Презентация, доклад к уроку обучения грамоте по теме Буква В и её звуки

Урок обучения чтению (№61 с.98-99 букварь Бунеева)

Тема. Согласные звуки [в],[в’].
Буква «Вв». Практическое знакомство с суффиксами на примере суффикса -ушк-.
Задачи. 1.Познакомить с буквой «в» и звуками
[в-в’], учить читать слоги и слова с новой буквой; познакомить с суффиксом -ушк- и его значением в словах. 2. Развивать фонематический слух.
3. Воспитывать гордость и уважение к стране, в которой живёшь.
Выполнила Манакова Т.В.
МКОУ Воскресенская СОШ

Оргмомент

Обычно от вас это держат в секрете,
А я не скрываю, товарищи дети,
Хочу, чтобы вы, дорогие читатели,
Недаром за чтением время потратили,
Хочу, признаюсь откровенно и честно,
Чтоб книжку вам было читать интересно.
А если захочется вам посмеяться,
То этого тоже не надо бояться:
Ведь если смеются товарищи дети,
Становится сразу светлее на свете.
Б. Заходер

Актуализация знаний

1Составить предложение.
Нина и Антон идут в сад.
2. Звуко-буквенный анализ слова «домик»
3.Найти спрятавшиеся слова в слове «посадки» и составить другие слова из букв этого слова.
4.Отгадать загадки и дать характеристику первому звуку отгадки.
1 На шесте – дворец,
Во дворце – певец
А зовут его…
2 Я осла узнаю сам
По его большим …
3 Если мы растём на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбах у ребятишек
Никому не нужно …
4Хитрая плутовка, рыжая головка,
Пушистый хвост-краса, а зовут ее …
5 Не живая, а идёт,
Неподвижна – а ведёт.

Создание проблемной ситуации и формулировка темы урока.

Что объединяет эти картинки?

Открытие новых знаний

1.Характеристика новых звуков.
Водопад, васильки, воробей, волки – [в]:
согласный,
звонкий,
твёрдый
Вишня – [в’]:
согласный,
звонкий,
мягкий
2.Знакомство с буквой «Вв»
3.Придумать слова с [в] и [в’].

Игра «Моя вообразилия»

1. На что похожа буква «В»?
Снеговик, а с ним метёлка,
Буквой «В» стоят под ёлкой.
2.К единице три приставим
Что за букву мы составим? (13)
3.Вот ведь горе у старушки:
На очках сломались дужки!

Учимся читать

ва во ву вы ви ван вол вум выр вип
сва мво тву лви рвы лви пва кву шви
Во-да, ви-лы, ва-та, во-рон, выш-ка,
во-ро-та, во-ло-сы, ва-го-ны,
ва-лен-ки, волк, воск, свой,
твой, вот, вил, выл, вид,
Ваня, Веня, Вова, Вера,
Валя, Вероника.

Однокоренные слова

Ива – ивушка,
корова – коровушка,
сова – совушка,
трава – травушка, травинка,
голова – головушка.
Скворец - ?
Соловей - ?
Дед - ?

Работа над текстом

Автор - К.Д.Ушинский
Заглавие «Наше Отечество».
Ключевые слова: Отечество, Родина, Россия, отцы и деды, вскормила, защищает.
О чём будет текст?

К.Д. Ушинский «Наше Отечество»

Послушайте текст (с.99)
Работа с текстом во время чтения:
-почему Россию мы зовём Отечеством?
-почему Россию зовём своей Родиной?
-почему Россию зовём матерью?
2.Работа с текстом после чтения:
-какая главная мысль в тексте?
-найдите основную мысль автора,
прочитайте.
-совпадает ли наше мнение с автором?
-оправдались ли наши предположения о тексте?

Итог урока

Что нового вы узнали на уроке?
Кому было интересно?
Оцените себя.
Домашнее задание.
1группа –с.98,
2группа – с.99
Всем нарисовать иллюстрацию «Моя Родина», найти пословицы о Родине.