- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование диагностических методик и роль диагностики в системе экологического воспитания
Содержание
- 2. Актуальность исследованияобусловлена необходимостью педагогически обоснованной системы восприятия дошкольниками окружающей среды
- 3. Проблема исследованиявозможно ли выявление знаний и
- 4. Объект исследования: использование диагностических методик в системе
- 5. Цель исследования: теоретически
- 6. Методы исследования:методы теоретического исследования: анализ научно-теоретической и психолого-педагогической литературы по теме работы.метод эмпирического исследования: изучение литературы.
- 7. Экологизация развивающей природной среды создает условия для:Познавательно-речевого
- 8. Цели и принципы дошкольного экологического воспитания:1. Отбор
- 9. Важным средством образовательной работы с детьми дошкольного
- 10. Прогулки и наблюдения
- 11. Исследовательская деятельность
- 12. Проблемы диагностики: 1. Проблема первая
- 13. Рекомендации по совершенствованию методики формирования экологического воспитания
- 14. Теоретическая значимость исследования: заключается в том, что выделены основные методы процесса восприятия окружающей среды дошкольниками
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
Актуальность исследованияобусловлена необходимостью педагогически обоснованной системы восприятия дошкольниками окружающей среды
Слайд 2
Актуальность исследования
обусловлена необходимостью педагогически обоснованной системы восприятия дошкольниками
окружающей среды
Слайд 3
Проблема исследования
возможно ли выявление знаний и формирование
динамических представлений у детей об окружающей среде с помощью
диагностики
Слайд 4
Объект исследования:
использование диагностических методик в системе экологического
воспитания дошкольников
Предмет исследования:
деятельность дошкольных учреждений по экологическому
воспитанию детей
Слайд 5
Цель исследования:
теоретически
обосновать и определить формы, методы и средства повышения эффективности
формирования представлений об окружающей среде у дошкольниковЗадачи исследования:
- изучение психолого-педагогической и методической литературы по вопросам воспитания и обучения дошкольников в условиях детского сада;
- определение научно-обоснованных подходов к организации систематических наблюдений за окружающей средой, необходимых для реализации целей экологического воспитания;
- изучение роли диагностики в системе экологического воспитания дошкольников.
Слайд 6
Методы исследования:
методы теоретического исследования: анализ научно-теоретической и психолого-педагогической
литературы по теме работы.
метод эмпирического исследования: изучение литературы.
Слайд 7
Экологизация развивающей природной среды создает условия для:
Познавательно-речевого развития
Эколого-эстетического
развития
Оздоровления ребенка
Формирования нравственных качеств
Формирование экологически правильного поведения
Экологизации различных видов
детской деятельности
Слайд 8
Цели и принципы дошкольного экологического воспитания:
1. Отбор содержания
экологического воспитания в соответствии с выделенными компонентами.
2. Подготовка педагогов
и родителей к реализации цели экологического воспитания детей.3. Использование окружающей дошкольное учреждение природной и социокультурной среды.
4. Организация развивающих сред для обеспечения педагогического процесса экологического воспитания в дошкольном учреждении.
5. Организация систематизированного педагогического процесса экологического воспитания детей.
6. Осуществление постоянного мониторинга результатов экологического образования.
Слайд 9
Важным средством образовательной работы с детьми дошкольного возраста
является НОД
НОД первично-ознакомительного типа
НОД комплексного типа
НОД углубленно-познавательного
типа НОД обобщающего типа
Формы и методы ознакомления дошкольников с природой
Слайд 12 Проблемы диагностики: 1. Проблема первая «Работа на перспективу» 2. Проблема
вторая «Необъективность данных» 3. Проблема третья «А я не хочу» 4.
Проблема четвертая «Слово и дело»Слайд 13 Рекомендации по совершенствованию методики формирования экологического воспитания дошкольников 1. Расширять
педагогическую компетентность путем теоретической проработки материала. 2. Проводить тренинг педагогической
коммуникации. 3. С целью расширения диапазона коммуникативного взаимодействия и повышения уровня педагогического влияния чаще использовать на занятиях с дошкольниками наглядный материал и технические средства обучения. 4. Проведение занятий по проблемам экологии подразумевает знакомство детей с незнакомыми словами и новыми терминами. 5. На основании результатов, полученных при проведении диагностики, особое внимание педагогам следует уделить формированию произвольности, саморегуляции.
Слайд 14
Теоретическая значимость исследования:
заключается в том, что выделены
