Презентация на тему по истории 4 класс на тему Развитие письменности на Руси

на
греческом и латинском языках
приняв крещение славяне

стали нуждаться в
приобщении к христианскому учению
необходимость перевода церковных книг на
славянский язык создание славянской
письменности и перевод на славянский язык
священных книг.

отмечается День

славянской культуры и письменности

и Мефодию

году

Хорошую книгу читать не в тягость.

Золото добывают из земли, а знания из книги.
2. Не на пользу книги читать, коли только вершки в ней хватать.
Сказанное слово – было да нет, а написанное живет век.
3. Книга для ума, что теплый дождь для всходов.
Хлеб питает тепло, а книга питает разум.

был я на пожаре, был я на кружале, сто голов кормил. Сделался стар, пеленаться стал. Выбросили в окно – и собакам не нужен!

Летами мы равные, а именами разные.


Белорусская:
Маленький, легонький, а тяжко поднять.

Пришел огонь их не стало.


Словацкая:
Кого бьют по голове, чтобы ровно шел.

весь свет греется.

рабыни.)

использовали ________, который изготавливали из кожи телят, а позднее

стали использовать ______ .
3.Какое дерево давало нашим предкам материал для письма?

4.Чем писали в Древней Руси? (выбери правильный ответ)
а) карандашом;
б) гусиным пером;
в) кисточкой и тушью;
г) ручкой.

Кирилл и Мефодий
2.Сначала на Руси для письма использовали

пергамент, который изготавливали из кожи телят, а позднее стали использовать бумагу .
3.Какое дерево давало нашим предкам материал для письма?
4.Чем писали в Древней Руси? (выбери правильный ответ)
а) карандашом;
б) гусиным пером;
в) кисточкой и тушью;
г) ручкой.

они подарили нам славянскую азбуку. Солунские братья – гордость всего

славянского народа.

Руси, со святыми Кириллом и Мефодием – первоучителями славян.

Показать процесс развития материалов и инструментов для письма.
2. Развивать: умения работать с картой, устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями, давать характеристику историческим деятелям,
познавательную деятельность уч-ся через пословицы, загадки, коммуникативные умения учащихся.
3. Воспитывать уважение к предкам и бережное отношение к книгам.