Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Происхождение человека

Содержание

Цели урока: А) образовательные – дать представление о месте человека в системе органического мира; расширить знания учащихся об основных доказательствах происхождения человека от животных; установить основные черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьянБ) развивающие – развивать
Тема: «Доказательства происхождения человека от животных» Урок в 11 классе Цели урока:	А) образовательные – дать представление о месте человека в системе органического Anthropos - человекLogos – наука, учениеRudimentum - зачатокAtavus – предок Антропология –наука о происхождении и эволюции человека. «Происхождение человека и половой отбор» (1871 г.) – Ч. Дарвин Систематическое положение человекаТип 1 – плезиадацис;123456789101112131415161718192 – дриопитек африканский;3 – рамапитек;4 – австралопитекафриканский;5 – человек Ушные раковины6-месячного зародышавзрослого человекаСлепая кишка и червеобразный отростокРудименты – органы или их Атавизмы – проявление признаков и органов далеких предков у некоторых людейВолосатый человекМногососковость Хвостатый мальчик Рудименты – органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у предков и 1. Эмбриологические доказательства родства животных и человека.Зародыши каких животных находятся внутри окружности? Биогенетический закон 	Онтогенез - есть краткое повторение филогенеза(Т.Мюллер и Э.Геккель) Сходство человека и человекообразных обезьян. Различие человека и человекообразных обезьян Вывод: Человек – часть животного мира.Большое сходство человека и человекообразных обезьян указывает на общность происхождения. Проверьте себя:Кто считал, что человек, как и все живое на Земле, создан Поставь себе оценку
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:


А) образовательные – дать представление о месте

Цели урока:	А) образовательные – дать представление о месте человека в системе

человека в системе органического мира; расширить знания учащихся об

основных доказательствах происхождения человека от животных;
установить основные черты сходства и отличия человека и человекообразных обезьян
Б) развивающие – развивать у учащихся основные учебные умения и навыки (сравнение, выделение главного, анализ, умение делать выводы).
В) воспитательные – показать учащимся, что человек – часть природы, он в ответе за все происходящее в ней.

Слайд 3 Anthropos - человек
Logos – наука, учение
Rudimentum - зачаток
Atavus

Anthropos - человекLogos – наука, учениеRudimentum - зачатокAtavus – предок

– предок


Слайд 4 Антропология –
наука о происхождении и эволюции человека.

Антропология –наука о происхождении и эволюции человека.

Слайд 5 «Происхождение человека и половой отбор» (1871 г.) –

«Происхождение человека и половой отбор» (1871 г.) – Ч. Дарвин

Ч. Дарвин


Слайд 6 Систематическое положение человека

Тип

Систематическое положение человекаТип       ХордовыеПодтип

Хордовые
Подтип

Позвоночные
Класс Млекопитающие
Подкласс Плацентарные
Отряд Приматы
Подотряд Настоящие обезьяны
Надсемейство Высшие узконосые обезьяны
Семейство Гоминиды или люди
Род Человек
Вид Человек разумный

Слайд 7 1 – плезиадацис;
1
2
3
4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
2 – дриопитек африканский;
3 – рамапитек;
4

1 – плезиадацис;123456789101112131415161718192 – дриопитек африканский;3 – рамапитек;4 – австралопитекафриканский;5 –

– австралопитек
африканский;
5 – человек умелый;
6, 7 – человек выпрямленный;

8 – неандерталец;

9 – кроманьонец;

10 – современный человек;

11 – узконосые обезьяны;

12 – широконосые обезьяны;

13 – лемуры;

14 – лори;

15 – долгопяты;

16 – орангутаны;

17 – гиббоны;

18 – гориллы;

19 – шимпанзе.

Эволюционные пути развития приматов


Слайд 8 Ушные раковины
6-месячного зародыша
взрослого человека
Слепая кишка и червеобразный отросток
Рудименты

Ушные раковины6-месячного зародышавзрослого человекаСлепая кишка и червеобразный отростокРудименты – органы или

– органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у

предков и плохо развитые у человека

совы

Глаз человека

обезьяны

человека

копытного


Слайд 9 Атавизмы – проявление признаков и органов далеких предков

Атавизмы – проявление признаков и органов далеких предков у некоторых людейВолосатый человекМногососковость Хвостатый мальчик

у некоторых людей
Волосатый человек
Многососковость
Хвостатый мальчик


Слайд 10 Рудименты – органы или их остатки, выполнявшие определенные

Рудименты – органы или их остатки, выполнявшие определенные функции у предков

функции у предков и плохо развитые у человека. 1,

3, 6.

Атавизмы – проявление признаков и органов далеких предков у некоторых людей. 2, 4, 5.

Аппендикс. 2. Хвостатость. 3. Зубы мудрости. 4. Многососковость. 5. Шейная фистула (жаберные щели). 6. Копчик.


Слайд 12
1. Эмбриологические доказательства родства животных и человека.


Зародыши каких

1. Эмбриологические доказательства родства животных и человека.Зародыши каких животных находятся внутри окружности?

животных находятся внутри окружности?


Слайд 13 Биогенетический закон

Онтогенез - есть краткое повторение филогенеза


(Т.Мюллер и

Биогенетический закон 	Онтогенез - есть краткое повторение филогенеза(Т.Мюллер и Э.Геккель)

Э.Геккель)


Слайд 14 Сходство человека и человекообразных обезьян.

Сходство человека и человекообразных обезьян.

Слайд 15 Различие человека и человекообразных обезьян

Различие человека и человекообразных обезьян

Слайд 16 Вывод:

Человек – часть животного мира.
Большое сходство человека

Вывод: Человек – часть животного мира.Большое сходство человека и человекообразных обезьян указывает на общность происхождения.

и человекообразных обезьян указывает на общность происхождения.


Слайд 17 Проверьте себя:
Кто считал, что человек, как и все

Проверьте себя:Кто считал, что человек, как и все живое на Земле,

живое на Земле, создан Богом:
а) Линней б) Дарвин

в) Ламарк.
2. Рудиментом является:
а) копчик б) многососковость в) хвостатость.
3. Изменения скелета человека связаны:
а) с мутациями б) с ароморфозами
в) с приспособлением к прямохождению.
4. Каково одно из последствий прямохождения:
а) увеличение скорости передвижения
б) усложнение деторождения
в) улучшение кровообращения нижних конечностей
5. Что не передается по наследству от родителей к детям:
а) инстинкты б) условные рефлексы в) цвет и форма глаз.
1-а; 2-а; 3-в; 4-б; 5-б.

  • Имя файла: proishozhdenie-cheloveka.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0