Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация игры по УМК

Цель: Закреплять знания детей о фольклоре посредством сказок, прививать интерес к культуре татарского народа. Задачи: - расширять словарный запас на русском и татарском языках, - развивать речь детей: умение отвечать на вопросы -формировать
Развивающая компьютерная игра “ В гостях у сказки”Воспитатель МБДОУ “Дружная семейка”Бурый Е.В. Цель: Закреплять знания детей о фольклоре посредством сказок, прививать интерес к культуре Предварительная работа: выставка книг Г.Тукая, чтение сказки Габдуллы Тукая «Су анасы», просмотр Описание игры: Для перемещения фрагментов пазла по экрану используется левая клавиша мыши, Методика работы 1. Рассмотреть и описать иллюстрацию. 2. Собрать иллюстрацию из пазлов.3. Бу рәсемдә нәрсә күрәсез? Бу кем?– Бу малай.Малай нишли? – Малай карый, Что вы видите на этой картине? Кто это? – Су анасы. «Су Что видите на этой картине? Кто это? – Мальчик. Что делает Кто изображен на этой картине? – Мальчик, мама.Что делает мальчик? – Показывает
Слайды презентации

Слайд 1 Развивающая компьютерная игра
“ В гостях

Развивающая компьютерная игра “ В гостях у сказки”Воспитатель МБДОУ “Дружная семейка”Бурый Е.В. у сказки”


Воспитатель МБДОУ “Дружная семейка”
Бурый Е.В.


Слайд 2

Цель: Закреплять знания детей о фольклоре

Цель: Закреплять знания детей о фольклоре посредством сказок, прививать интерес к посредством сказок,
прививать интерес к культуре татарского народа.
 
Задачи:
- расширять словарный запас на русском и татарском языках,
- развивать речь детей: умение отвечать на вопросы
-формировать навыки связной речи у детей, умение составлять рассказы
-обучать игровым компьютерным действиям
-вырабатывать усидчивость и длительную концентрацию внимания


 

Слайд 3 Предварительная работа: выставка книг Г.Тукая, чтение

Предварительная работа: выставка книг Г.Тукая, чтение сказки Габдуллы Тукая «Су анасы», сказки Габдуллы Тукая «Су анасы», просмотр одноимённого мультипликационного фильма
 
Оборудование: ноутбук, флеш карта, проектор.

Слайд 4 Описание игры:
Для перемещения фрагментов пазла

Описание игры: Для перемещения фрагментов пазла по экрану используется левая клавиша по экрану используется левая клавиша мыши, правой клавишей фрагмент поворачивается по часовой стрелке и выставляется в правильное положение. Ориентиром для составления пазла служат горизонтальные черные полосы и контуры детали пазла. Показателем правильного составления картины является исчезновение этих контуров.

1 вариант:
- Составить рассказ по иллюстрации к сказке Г.Тукая «Су анасы» на экране компьютера
- собрать пазл с опорой на образец
2 вариант:
- собрать иллюстрацию из пазлов без опоры на образец
- составить иллюстрацию из пазлов:
а) на время,
б )увеличить количество пазлов,
в) изменить форму пазлов
3 вариант:
При одновременной игре 2-3 детей индивидуальные описания иллюстраций объединяются в одну сказку

Слайд 5 Методика работы

1. Рассмотреть и описать

Методика работы 1. Рассмотреть и описать иллюстрацию. 2. Собрать иллюстрацию из иллюстрацию.
2. Собрать иллюстрацию из пазлов.
3. Гимнастика для глаз.
4. Переход от описания эмоционального состояния персонажей к с психогимнастике.

Слайд 6 Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
Бу кем?–

Бу рәсемдә нәрсә күрәсез? Бу кем?– Бу малай.Малай нишли? – Малай Бу малай.
Малай нишли? – Малай карый, кача, басып тора, курка.
Малай нәрсә кигән? –Түбәтәй, күлмәк.
Алар нинди төстә? – Түбәтәй – яшел, күлмәк – ак.
Малай кая басып тора? – Су буенда; үләннәр, камышлык, агачлар арасында.
Үләннәр, агачлар, су нинди төстә? – Үләннәр, агачлар – яшел, су – зәңгәр.
Малайның курыкканын ничек белдегез? – Күзләре зур, авызы ачык.
Су буенда нинди агачлар үсеп утыра? – Чыршы, имән, тал...



Что вы видите на картине?
Кто это? – Это мальчик
Что делает мальчик? – Мальчик смотрит, прячется, стоит, боится.
Что надел мальчик? –Тюбетейку, рубашку.
Какого они цвета? – Тюбетейка – зеленая, рубашка - белая.
Где стоит мальчик? – На берегу; в траве, в камышах, среди деревьев.
Трава, деревья, вода какого цвета? – Трава, деревья – зеленые, вода - синяя.
Как узнали, что мальчик испугался? – Большие глаза, открыт рот..
На берегу какие деревья растут? – Елка, дуб, ива...

Примерный перечень вопросов к иллюстрациям


Слайд 7
Что вы видите на этой картине?

Что вы видите на этой картине? Кто это? – Су анасы.
Кто это? – Су анасы.
«Су анасы» как переводится? – Су – вода, анасы – әнисе – мать: Мать воды. Но принято переводить как “Водяная”.
Что делает Водяная? – Расчесывает волосы, сидит, смотрит.
Какие у нее волосы? – Длинные, зеленые.
Что у нее в руках? – Расческа, гребень.
Расческа какая? – Золотая.
Что она надела? – Платье.
Платье какое? – Длинное, синее.
Где сидит Водяная? – Около воды, на мостике, в траве, в камышах, среди деревьев.
Из чего сделан мостик? – Из дерева.
Для чего нужен мостик? – Ловить рыбу, полоскать белье, сидеть...

Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
Бу кем? – Су анасы.
«Су анасы»ничек тәрҗемә ителә? – Су – вода, анасы – әнисе – мать: Мать воды. Дөрес тәрҗемәсе итеп “Водяная” дип санала.
Су анасы нишли? – Чәч тарый, утыра, карый.
Анаң чәчләре нинди? – Озын, яшел.
Кулында нәрсә? – Тарак.
Нинди тарак? – Алтын тарак.
Ул нәрсә кигән? – Күлмәк.
Күлмәк нинди? – Озын, зәңгәр.
Су анасы кайда утыра? – Су буенда, басмада, үләннәр, камышлык, агачлар арасында.
Басма нәрсәдән ясалган? – Агачтан.
Басма ни өчен кирәк? – Балык тотарга, керләр чайкарга, утырырга...


Слайд 8 Что видите на этой картине?

Что видите на этой картине? Кто это? – Мальчик. Что
Кто это? – Мальчик.
Что делает мальчик? – Мальчик бежит.
Почему он бежит? – Украл расческу.
Куда мальчик бежит? – Домой, в деревню.
Откуда он бежит? – Из леса.
В лесу какие деревья растут? - Ель, дуб, береза...
Какое время года изображено? – Лето.
Как узнали, что это лето? – Теплый день, теплая вода, вокруг зелено.
Что у мальчика в руках? – Расческа, гребень.
Какая расческа? – Золотая.

Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?
Бу кем? – Бу малай.
Малай нишли? – Малай йөгерә.
Нигә йөгерә? – Тарак урлаган.
Малай кая йөгерә? – Өйгә, авылга.
Ул каян йөгерә? – Урманнан йөгерә.
Урманда нинди агачлар үсә? - Чыршы, имән, ак каен...
Нинди ел фасылы күрсәтелгән? – Җәй.
Җәй икәнен каян белдегез? – Җылы көн, җылы су, тирә – як яшел төстә.
Малайның кулында нәрсә? - Тарак.
Тарак нинди? – Алтын.


Слайд 9 Кто изображен на этой картине? –

Кто изображен на этой картине? – Мальчик, мама.Что делает мальчик? – Мальчик, мама.
Что делает мальчик? – Показывает маме расческу, стоит около двери.
Мама что делает? – Мама смотрит, кушать варит.
Что есть в доме? – Стол, палас, окно, полотенце.
Что на столе? – Кувшин, скалка, тесто, скатерть
Что стоит на окне? – Цветок.
Какой цветок? – Желтый, красивый, маленький (большой).
Что надела мама? – Синее платье, белый платок, белый фартук, красные туфли.

Бу рәсемдә кемнәр сурәтләнгән? – Малай, әни.
Малай нишли? – Әнисенә тарак күрсәтә, ишек янында басып тора.
Әни нишли? – Әни карый, ашарга пешерә.
Өй эчендә нәрсәләр бар? – Өстәл, палас, тәрәзә, сөлге.
Өстәлдә нәрсә бар? – Кувшин, уклау, камыр, ашъяулык
Тәрәзә төбендә нәрсә бар? – Гөл, чәчәк.
Гөл нинди? – Сары, матур, кечкенә (зур).
Әни нәрсә кигән? – Зәңгәр күлмәк, ак яулык, ак алъяпкыч, кызыл туфли.