Слайд 2
Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационный
Продолжительность проекта: краткосрочный
Сроки реализации: 02.12.2018г.
– 6.12.2019г.
Участники проекта: воспитанники I младшей группы, родители, воспитатель.
Форма
проведения: групповая
Актуальность проекта: с самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Нам, педагогам, необходимо заинтересовать детей в происходящих вокруг них природных явлениях; формировать у детей элементарные представления о забавах, праздниках, о птицах в зимний период. Содействовать формированию самостоятельности у детей, развитию сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.
Слайд 3
Цель проекта:
Формировать у детей представление о зиме. Развивать
познавательные, исследовательские, творческие способности детей.
Задачи:
Расширять представления детей о зимних
природных явлениях, забавах, праздниках.
Расширять и активизировать словарный запас детей.
Формировать исследовательский и познавательный интерес.
Формировать представление о безопасном поведении зимой.
Формировать начала осознанного отношения к своему здоровью.
Изготовление родителями кормушек для птиц.
Развивать интерес родителей к жизни детского сада, привлечь к изготовлению совместных поделок родителей и детей, расширять формы работы с семьей.
Слайд 4
Предполагаемый результат:
Обогатятся и расширятся знания детей о
зиме и зимних забавах, природных явлениях зимой.
Сформируются знания правил
безопасности зимой в гололед.
Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
Сформируются знания о здоровом образе жизни; осознание детьми заботливого отношения к себе, к своему здоровью.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор подвижных, сюжетно-ролевых игр.
3. Подбор художественной литературы для детей.
4. Подбор дидактических игр о сезонных явлениях природы (зима).
5. Подбор иллюстративного, музыкального материала.
6. Информирование родителей о реализации проекта.
Слайд 5
Практический этап:
Беседы – «Здравствуй, Зимушка-зима!», «Как дикие звери
готовятся к зиме?», «Зимующие птицы», «Зимние явления в природе»,
«В гостях у ёлочки».
Рассматривание картин – «Птицы», «Первый снег», «Зимние развлечения», иллюстраций «Дети кормят птиц», «Дети лепят снеговика», «Новый год у ворот».
Игровые образовательные ситуации:
Рисование: «Вот какие у нас птички», «Снег идёт», «Украсим ёлку».
Речевое развитие: «Рассматривание книг о зиме и зимних играх детей», «Кормушка для птиц», «Праздник новогодней ёлки», «Дед Мороз».
Рассматривание лепбука.
Природный мир: «Зима».
Лепка: «Зёрнышки для птичек».
Сенсорное развитие: «Бусы на ёлку».
Слайд 6
Рассматривание иллюстраций в книге:
«Дети лепят снеговика», «Дети
кормят птиц»
Слайд 7
Лепка: «Зёрнышки для птичек».
Рисование: «Вот какие у нас
птички»
Слайд 8
Подвижные игры: «Птички», «Зайка беленький сидит», «Снежинки и
ветер», «Попади в цель», «Выпал беленький снежок», русская народная
игра «Мороз у ворот…».
Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Выложи снеговика», «Снежинки», «Где снежинка?», «Кто я? Угадай», «Укрась ёлочку», «Парные картинки», Найди пару варежке»
Дыхательная гимнастика: «Подуй на снежинку»
Сюжетно-ролевые игры: «Куклы наряжают ёлку», «Снеговик в гостях у ребят».
Слайд 9
Дидактические игры:
«Найди пару варежке», «Кто, где спрятался,
«парные картинки», «Бусы на ёлку»
Слайд 10
Дыхательная гимнастика:
«Подуй на снежинку»
Слайд 11
Чтение художественной литературы:
стихи:
А. Барто «Воробышек», Г. Ладонщиков «Зимушка-зима»,
К. Чуковский «Ёлка», В. Орлова «Перед зимой», З. Александрова
«Снежок», «Дед Мороз».
Заучивание:
Н. Саконская «Где мой пальчик?», В. Гарлицкий «Ёлочная новогодняя».
Фольклор:
«Как по снегу, по метели трое саночек летели».
Слушание музыкального произведения «Ёлочка».
Мультконцерт «Здравствуй, Дедушка Мороз!», «Новогодние чудеса».
Слайд 12
Наблюдения:
Снегопад, следы на снегу, таянье снега, где остался
снег, «Зимняя одежда», за воробьями, ёлка зимой, растения зимой.
Трудовые
поручения:
Украшение участка, украшение ёлки на участке, кормление птиц, украшение группы, очищаем дорожки от снега.
Работа с родителями: Консультация «Безопасность зимних прогулок»; беседа «Чем можно заняться с ребенком на прогулке зимой?».
Изготовление родителями кормушек для птиц; вытанок для украшения окон, объемных снежинок для украшения группы.
Слайд 14
Заключительный этап:
Подведение итогов реализации проекта.
Обобщение знаний детей о
зиме, о зимних забавах и зимних изменениях в природе.
Выставка
поделок «Новогодний калейдоскоп».
