Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Высшая нервная деятельность человека

Содержание

Речь и сознание Физиология высшей нервной деятельности – это наука о закономерностях работы головного мозга, влияющих на поведение животных и человека. Безусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды.
. Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы Речь и сознание Физиология высшей нервной деятельности – это наука о закономерностях ПодсознаниеУсловные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно меняющимся событиям, но Главное отличие человека от животныхГлавное отличие человека от других существ – это Речь и ее значение.Речь возникла в процессе трудовой деятельности. Она позволила объединить Речь и рефлексыОна позволяет нам мысленно представить, что мы собираемся сделать, отобрать Познавательные процессы Ощущения, восприятия, представления, память, воображение, мышление являются познавательными процессами. Они Познавательная деятельностьПознавательная деятельность человека начинается с ощущения отдельных качеств предметов и явлений: ПамятьПамять – это сохранение в сознании прошлого опыта, делающее его с помощью речи Виды памятиПсихологи различают память долговременную и краткосрочную. Допустим, вы захотели узнать номер Оперативная памятьЗвонить еще раз вы не собирались. Такую краткосрочную память называют оперативной, Механическая и логическая памятьРазличают также память механическую и логическую. Механическая память действует, Память, связанная с органами чувствПамять бывает зрительная, слуховая, моторная, и у разных Полезные советыПри запоминании не следует читать текст много раз подряд. Лучше прочесть Причины неудачи.При подготовке к следующему уроку лучше записать план и попробовать ответить, ВоображениеПамять всегда опирается на воображение и мышление. Воображение – это создание представлений и Мышление – это способность на основе известных знаний добывать новую информацию. Проснувшись утром, Значение мышленияМышление дает нам возможность точно обрабатывать полученную информацию и использовать ее ВыводыФизиология высшей нервной деятельности – это наука о закономерностях головного мозга, влияющих Познавательные процессыГлавное отличие человека от животных – это сознание, владение речью, способность Речь и мышление. Мышление и речьМышление – это способность на основе известных знаний и воображения
Слайды презентации

Слайд 2 Речь и сознание
Физиология высшей нервной деятельности – это

Речь и сознание Физиология высшей нервной деятельности – это наука о

наука о закономерностях работы головного мозга, влияющих на поведение

животных и человека. Безусловные рефлексы и инстинкты обеспечивают приспособление организма к стабильным условиям среды.

Слайд 3 Подсознание
Условные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к

ПодсознаниеУсловные рефлексы и рассудочная деятельность приспосабливают организм к постоянно меняющимся событиям,

постоянно меняющимся событиям, но не они определяют основное поведение

человека: многие инстинктивные побуждения часто просто не осознаются человеком и составляют его подсознание.


Слайд 4 Главное отличие человека от животных
Главное отличие человека от

Главное отличие человека от животныхГлавное отличие человека от других существ –

других существ – это сознание и владение речью, способность

к трудовой деятельности и общественной жизни. В головном мозге каждого человека имеются речевые центры. Но на каком языке заговорит человек, зависит не от головного мозга, а от окружающей его языковой среды. На каком языке его научат говорить, таким он и будет пользоваться.
Речь возникла в процессе трудовой деятельности. Она позволила объединить действия многих людей, распределить обязанности между членами группы.

Слайд 5 Речь и ее значение.
Речь возникла в процессе трудовой

Речь и ее значение.Речь возникла в процессе трудовой деятельности. Она позволила

деятельности. Она позволила объединить действия многих людей, распределить обязанности

между членами группы.
Речь, труд и общение во многом изменили и самого человека, содействовали развитию его сознания. Параллельно с развитием внешней речи у каждого человека формируется и внутренняя речь.

Слайд 6 Речь и рефлексы
Она позволяет нам мысленно представить, что

Речь и рефлексыОна позволяет нам мысленно представить, что мы собираемся сделать,

мы собираемся сделать, отобрать наилучший вариант, осуществить выбор, короче,

действовать сознательно. Именно эти осознанные действия, обдуманные человеком, а не условные и безусловные рефлексы определяют его поведение.
Познавательные процессы также связаны с речью. Она позволяет понять происходящее и сохранить в памяти пережитые человеком события.


Слайд 7 Познавательные процессы
Ощущения, восприятия, представления, память, воображение, мышление являются

Познавательные процессы Ощущения, восприятия, представления, память, воображение, мышление являются познавательными процессами.

познавательными процессами. Они неразрывно связаны друг с другом и

все вместе участвуют в сборе, обработке и хранении информации. Благодаря этим процессам мы можем разобраться в окружающей нас обстановке и принять адекватные (соответствующие) решения.

Слайд 8 Познавательная деятельность
Познавательная деятельность человека начинается с ощущения отдельных

Познавательная деятельностьПознавательная деятельность человека начинается с ощущения отдельных качеств предметов и

качеств предметов и явлений: твердости, гладкости, громкости, яркости –

и восприятия пространства в целом и отдельных предметов в нем, действующих на органы чувств в данный момент. Эти впечатления фиксируются нашей памятью.


Слайд 9 Память
Память – это сохранение в сознании прошлого опыта, делающее

ПамятьПамять – это сохранение в сознании прошлого опыта, делающее его с помощью

его с помощью речи легко воспроизводимым в любой момент

и возможным для повторного использования. Различают три основных процесса памяти: запоминание, сохранение, воспроизведение. Как заучить, как запомнить надолго и воспроизвести, т.е. вспомнить материал именно тогда, когда это нужно, – проблема многих людей.

Слайд 10 Виды памяти
Психологи различают память долговременную и краткосрочную. Допустим,

Виды памятиПсихологи различают память долговременную и краткосрочную. Допустим, вы захотели узнать

вы захотели узнать номер телефона кинотеатра и позвонили в

справочную. Вам ответили, вы набрали номер, занято. Повесили трубку, хотели набрать номер снова и ... не смогли – забыли его, потому что была установка на короткий срок.

Слайд 11 Оперативная память
Звонить еще раз вы не собирались. Такую

Оперативная памятьЗвонить еще раз вы не собирались. Такую краткосрочную память называют

краткосрочную память называют оперативной, поскольку она действует лишь на

тот срок, который необходим для совершения операции (в нашем примере – набор телефонного номера кинотеатра). Долговременная память более прочная.



Слайд 12 Механическая и логическая память
Различают также память механическую и

Механическая и логическая памятьРазличают также память механическую и логическую. Механическая память

логическую. Механическая память действует, когда каждый факт заучивают отдельно.

Логическая – когда между фактами находят систему связей, которая позволяет последовательно извлекать нужную информацию, связывая ее с уже известной.

Слайд 13 Память, связанная с органами чувств
Память бывает зрительная, слуховая,

Память, связанная с органами чувствПамять бывает зрительная, слуховая, моторная, и у

моторная, и у разных людей наиболее эффективной бывает одна,

либо вторая, либо третья, либо какие-то сочетания из них. Зная это, надо решить для себя, что лучше: заучивать материал вслух, читать про себя или составить конспект прочитанного. Последний вариант будет полезен для многих, так как активная работа с учебным материалом позволит лучше запомнить нужную информацию.


Слайд 14 Полезные советы
При запоминании не следует читать текст много

Полезные советыПри запоминании не следует читать текст много раз подряд. Лучше

раз подряд. Лучше прочесть один раз и попытаться мысленно

или вслух его пересказать, заглядывая лишь в забытые места. Если у доски не удалось хорошо ответить материал, который вы дома учили, задумайтесь о причинах. Возможно, все дело было в том, что вы плохо представляли себе план ответа и учителю приходилось помогать вам наводящими вопросами.

Слайд 15 Причины неудачи.
При подготовке к следующему уроку лучше записать

Причины неудачи.При подготовке к следующему уроку лучше записать план и попробовать

план и попробовать ответить, используя этот план, а потом

мысленно вспоминая его пункты. Возможно, причина неудачи в том, что было трудно отвечать из-за волнения. Одноклассники мешали сосредоточиться, срабатывал механизм безусловного торможения. Преодолеть этот недостаток можно только путем тренировки. Надо как можно чаще выступать перед аудиторией, чтобы привыкнуть к ней.


Слайд 16 Воображение
Память всегда опирается на воображение и мышление. Воображение –

ВоображениеПамять всегда опирается на воображение и мышление. Воображение – это создание представлений

это создание представлений и мысленных ситуаций, ранее не воспринимавшихся

человеком в действительности. Яркость и точность этих образов – основа развития творческой деятельности.

Слайд 17 Мышление
 – это способность на основе известных знаний добывать

Мышление – это способность на основе известных знаний добывать новую информацию. Проснувшись

новую информацию. Проснувшись утром, вы увидели мокрые крыши и

заключили, что был дождь, хотя в данный момент дождя нет. Чтобы сделать такой вывод, надо было знать общие свойства воды – способность смачивать предметы. Это обобщение позволило вам узнать о событии, свидетелем которого вы не были. Мышление невозможно без обобщений, а они всегда связаны с речью, и потому любой человек, не задумываясь, назовет язык (или языки), на котором он думает, мыслит.


Слайд 18 Значение мышления
Мышление дает нам возможность точно обрабатывать полученную

Значение мышленияМышление дает нам возможность точно обрабатывать полученную информацию и использовать

информацию и использовать ее для решения различных жизненных и

познавательных проблем.

Слайд 19 Выводы
Физиология высшей нервной деятельности – это наука о

ВыводыФизиология высшей нервной деятельности – это наука о закономерностях головного мозга,

закономерностях головного мозга, влияющих на поведение животных и человека.

Безусловные рефлексы, инстинкты, запечатления, как и многие приобретенные формы поведения (условные рефлексы, рассудочная деятельность), а также законы работы головного мозга (наличие безусловного и условного торможения, явления доминанты, закон взаимной индукции) едины для человека и животных.

Слайд 20 Познавательные процессы
Главное отличие человека от животных – это

Познавательные процессыГлавное отличие человека от животных – это сознание, владение речью,

сознание, владение речью, способность к трудовой деятельности и общественной

жизни.
К познавательным процессам относят ощущения, восприятие, память, воображение, мышление. Ощущения отражают отдельные качества предмета, восприятие – весь предмет и всю обстановку в целом. Память – это сохранение в сознании прошлого опыта. Воображение – это способность создавать мысленные образы реальных и нереальных предметов и событий.


Слайд 21 Речь и мышление.

Речь и мышление.

  • Имя файла: vysshaya-nervnaya-deyatelnost-cheloveka.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0