Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Процесс принятия управленческого решения в дошкольном учреждении

Презентация на тему Процесс принятия управленческого решения в дошкольном учреждении, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 25 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Процесс принятия управленческого решения в дошкольном учреждении  Громак Н. И., зав. отделом анализа
Текст слайда:

Процесс принятия управленческого решения в дошкольном учреждении










Громак Н. И., зав. отделом анализа и методического сопровождения среднего общего образования ГОУ ДПО «ДОНРИДПО»


Слайд 2
Оптимизация процесса принятия
Текст слайда:

Оптимизация процесса принятия управленческого решения — это

система организационных условий, которые обеспечивают принятие управленческого решения, направленного на достижение наилучшего результата в процессе эффективного взаимодействия субъектов управления;

уметь анализировать, планировать, контролировать и принимать правильное решение - значит осуществлять научную организацию труда педагогического коллектива, которая требует точный расчет, развернутый план работы, научно - проверенные методы, точные календарные сроки.


Слайд 3
«…Эффективным может быть управление только исследовательского характера, основанное на мониторинге текущих, конечных и отдаленных
Текст слайда:

«…Эффективным может быть управление только исследовательского характера, основанное на мониторинге текущих, конечных и отдаленных результатов образования» –

это высказывание М.Поташника должно стать отправной точкой по выстраиванию деятельности образовательной организации в данном направлении


Слайд 4
Процесс принятия управленческих решений – это: совокупность взаимосвязанных целенаправленных логически последовательных управленческих действий, обеспечивающих
Текст слайда:

Процесс принятия управленческих решений – это:

совокупность взаимосвязанных целенаправленных логически последовательных управленческих действий, обеспечивающих реализацию управленческих задач.

Черты управленческого решения:  обоснованность  своевременность  комплексность подхода  законность  четкая формулировка задач  посильность исполнения  преемственность и непротиворечивость по отношению
к ранее принятым решениям.


Слайд 5
Управленческое решениеЦель управленческого решения – обеспечить достижение реализации поставленных перед организацией задач
Текст слайда:

Управленческое решение

Цель управленческого решения – обеспечить достижение реализации поставленных перед организацией задач


Слайд 6
Этапы рационального решения
Текст слайда:

Этапы рационального решения


Слайд 7
Оптимизация процесса принятия управленческого решения в  образовательных организациях  эффективно может осуществляться на
Текст слайда:

Оптимизация процесса принятия управленческого решения в образовательных организациях

эффективно может осуществляться на основе
мониторинговых исследований
и методов, основанных на сотрудничестве и
творческом взаимодействии руководителя и других субъектов управления,
активизации их профессионального и
интеллектуального потенциала


Слайд 8
Оценка качества образования Оценивание – это сопоставление полученных результатов с предполагаемыми или заданными по
Текст слайда:

Оценка качества образования

Оценивание – это сопоставление полученных результатов с предполагаемыми или заданными по определенным критериям или как качественный анализ деятельности относительно реализации целей




Внешняя оценка

Внутренняя оценка


Слайд 9
Внешний выборочный мониторинг
Текст слайда:

Внешний выборочный мониторинг


Слайд 10
Мониторинг строится на четких основаниях для измерения и сравненияМониторинг уровня социализации личностиОснованием для измерения
Текст слайда:

Мониторинг строится на четких основаниях для измерения и сравнения

Мониторинг уровня социализации личности

Основанием для измерения является соответствие какому-либо эталону:

стандарту, норме, требованию

Данные мониторинга должны обеспечить возможность сравнения двух или нескольких сходных по характеристикам систем


Слайд 11
Виды педагогического  мониторингаМониторинг дидактический – слежение за различными сторонами учебного процесса Мониторинг воспитательный – слежение
Текст слайда:

Виды педагогического мониторинга

Мониторинг дидактический – слежение за различными сторонами учебного процесса
Мониторинг воспитательный – слежение за различными сторонами воспитательного процесса, которое учитывает систему связи отношений, характер взаимодействия участников образовательного процесса


Слайд 12
Виды педагогического  мониторингаМониторинг социально-психологический – слежение за системой коллективно-групповых, личностных отношений, за характером психологической
Текст слайда:

Виды педагогического мониторинга

Мониторинг социально-психологический – слежение за системой коллективно-групповых, личностных отношений, за характером психологической атмосферы коллектива, групп
Мониторинг управленческий - слежение за характером взаимодействия на различных управленческих уровнях в системах: руководитель - педагогический коллектив; руководитель - ученический коллектив; руководитель - коллектив родителей; руководитель - внешняя среда ОДО; педагог - педагог; педагог - обучающийся; педагог – семья.


Слайд 13
Мониторинг – это профессиональная деятельность по отслеживанию состояния или развития какого – либо предмета
Текст слайда:

Мониторинг – это профессиональная деятельность по отслеживанию состояния или развития какого – либо предмета изучения, которая позволяет оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения

Мониторинг – это, прежде всего, инструмент, помогающий самому педагогу «настроить» учебный процесс на индивидуальные возможности каждого учащегося, создать для него оптимальные условия для достижения качественного образовательного результата

Мониторинг - это способ непрерывного научно-обоснованного слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора средств их решения

Существует несколько определений
понятия мониторинга


Слайд 14
Направления мониторинга  в образовательной организацииПо организационным формам:индивидуальныйгрупповойфронтальный
Текст слайда:

Направления мониторинга в образовательной организации

По организационным формам:
индивидуальный
групповой
фронтальный


Слайд 15
Внутренний мониторинг нацелен на образовательный процесс, он призван ответить на вопросы: соответствует ли ДОО требованиям
Текст слайда:

Внутренний мониторинг нацелен на образовательный процесс, он призван ответить на вопросы:
соответствует ли ДОО требованиям детей,
их родителей, педагогов?




Соответствуют ли методы и приемы педагогической деятельности целям учреждения
и общим целям образования?

Основными инструментами
внутреннего мониторинга являются
самоанализ, анкетирование, обсуждение



Слайд 16
Мониторинг образовательного процесса:
Текст слайда:

Мониторинг образовательного процесса:


Слайд 17
ВоспитанникиОбъекты мониторинга в образовательнойорганизации Администрация Воспитатели и другие работникиМатериально-техническая базаРодители
Текст слайда:

Воспитанники

Объекты мониторинга
в образовательной
организации

Администрация

Воспитатели и другие работники

Материально-техническая база

Родители


Слайд 18
Технология организации мониторинговой деятельности
Текст слайда:

Технология организации мониторинговой деятельности


Слайд 19
Мониторинг  в образовательной организации может быть представлен двумя уровнямиМониторинг первого уровня (индивидуальный) осуществляет
Текст слайда:

Мониторинг в образовательной организации может быть представлен двумя уровнями


Мониторинг первого уровня (индивидуальный) осуществляет сам воспитатель. Это наблюдения, фиксирование динамики развития каждого воспитанника и коллектива группы в целом или по определённым направлениям

Мониторинг второго уровня (внутренний) осуществляет администрация образовательной организации


Слайд 20
Внутренняя оценка качества  образования осуществляется в процессе:
Текст слайда:

Внутренняя оценка качества образования осуществляется в процессе:


Слайд 21
Форма контроля –  это способ организации контроля
Текст слайда:

Форма контроля – это способ организации контроля


Слайд 22
Графический анализОтличноХорошоУдовлетв.Неиспользов.            1
Текст слайда:

Графический анализ

Отлично
Хорошо
Удовлетв.
Неиспользов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Анализ посещенных занятий
Выводы и рекомендации
Ознакомление педагога под роспись

Дата__________ Группа________Ф.И.О. педагога________________
Цель:
Тема занятия:
Количество детей по списку___ и присутство­вавших на занятии_


Слайд 24
Мониторинг является необходимой составляющей «живого педагогического процесса», в котором он обеспечивает обратную связь через
Текст слайда:

Мониторинг является необходимой составляющей «живого педагогического процесса», в котором он обеспечивает обратную связь через систематическое отслеживание состояний объекта с помощью непрерывного или периодически повторяющегося сбора данных в соответствии с диагностически значимыми критериями и показателями.

Мониторинговая информация может использоваться в управленческой деятельности, выступать основанием для принятия решений, поскольку мониторинг является информационной, диагностической, научной, прогностической системой

Педагогический мониторинг обладает особой значимостью в нескольких
взаимосвязанных аспектах


Слайд 25
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Текст слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!