Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Методическая декада педагогов дошкольного отделения по теме: Формирование речевой и познавательной деятельности воспитанников с нарушенным слухом посредством игровых технологий

В дошкольном отделении с 11.11.2019г. по 22.11.2019г. прошла методическая декада педагогов по теме: «Формирование речевой и познавательной деятельности воспитанников с нарушенным слухом посредством игровых технологий». Открытые занятия проходили в присутствии директора школы Бондаренко Е.В., заместителей директора
Методическая декада педагогов дошкольного отделения по теме:  «Формирование речевой и познавательной В дошкольном отделении с 11.11.2019г. по 22.11.2019г. прошла методическая декада педагогов по 14.11.2019г. учитель-дефектолог Курапова Н.Г. провела занятие «ФЭМП» по теме: Во второй половине дня воспитатель Ильющенко Т.Ю. провела фронтальное 19.11.2019г. воспитатель Никольская Л.И. провела занятие по формированию целостной картины 21.11.2019г. учитель-дефектолог Князева С.И. провела подгрупповое занятие по ФЭМП с воспитанниками Во второй половине дня воспитатель Есина К.А. провела фронтальное занятие 22.11.2019г. воспитатель Ефимчук А.К. провела занятие по формированию целостной картины окружающего 27 ноября 2019г. учитель-дефектолог Курапова Н.Г. провела индивидуальное занятие по ФРС
Слайды презентации

Слайд 1




Методическая декада педагогов дошкольного отделения по

Методическая декада педагогов дошкольного отделения по теме:  «Формирование речевой и теме:
«Формирование речевой и познавательной деятельности
воспитанников с нарушенным слухом посредством игровых технологий»





2019/2020 уч.г.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым
«Феодосийская специальная школа-интернат»


Слайд 2 В дошкольном отделении с 11.11.2019г. по

В дошкольном отделении с 11.11.2019г. по 22.11.2019г. прошла методическая декада педагогов 22.11.2019г. прошла методическая декада
педагогов по теме: «Формирование речевой и познавательной деятельности
воспитанников с нарушенным слухом посредством игровых технологий». Открытые
занятия проходили в присутствии директора школы Бондаренко Е.В., заместителей
директора по УВР Шаминой В.В., Лепиховой И.Е., членов методического объединения
дошкольного отделения , членов методического объединения учителей по ФРС и ПСУР
и педагога-психолога Терентьевой Е.В. Последние также присутствовали на занятиях
учителя-дефектолога Кураповой Н.Г., воспитателей Ильющенко Т.Ю. и Никольской Л.И.
11.11.2019г. педагоги заслушали доклад Кураповой Н.Г. по этой теме с последующим
обсуждением. В докладе речь идёт о таком важном понятии - как игра в жизни ребенка,
что значит этот вид деятельности для дошкольника. Задача сурдопедагога –
заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе
коррекции речи. А для этого занятия должны быть интересной игрой. Ведь только
положительная мотивация будет способствовать эффективной работе, что приведет
впоследствии к желаемому результату.





Слайд 3 14.11.2019г. учитель-дефектолог Курапова

14.11.2019г. учитель-дефектолог Курапова Н.Г. провела занятие «ФЭМП» по Н.Г. провела занятие «ФЭМП» по теме:
«Один-много. Круг, квадрат» с воспитанниками II-ой подгруппы средней группы.
Цель занятия:  формирование у детей понятия «один», «много», представлений
о геометрических фигурах - круге, квадрате.
Форма организации занятия соответствовала возрастным психофизическим
возможностям детей, все задания носили игровой, практический характер.
Все методы соответствовали требованиям программы.








Слайд 4 Во второй половине

Во второй половине дня воспитатель Ильющенко Т.Ю. провела дня воспитатель Ильющенко Т.Ю. провела фронтальное занятие
по аппликации, тема: «Автобус» с детьми старшей группы.
Цель: закреплять умение детей вырезать и наклеивать на лист бумаги нужные части
для создания образа предмета (автобуса).






Слайд 5 19.11.2019г. воспитатель Никольская Л.И.

19.11.2019г. воспитатель Никольская Л.И. провела занятие по формированию целостной провела занятие по формированию
целостной картины окружающего мира по теме: «Поздняя осень» с I-ой подгруппой
дошкольников старшей группы.
Цель занятия: закрепление представлений о поздней осени на основе ознакомления
с существенными признаками сезона.







Слайд 6 21.11.2019г. учитель-дефектолог Князева С.И. провела

21.11.2019г. учитель-дефектолог Князева С.И. провела подгрупповое занятие по ФЭМП с подгрупповое занятие по ФЭМП
с воспитанниками старшей группы I-ой подгруппы по теме: «Число и цифра 0».
Цель занятия: познакомить с числом и цифрой 0. Всё занятие прошло на положительных
установках как со стороны учителя, так и со стороны воспитанников.









Слайд 7 Во второй половине дня

Во второй половине дня воспитатель Есина К.А. провела фронтальное воспитатель Есина К.А. провела фронтальное занятие
по художественно-эстетическому развитию - аппликации. Тема: «Заяц».
Цель занятия: учить детей наклеивать на лист бумаги нужные части для создания
образа предмета (зайца).







Слайд 8 22.11.2019г. воспитатель Ефимчук А.К. провела

22.11.2019г. воспитатель Ефимчук А.К. провела занятие по формированию целостной картины занятие по формированию целостной
картины окружающего мира по теме: «Посуда» со II -ой подгруппой дошкольников
средней группы.
Цель занятия: формирование пассивного словаря детей по теме «Посуда».








Слайд 9 27 ноября 2019г. учитель-дефектолог Курапова

27 ноября 2019г. учитель-дефектолог Курапова Н.Г. провела индивидуальное занятие по Н.Г. провела индивидуальное
занятие по ФРС и ПСУР с 3-х летним воспитанником средней группы
(мальчик имплантирован в 2019г.).
Цель занятия: формировать умение прислушиваться к речевым и неречевым звукам.
На данном занятии использовались традиционные методы работы: наглядный,
практический, словесный, игровой, способствующие поддержанию интереса на занятии.
Коррекционно – развивающая направленность занятия присутствовала в артикуляционных
и дыхательных упражнениях, в коррекционно-развивающих играх, при проведении
фонетической ритмики.