Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общие методические рекомендации по решению генетических задач

Содержание

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар генов контролируют развитие признаковКакие организмы (гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваютсяКаков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)
Общие методические рекомендации по решению генетических задач. Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько пар Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака с Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись условия 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты скрещивания. Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем мужской.Гены Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут лишь У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы и Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания – Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой. От Вопросы:Сколько семян F1 гомозиготны?Сколько разных генотипов имеют семена F1?Сколько разных фенотипов имеют
Слайды презентации

Слайд 2 Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:
Сколько пар признаков

Чтобы определить тип задачи, необходимо выяснить:Сколько пар признаков рассматривается в задачеСколько

рассматривается в задаче
Сколько пар генов контролируют развитие признаков
Какие организмы

(гомозиготные, гетерозиготные) скрещиваются
Каков тип скрещивания (прямое, возвратное, анализирующее)

Слайд 3 Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаков
Связано

Сцепленно или независимо наследуются гены, контролирующие развитие признаковСвязано ли наследование признака

ли наследование признака с половыми хромосомами
Сколько классов фенотипов или

генотипов образуется в потомстве и каково их количественное соотношение

Слайд 4 Основные этапы решения задач по генетике:
Внимательно прочтите условие

Основные этапы решения задач по генетике:Внимательно прочтите условие задачи.Сделайте краткую запись

задачи.
Сделайте краткую запись условия задачи.
Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых

особей.
Определите и запишите типы гамет, которые образуют скрещиваемые особи.

Слайд 5 5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от

5.Определите и запишите генотипы и фенотипы полученных от скрещивания потомков.6.Проанализируйте результаты

скрещивания потомков.
6.Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите количество классов

потомства по фенотипу и генотипу и запишите их в виде числового соотношения.
Запишите ответ на вопрос задачи.

Слайд 6 Оформление задач по генетике:
Первым принято записывать генотип женской

Оформление задач по генетике:Первым принято записывать генотип женской особи, а затем

особи, а затем мужской.
Гены одной аллели всегда пишут рядом

(верная запись – ААВВ, неверная – АВАВ).
При записи генотипа буквы, обозначающие признаки, всегда пишутся в алфавитном порядке, независимо от того, какой признак – доминантный или рецессивный – они обозначают.

Слайд 7 Если известен только фенотип особи, то при записи

Если известен только фенотип особи, то при записи ее генотипа пишут

ее генотипа пишут лишь те гены, наличие которых бесспорно.

Ген, который невозможно определить по фенотипу, обозначают значком
«-».
Под генотипом всегда пишут фенотип.
Гаметы записывают, обводя их кружком.

Слайд 8 У особей определяют и записывают типы гамет, а

У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество.Фенотипы

не их количество.
Фенотипы и типы гамет пишутся строго под

соответствующим генотипом.
Записывают ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и полученных результатов.
Результаты скрещивания носят вероятностный характер и выражаются либо в процентах, либо в долях единицы.

Слайд 9 Глоссарий.
Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из

Глоссарий.Возвратное скрещивание – скрещивание гибрида с одной из родительских форм.Реципрокные скрещивания

родительских форм.
Реципрокные скрещивания – пара скрещивний, характеризующихся взаимно противоположным

сочетанием анализируемого признака и пола у скрещиваемых форм.

Слайд 10 Моногибридное скрещивание.
1.У гороха желтая окраска семян доминантна по

Моногибридное скрещивание.1.У гороха желтая окраска семян доминантна по отношению к зеленой.

отношению к зеленой. От скрещивания гомозоготных желтосемянного и зеленосемянного

растений получено 158 семян в F1 и 3256 – в F2.
  • Имя файла: obshchie-metodicheskie-rekomendatsii-po-resheniyu-geneticheskih-zadach.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Моцарт и Сальери
Следующая - Пребывание И.А. Ефремова в нашем крае

Похожие презентации

Пищеварительная система: Желудок Пищеварительная система: Желудок 204
Маңғыстау облысы Маңғыстаудың құстары Маңғыстау облысы Маңғыстаудың құстары 233
Грибное царство Грибное царство 125
Зубочелюстные сегменты. Сегменты нижней челюсти Зубочелюстные сегменты. Сегменты нижней челюсти 120
Представление информации в живых организмах. Кодирование информации Представление информации в живых организмах. Кодирование информации 104
Презентация по биологии на тему: Грибы (7 класс) Презентация по биологии на тему: Грибы (7 класс) 205
Модификационная изменчивость Модификационная изменчивость 106
Макроэволюция. Доказательства эволюции Макроэволюция. Доказательства эволюции 95
Полезен или вреден шоколад? Полезен или вреден шоколад? 123
Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся 103
Класс Паукообразные Класс Паукообразные 93
Строение и работа сердца. Строение и работа сердца. 135
Презентация по биологии на тему Испарение воды растениями (6 класс) Презентация по биологии на тему Испарение воды растениями (6 класс) 125
Теория эволюции Теория эволюции 99
Дуализм сердца Дуализм сердца 115
Презентация Учение о биосфере Презентация Учение о биосфере 143
Первоцветы Первоцветы 126
Биография Чарльза Дарвина Биография Чарльза Дарвина 128
Митоз и мейоз. Сравнительный анализ Митоз и мейоз. Сравнительный анализ 88
Механизмы мышечного сокращения Механизмы мышечного сокращения 105
Генетическая наследственность Генетическая наследственность 100
Морской скат Морской скат 97
Синтетическая теория эволюции Синтетическая теория эволюции 78
Головной мозг: строение и функции Головной мозг: строение и функции 118
Всемирный день Кита Всемирный день Кита 193
Mollusca Mollusca 163
Отдел Покрытосеменные Отдел Покрытосеменные 73
Презентация урока по биологии 7 класс Многообразие земноводных Презентация урока по биологии 7 класс Многообразие земноводных 121
Презентация к уроку по биологии для 7 класса СКОШ VIII вида Вегетативное размножение растений Презентация к уроку по биологии для 7 класса СКОШ VIII вида Вегетативное размножение растений 124
Эмбриональное развитие Эмбриональное развитие 94