – начало
Текст слайда:

Творческо – исследовательский проект по развитию нравственно – патриотического воспитания «Малая родина – начало всех начал» для детей подготовительной группы


Слайд 13
Тип проекта: открытый, творческо-исследовательский, краткосрочный Продолжительность проекта: январь - февральУчастники проекта: дети, родители, воспитатели группАктуальность
Текст слайда:

Тип проекта: открытый, творческо-исследовательский, краткосрочный
 
Продолжительность проекта: январь - февраль
Участники проекта: дети, родители, воспитатели групп
Актуальность проекта:
Чтобы воспитать у ребёнка чувство гордости за свою Родину, надо с детства научить его любить то место, где он родился и живёт.
Неотъемлемой частью любой системы образования является воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод.


Слайд 14
Цель: реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников
Текст слайда:

Цель: реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной. Познакомить детей с родным городом и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить его чистым и красивым.


Слайд 15
ЗАДАЧИ: Формирование представлений о городе Воронеже на основе ознакомления с ближайшим окружением. Воспитание добрых
Текст слайда:

ЗАДАЧИ:
Формирование представлений о городе Воронеже на основе ознакомления с ближайшим окружением.
Воспитание добрых чувств, интереса к месту, где живет ребенок.
Развитие эмоционально-ценностного отношения к родному дому, своей семье, улице, городу.
Формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе. Воспитание у детей чувства гордости, восхищения красотой родного города.
Формирование любви к родному городу и интерес к прошлому и настоящему города Воронежа.
Знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами.
Ознакомление детей с трудом жителей города, с основными профессиями.
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город.
Закрепление знаний детей об историческом прошлом и настоящем города Воронеж на материале экспонатов музеев,научной литературы.
Развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности, культура, природа).


Слайд 16
Виды деятельности:восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная. Средства осуществления проекта:Рассматривание символики России, Воронежа.Чтение
Текст слайда:

Виды деятельности:
восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская, коммуникативная, музыкальная.
Средства осуществления проекта:
Рассматривание символики России, Воронежа.
Чтение стихов; пение песен о Родине и природе родного края.
Посещение библиотеки, экскурсии в музей «Диорама».


Слайд 17
Ожидаемые результаты реализации проекта:Создание необходимых условий в ДОУ по формированию нравственно-патриотического воспитания. Участие
Текст слайда:

Ожидаемые результаты реализации проекта:
Создание необходимых условий в ДОУ по формированию нравственно-патриотического воспитания.
Участие воспитанников и их родителей в процессе подготовки обобщающего занятия «Достопримечательности Воронежа».
Пополнение развивающей среды группы по нравственно-патриотическому воспитанию (альбом «Воронежский зоосад», дидактические игры: «Собери флаг», «Собери герб»).
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Формирование у детей и взрослых интереса к историческому прошлому родного края, его традиционной культуре; задавать вопросы в ходе тематической экскурсии в музее, беседы, при прослушивании произведений устного народного творчества.


Слайд 18
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ1 – ЭТАП (ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ): Выбор темы, постановка проблемы, вхождение в игровую
Текст слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
1 – ЭТАП (ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ): Выбор темы, постановка проблемы, вхождение в игровую ситуацию.
2 – ЭТАП (ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ): Разработка проекта.
Цель: довести до участников проекта важность данной темы.
3 – ЭТАП (ОСНОВНОЙ): Реализация проекта.
Познавательное развитие.
Цель: Дать научно – достоверные знания об истории города, о жителях, о достопримечательностях, о предприятиях, о культурных центрах. Учить наблюдать, анализировать, сопоставлять с ранее полученными.
Работа с родителями.
Цель: Привлечь родителей к участию в мероприятиях, проводимых в группе.
Речевое развитие.
Цель: Обогащать словарь детей, развивать связную речь, развивать творчество и фантазию, воображение, речевую активность.
Изобразительная деятельность.
Цель: Способствовать отражению впечатлений об увиденном и услышанном в изобразительной деятельности, развивать творческие способности детей.
Игровая деятельность.
Цель: Закрепить образные обороты речи.
Музыкально – театрализованная деятельность.
Цель: Развивать творческие способности детей.
4 – ЭТАП (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ): Анализ.


Слайд 19
Результаты реализации проекта: потребность детей в самовыражении в творческой деятельности; повысился уровень знаний по
Текст слайда:

Результаты реализации проекта:
потребность детей в самовыражении в творческой деятельности;
повысился уровень знаний по познавательному развитию в разделе «Моя семья», «Мой город»;
пополнили развивающую среду группы: альбом «Воронежский зоосад», дидактические игры «Собери герб», «Собери флаг»;
оформили выставку рисунков «Воронеж глазами детей»;
провели музыкальное занятие «Родина моя».


Слайд 20
Данный проект развивает внутреннюю активность детей, способность ставить цели, добывать знания, используя разные способы,
Текст слайда:


Данный проект развивает внутреннюю активность детей, способность ставить цели, добывать знания, используя разные способы, получать результаты. Итогом проведения проекта стало воспитание у детей любви к своей малой Родине; формирование стремления сделать её лучше.