Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровое питание - залог здоровья

Содержание

«Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить». Сократ
МБОУ гимназия № 44 имени В.Н.ДееваПравильное питание - залог здоровья.Выполнили: Учащиеся «Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми распространенными в детском возрасте. Особенно Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если выработать у учащихся Цель проекта: -разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут:- оценивать своё питание;- выбирать Задачи: - выяснить отношение учащихся к употреблению еды,которая наносит вред здоровью;- доказать План работы над проектом:1. -Изучили статьи о еде ,которая наносит вред здоровью 2.Провели эксперименты:- Собрали данные о состоянии ЖКТ учащихся 5 Г класса у медицинского работника гимназии. 3.Провели опрос и выяснили - что едят ученики нашего класса дома. Сравнили правильное и неправильное меню ЧИПСЫ? Польза или вред?Что мы сделали? 4. Изучили пищевую ценность чипсов. Провели опытыОпыт 1 Опыт 2 Опыт 3 5.Провели классные часы с привлечением врача 6.Конкурс рисунков. 7.Раздали памятки учащимся нашего класса :« Вкусной и здоровой пище « да», Выводы: Результаты нашего исследования показали, что чипсы негативно влияют на подрастающий организм. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Мы живём не для того , чтобы есть,

«Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить».  Сократ

а едим, для того чтобы жить».

Сократ

Слайд 3 Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми распространенными

Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми распространенными в детском возрасте.

в детском возрасте. Особенно часто им подвержены дети в

возрасте 6-12 лет.

Слайд 4 Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем,

Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если выработать у

если выработать у учащихся стойкие навыки правильного питания, то

можно избежать заболеваний ЖКТ.
Вопросы проекта: Неправильная еда– вред или польза?
Что нужно есть , чтобы быть здоровым?

Слайд 5 Цель проекта:

-разобраться в продуктах, которые наносят вред

Цель проекта: -разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в

здоровью и в полезных продуктах.
-обосновать вред, наносимый неправильной едой

здоровью человека.

Слайд 6 Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут:
- оценивать

Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут:- оценивать своё питание;- выбирать

своё питание;
- выбирать полезные продукты для здорового, рационального

питания;
- рассказывать о необходимости соблюдения принципов здорового питания своим близким, знакомым;


Слайд 7 Задачи:
- выяснить отношение учащихся к употреблению еды,которая

Задачи: - выяснить отношение учащихся к употреблению еды,которая наносит вред здоровью;-

наносит вред здоровью;
- доказать опасность употребления этой еды;
- убедить

других не использовать подобную пищу, а пропагандировать культуру здорового питания;
- воспитывать ответственное отношение к своему здоровью ;
Объект и предмет исследования : исследовались чипсы и их влияние на организм человека.

Слайд 8 План работы над проектом:
1. -Изучили статьи о еде

План работы над проектом:1. -Изучили статьи о еде ,которая наносит вред здоровью человека. -Проанализировали собранную информацию.

,которая наносит вред здоровью человека.
-Проанализировали собранную информацию.


Слайд 9 2.Провели эксперименты:
- Собрали данные о состоянии ЖКТ учащихся

2.Провели эксперименты:- Собрали данные о состоянии ЖКТ учащихся 5 Г класса у медицинского работника гимназии.

5 Г класса у медицинского работника гимназии.






Слайд 10 3.Провели опрос и выяснили - что едят ученики

3.Провели опрос и выяснили - что едят ученики нашего класса дома. Сравнили правильное и неправильное меню

нашего класса дома.
Сравнили правильное и неправильное меню


Слайд 11 ЧИПСЫ? Польза или вред?


Что мы сделали?

ЧИПСЫ? Польза или вред?Что мы сделали?

Слайд 12 4. Изучили пищевую ценность чипсов.








4. Изучили пищевую ценность чипсов.

Слайд 13 Провели опыты
Опыт 1

Провели опытыОпыт 1

Слайд 14 Опыт 2

Опыт 2

Слайд 15 Опыт 3

Опыт 3

Слайд 16 5.Провели классные часы с привлечением врача

5.Провели классные часы с привлечением врача

Слайд 17 6.Конкурс рисунков.

6.Конкурс рисунков.

Слайд 18 7.Раздали памятки учащимся нашего класса :
« Вкусной и

7.Раздали памятки учащимся нашего класса :« Вкусной и здоровой пище «

здоровой пище « да», химии - « нет!»
Чтобы быть

всегда здоровым
Надо кушать помидоры.
Фрукты, овощи, лимоны,
Кашу утром, суп в обед.
А на ужин- винегрет.
Убери из рациона - чипсы, сухари и колу.
И здоровы будут глазки,
Головной твой мозг в порядке,
Также тело и душа
Будет вечно молода.

Слайд 19 Выводы: Результаты нашего исследования показали, что чипсы негативно

Выводы: Результаты нашего исследования показали, что чипсы негативно влияют на подрастающий

влияют на подрастающий организм.
Наши исследования подтвердили выдвинутую гипотезу,

правильное питание является не только залогом красоты, но и крепкого здоровья.
Мы - за здоровое питание.


  • Имя файла: zdorovoe-pitanie-zalog-zdorovya.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0