Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к мастер-классу Использование приёмов мнемотехники в работе по развитию речи дошкольников

Задачи:-дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами;- дать рекомендации педагогам по использованию мнемотаблиц при заучивании текста.Формировать рефлексивные навыки тренировки памяти Цель мастер-класса: Ознакомление педагогов с методикой, обеспечивающей эффективное запоминание текста.
«Использование мнемотехники  в работе по развитию речи с дошкольниками» Подготовила: Дацко Задачи:-дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами;- • Недостаточный словарный запас. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.• Бедная диалогическая С помощью мнемотехники легко можно решить следующие задачи:1. Развивать умение понимать и Глядя на эту схему мы можем описать любое животное, из каких частей Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация. В качестве символов-заместителей Перед нами ёлочка :Шишечки, иголочки.Шарики, фонарики,Зайчики и свечки,Звёзды, человечки. Составление описательных рассказов Составление и отгадывание загадок «Семеро одного не ждут», «Лучше синица в руках,чем журавль в небе», «Хлеб всему голова». В темном небе звезды светятКосмонавт летит в ракете.День летит и ночь летит.Вниз на Землю он глядит. Мнемотаблица к русской народной сказке «Репка» В заключение мастер-класса я предлагаю вам продолжить фразы :- Сегодня я узнала...- Спасибо за внимание!Всем отличного настроения и солнечных эмоций!
Слайды презентации

Слайд 1 «Использование мнемотехники в работе по развитию

«Использование мнемотехники  в работе по развитию речи с дошкольниками» Подготовила: речи с дошкольниками»

Подготовила: Дацко Е.А.,
Педагог-психолог I кв. категории
МОУ «Попенкский детский сад


Слайд 2 Задачи:
-дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с

Задачи:-дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями, принципами технологии, этапами работы особенностями, принципами технологии, этапами работы с мнемотаблицами;
- дать рекомендации педагогам по использованию мнемотаблиц при заучивании текста.
Формировать рефлексивные навыки тренировки памяти

Цель мастер-класса: Ознакомление педагогов с методикой, обеспечивающей эффективное запоминание текста.


Слайд 3 • Недостаточный словарный запас. Неспособность грамматически

• Недостаточный словарный запас. Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.• Бедная правильно построить распространенное предложение.
• Бедная диалогическая речь. Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
•Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.

Проблемы речи:


Слайд 4 С помощью мнемотехники легко можно решить

С помощью мнемотехники легко можно решить следующие задачи:1. Развивать умение понимать следующие задачи:
1. Развивать умение понимать и рассказывать текст с помощью графической аналогии.
2. Развивать у детей умственную активность, сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признаки.
3. Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память.
4. Содействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера.
5. Обучать детей правильному звукопроизношению.
6. Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.

Мнемотехника в переводе с греческого — искусство запоминания, технология развития памяти. Это система методов и приёмов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации.


Слайд 5 Глядя на эту схему мы можем

Глядя на эту схему мы можем описать любое животное, из каких описать любое животное, из каких частей тела оно состоит, какие у животного уши, какой хвост, как он передвигается, какие издает звуки. Так же мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка; таким, образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация.


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8 Мнемотаблица – это схема, в которую заложена

Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определённая информация. В качестве определённая информация. В качестве символов-заместителей используются: - предметные картинки, - силуэтные изображения, - геометрические фигуры.

Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11 Перед нами ёлочка :
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики

Перед нами ёлочка :Шишечки, иголочки.Шарики, фонарики,Зайчики и свечки,Звёзды, человечки. и свечки,
Звёзды, человечки.

Слайд 12 Составление описательных рассказов

Составление описательных рассказов

Слайд 13 Составление и отгадывание загадок

Составление и отгадывание загадок

Слайд 14 «Семеро одного не ждут»,

«Лучше синица

«Семеро одного не ждут», «Лучше синица в руках,чем журавль в небе», «Хлеб всему голова». в руках,чем журавль в небе»,

«Хлеб всему голова».

Слайд 15 В темном небе звезды светят
Космонавт летит

В темном небе звезды светятКосмонавт летит в ракете.День летит и ночь летит.Вниз на Землю он глядит. в ракете.
День летит и ночь летит.
Вниз на Землю он глядит.

Слайд 16 Мнемотаблица к русской народной сказке «Репка»

Мнемотаблица к русской народной сказке «Репка»

Слайд 17 В заключение мастер-класса я предлагаю вам

В заключение мастер-класса я предлагаю вам продолжить фразы :- Сегодня я продолжить фразы :
- Сегодня я узнала...
- Было интересно...
- Было трудно,но...
- Я поняла,что...
- Теперь я могу...
- Я почувствовала,что...
- Я приобрела...
- Я научилась...
- У меня получилось...
- Я смогла...
- Меня удивило...
- Мне захотелось...
Желаю вам успехов и творчества в работе с детьми !

Слайд 18
Спасибо за внимание!

Всем отличного настроения и

Спасибо за внимание!Всем отличного настроения и солнечных эмоций! солнечных эмоций!