Презентация на тему Использование технологии УДЕ на уроках математики в начальной школе

системы развивающего обучения. К такой системе относится методика обучения

детей по УДЕ
( УКРУПНЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ)
(синоним- Технология дидактических единиц)
Смысл концепции УДЕ - знания усваиваются системнее, прочнее и быстрее, если они предъявляются ученику сразу крупным блоком во всей системе внутренних и внешних связей. При этом укрупненная дидактическая единица определяется не объемом одновременно выдаваемой информации, а наличием связей – взаимно обратными мыслительными операциями, комплексами взаимно-обратных, аналогичных, деформированных и трансформированных задач.

школе.  
В соответствии с этой педагогической технологией, знания, новая информация

предъявляются обучающимся в виде так называемых Укрупненных дидактических единиц (УДЕ) – систем понятий, объединенных на основе их смысловых, логических связей и образующих целостно усваиваемую единицу информации.

операции: сложение и вычитание, умножение и деление, и т.п.;

и обратная задача ; неравенства;

неравенства, одноимённые законы и свойства действий первой и второй

ступени и т.д.;

например: графическое и аналитическое решения уравнений; аналитический и синтетический

способы решения задач; доказательство «рассуждением» и с помощью граф-схемы и т.п.

и деления можно представить в виде трех циклов, по

3 задачи в каждом цикле; всего 9 видов. (2-3 класс)

одновременное решение какой-либо задачи мозг в подсознательной сфере обрабатывает

и две другие задачи-следствия, обратные первой. Развивается ассоциативное мышление. Посредством сочинения взаимно-обратных задач общий способ действия сохраняется в кратковременной памяти. Следовательно, более прочным оказывается долговременный след. Обратная задача для школьника – это своего рода исследовательская задача.

служит правило:
не повторение, отложенное на следующие уроки, а

преобразование выполненного задания, осуществляемое немедленно на этом уроке, через несколько секунд или минут после исходного, чтобы познавать объект в его развитии, противопоставить исходную форму знания видоизменённой.

усваиваемой школьником информации возрастает.
Усвоение его происходит всегда с

опережением во времени при более высоком качестве усвоения.
УДЕ открывает путь к раскрытию эмоций!