Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование навыков общения у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Счастье – когда ты умеешь быть понятым и самим собой, и людьми. Вся наша жизнь проходит в общении с собой и людьми. Общение – основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов
Развитие коммуникативных навыкову детей дошкольного возраста посредствомигровой деятельности воспитатель муниципального автономного дошкольного Счастье – когда ты умеешь быть понятым и самим собой, и людьми. 1. Суетливые дети.2. Крикливые дети.3. Пассивные дети.4. Дети, общающиеся короткими, искаженными фразами.5. От того, как сложатся отношения ребенка в первом его жизни коллективе – Дети стали меньше общаться не только со взрослыми, но и друг с Развитие коммуникативных навыков необходимо рассматривать в качестве одной из наиболее значимых задач Цельвыявить влияние игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Задачи1. Обучить детей речевым средствам общения.2. Развивать творческие способности.3. Развивать навыки общения.4. 1. Метод наблюдения «Капитан корабля».2. Диагностика «Варежка» Е.О. Смирнова.3. Диагностика «Картинки» Е.О. 1. Смогли сотрудничать.2. Слушать и слышать сверстников и взрослых, обмениваться информацией. 3. 1. Анкетирование родителей «Ваши взаимоотношения с детьми»,    «Об отношениях 1. Социальное, эмоциональное и психическое становление ребенка. 2. Воспроизвести взрослый мир и Дети обладают чувством собственного достоинства. Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, От того, как сформированы навыки общения, умения управлять своими эмоциями, во многом
Слайды презентации

Слайд 2
Счастье – когда ты умеешь быть понятым и

Счастье – когда ты умеешь быть понятым и самим собой, и

самим собой, и людьми.
Вся наша жизнь проходит в

общении с собой и людьми.






Общение – основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов
деятельности человека.


Слайд 3 1. Суетливые дети.
2. Крикливые дети.
3. Пассивные дети.
4. Дети,

1. Суетливые дети.2. Крикливые дети.3. Пассивные дети.4. Дети, общающиеся короткими, искаженными

общающиеся короткими, искаженными фразами.
5. Застенчивые дети.
6. Конфликтные дети.
7. Дети

с заниженной самооценкой.
8. Дети с эмоциональной неустойчивостью.
9. Дети с агрессивностью.

Слайд 4 От того, как сложатся отношения ребенка в первом

От того, как сложатся отношения ребенка в первом его жизни коллективе

его жизни коллективе – группе детского сада, во многом

зависит его дальнейшая судьба.

Слайд 5
Дети стали меньше общаться не только со взрослыми,

Дети стали меньше общаться не только со взрослыми, но и друг


но и друг с другом.

Живое человеческое общение существенно

обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками сферу их ощущений.

Слайд 6 Развитие коммуникативных навыков необходимо рассматривать в качестве одной

Развитие коммуникативных навыков необходимо рассматривать в качестве одной из наиболее значимых

из наиболее значимых задач воспитания, которые являются и важнейшей

частью социализации ребенка.

Слайд 7 Цель
выявить влияние игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков

Цельвыявить влияние игровой деятельности на развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста.

у детей дошкольного возраста.


Слайд 8 Задачи
1. Обучить детей речевым средствам общения.
2. Развивать творческие

Задачи1. Обучить детей речевым средствам общения.2. Развивать творческие способности.3. Развивать навыки

способности.
3. Развивать навыки общения.
4. Формировать навыки владения мимикой, жестами,

пантомимикой.
5. Способствовать развитию эмоциональной сферы ребенка.
6. Воспитывать у детей интерес к окружающим людям.


Слайд 9 1. Метод наблюдения «Капитан корабля».
2. Диагностика «Варежка» Е.О.

1. Метод наблюдения «Капитан корабля».2. Диагностика «Варежка» Е.О. Смирнова.3. Диагностика «Картинки»

Смирнова.
3. Диагностика «Картинки» Е.О. Калягина.
Необходимо помочь детям наладить

отношения с окружающими, чтобы этот фактор не стал тормозом на пути развития детей.


Слайд 10 1. Смогли сотрудничать.
2. Слушать и слышать сверстников и

1. Смогли сотрудничать.2. Слушать и слышать сверстников и взрослых, обмениваться информацией.

взрослых, обмениваться информацией.
3. Должно сформироваться умение распознавать эмоциональные

переживания и состояния окружающих людей и взрослых.
4. Выражать собственные эмоции вербальными и невербальными способами.


Слайд 11 1. Анкетирование родителей «Ваши взаимоотношения с детьми»,

1. Анкетирование родителей «Ваши взаимоотношения с детьми»,  «Об отношениях их

«Об отношениях их ребенка к сверстникам».
2. Обновленная

развивающую предметно-пространственная среда в группе.

Слайд 15 1. Социальное, эмоциональное и психическое становление ребенка.
2.

1. Социальное, эмоциональное и психическое становление ребенка. 2. Воспроизвести взрослый мир

Воспроизвести взрослый мир и участвовать в воображаемой социальной жизни.


3. Учатся разрешать конфликты.
4. Выражать эмоции.
5. Адекватно взаимодействовать с окружающими.

Слайд 26 Дети обладают чувством собственного достоинства.
Активно взаимодействуют

Дети обладают чувством собственного достоинства. Активно взаимодействуют со сверстниками и

со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх.

Дети способны договариваться, учитывать интересы и чувства других.
Сопереживают неудачам и радуются успехам других.
Адекватно проявляют свои чувства, в том числе чувство веры в себя.
Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам.
Положительное отношение к миру, к другим людям и самому себе.

  • Имя файла: prezentatsiya-formirovanie-navykov-obshcheniya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-igrovoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 60
  • Количество скачиваний: 0