Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Презентация на тему РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, из раздела: Детские презентации. Эта презентация содержит 30 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ  НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ НА ТЕМУ:   «РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ АКТУАЛЬНОСТЬ  ИССЛЕДОВАНИЯ.  	Общение выступает необходимым жизненным фактором людей. 	Отношения с Необходимость развития коммутативных навыков средних дошкольников обусловлена подготовкой их к активному взаимодействию Важным условием развития коммутативных навыков средних дошкольников является обеспечение воспитательно-развивающей среды в Использование игровых технологий является эффективным средством развития коммутативных навыков, т.к. в ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ  Разработка методики игровых технологий с целью развития коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ  воспитательно-развивающий процесс в условиях реабилитационного центра  игровые технологии ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ  разработать и экспериментально проверить методику реализации игровых технологий развития ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ  коммуникативные навыки детей среднего дошкольного возраста будут успешно развиваться Учитываются основные закономерности, принципы формирования коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста Обеспечивается систематическое и целенаправленное включение в воспитательно-развивающую деятельность комплекса специальных игровых упражнений ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯРаскрыть сущность и содержание понятия «коммуникативные навыки»Охарактеризовать особенности проявления коммуникативных навыков БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Государственное казённое учреждение социального обслуживания московской области «Балашихинский реабилитационный центр ПЕРВЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯПроизведён анализ психолого-педагогической литературыВыдвинута гипотезаСформулирован научно-исследовательский аппаратИзучен комплекс диагностических методик КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ Уровень развития взаимоотношенийОтношение ребёнка к себе и другим, возникающее в ВТОРОЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯпроведён констатирующий этап эксперимента разработаны игровые технологии совершенствования коммуникативных навыков ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ» РЕЗУЛЬТАТ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ» РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ» РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В ЛЕСУ» ТРЕТИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯпроведена экспериментально-педагогическая работа проанализированы и обобщены результаты ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ВОЛНЫ» ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МУРАВЬИ» ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ДОБРЫЕ ЭЛЬФЫ» ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ»  НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В ЛЕСУ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ динамика уровня развития коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста после Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 ПРЕЗЕНТАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ НА ТЕМУ: «РАЗВИТИЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ  НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ НА ТЕМУ:   «РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Разработала и провела
Канаева А.В.



Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ.
Общение выступает необходимым

АКТУАЛЬНОСТЬ  ИССЛЕДОВАНИЯ.  	Общение выступает необходимым жизненным фактором людей. 	Отношения жизненным фактором людей. Отношения с другими людьми зарождаются и эффективно развиваются в дошкольном возрасте.

Слайд 3 Необходимость развития коммутативных навыков средних дошкольников

Необходимость развития коммутативных навыков средних дошкольников обусловлена подготовкой их к активному обусловлена подготовкой их к активному взаимодействию в детской среде (детский сад, центр творческого развития, игровая площадка и др.)

Слайд 4 Важным условием развития коммутативных навыков средних

Важным условием развития коммутативных навыков средних дошкольников является обеспечение воспитательно-развивающей среды дошкольников является обеспечение воспитательно-развивающей среды в условиях реабилитационного центра, способствующей накоплению опыта правильного поведения и общения

Слайд 5 Использование игровых технологий является эффективным

Использование игровых технологий является эффективным средством развития коммутативных навыков, т.к. средством развития коммутативных навыков, т.к. в игре дети учатся взаимодействовать со сверстниками и взрослыми

Слайд 6 ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ
Разработка методики игровых

ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ  Разработка методики игровых технологий с целью развития коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста технологий с целью развития коммуникативных навыков детей среднего дошкольного возраста

Слайд 7 ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
воспитательно-развивающий процесс в

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ  воспитательно-развивающий процесс в условиях реабилитационного центра  игровые условиях реабилитационного центра


игровые технологии как средство развития коммутативных навыков детей среднего дошкольного возраста в условиях реабилитационного центра

ППРЕДМЕТ ИСЛЕДОВАНИЯ


Слайд 8 ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
разработать и экспериментально

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ  разработать и экспериментально проверить методику реализации игровых технологий проверить методику реализации игровых технологий развития коммуникативных навыков у детей среднего дошкольного возраста в условиях реабилитационного центра

Слайд 9 ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
коммуникативные навыки детей

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ  коммуникативные навыки детей среднего дошкольного возраста будут успешно среднего дошкольного возраста будут успешно развиваться средствами игровых технологий. Процесс их развития будет более успешным, если:

Слайд 10 Учитываются основные закономерности, принципы формирования коммуникативных

Учитываются основные закономерности, принципы формирования коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного навыков у детей младшего дошкольного возраста в воспитательной деятельности реабилитационного центра
Воспитательно-развивающая работа строится на своеобразии детей, учёте их индивидуальных особенностей и возрастных возможностей

Слайд 11 Обеспечивается систематическое и целенаправленное включение в

Обеспечивается систематическое и целенаправленное включение в воспитательно-развивающую деятельность комплекса специальных игровых воспитательно-развивающую деятельность комплекса специальных игровых упражнений и занятий, способствующих развитию коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста
Проводится совместная согласованная деятельность специалистов учреждения, использующих в своей работе игровые технологии, основанная на предварительной, обучающей методической работе

Слайд 12 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Раскрыть сущность и содержание понятия

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯРаскрыть сущность и содержание понятия «коммуникативные навыки»Охарактеризовать особенности проявления коммуникативных «коммуникативные навыки»
Охарактеризовать особенности проявления коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста и факторы, существенно влияющие на них
Определить возможности игровых технологий в социокультурной среде ГКУСО МО «Балашихинский РЦ «Росинка»
Разработать и экспериментально проверить использование игровых технологий в развитии коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста

Слайд 13 БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ
Государственное казённое учреждение социального

БАЗА ИССЛЕДОВАНИЯ Государственное казённое учреждение социального обслуживания московской области «Балашихинский реабилитационный обслуживания московской области «Балашихинский реабилитационный центр «Росинка»
(ГКУСО МО «Балашихинский РЦ «Росинка»)

Слайд 14 ПЕРВЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
Произведён анализ психолого-педагогической литературы
Выдвинута

ПЕРВЫЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯПроизведён анализ психолого-педагогической литературыВыдвинута гипотезаСформулирован научно-исследовательский аппаратИзучен комплекс диагностических методик гипотеза
Сформулирован научно-исследовательский аппарат
Изучен комплекс диагностических методик

Слайд 15 КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ
Уровень развития взаимоотношений
Отношение ребёнка

КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ Уровень развития взаимоотношенийОтношение ребёнка к себе и другим, возникающее к себе и другим, возникающее в результате общения
Способность к эмотивности
Влияние игровой деятельности на коммуникативный процесс в группе

Слайд 16 ВТОРОЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
проведён констатирующий этап эксперимента

ВТОРОЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯпроведён констатирующий этап эксперимента разработаны игровые технологии совершенствования коммуникативных разработаны игровые технологии совершенствования коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста

Слайд 17 ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ»

ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ»

Слайд 18 РЕЗУЛЬТАТ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ»

РЕЗУЛЬТАТ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ»

Слайд 19 РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ»

РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ»

Слайд 20 РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В ЛЕСУ»

РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В ЛЕСУ»

Слайд 21 ТРЕТИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯ
проведена экспериментально-педагогическая работа
проанализированы

ТРЕТИЙ ЭТАП ИССЛЕДОВАНИЯпроведена экспериментально-педагогическая работа проанализированы и обобщены результаты и обобщены результаты

Слайд 22 ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ВОЛНЫ»

ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ВОЛНЫ»

Слайд 23 ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МУРАВЬИ»

ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «МУРАВЬИ»

Слайд 24 ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ДОБРЫЕ ЭЛЬФЫ»

ИГРА КОММУТАТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «ДОБРЫЕ ЭЛЬФЫ»

Слайд 25 ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ» НА

ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «КАПИТАН КОРАБЛЯ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ

Слайд 26 ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ» НА

ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «ЗАВЕРШЕНИЕ ИСТОРИЙ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ

Слайд 27 ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ» НА

ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ «СПОСОБНОСТЬ К ЭМОТИВНОСТИ»  НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ

Слайд 28 ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В

ОБОБЩЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИГРОВОЙ МЕТОДИКИ «ЖИЗНЬ В ЛЕСУ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ ЛЕСУ» НА КОНТРОЛЬНОМ ЭТАПЕ

Слайд 29 динамика уровня развития коммуникативных

динамика уровня развития коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста навыков детей младшего дошкольного возраста после реализации методики игровых технологий - положительная (от 50% до 67%)

Слайд 30 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!