Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Класс Птицы

Содержание

Цели и задачи урока:1.Показать особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом.2.Раскрыть черты сходства птиц с пресмыкающимися.3.Познакомиться с орнитофауной Астраханской области.4.Мы будем продолжать отрабатывать умение сравнивать, обобщать и делать выводы – то есть будем продолжать учиться размышлять.
Тема урока:  «Класс Птицы»Вслед за птицамиАвтор презентацииКадырова Р.Х. Цели и задачи урока:1.Показать особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом.2.Раскрыть черты Каждая рассмотренная группа животных – рыбы, СХЕМА 1Изменение условий внешней средыПохолодание Усиление обмена веществ  ?   Совершенствование кровеноснойи дыхательной систем ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫКакой признак появляется в животном мире? В животном мире появляется теплокровность. Задание 1 Рассмотрите таблицу «Родословная животного мира».  Напишите в тетрадях историю История Хордовых (схема 2)РыбыЗемноводныеПресмыкающиеся Задание 2  Рассмотрите чучело птицы, рисунки с изображением птиц и перечислите Характерные внешние признаки птиц: 1.Форма тела (яйцевидная, хвост, длинная шея)2.Крылья3.Две ноги4.Голова с Проблемный вопрос: «Что помогает большинству птиц поднимать свое тело на большую высоту? Инструктивная карточка к лабораторной работе Тема: Особенности внешнего строения птиц, связанные с Особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом. 1.Форма тела - яйцевидная, обтекаемая2.Крылья ДЕЛАЕМ ВЫВОД  Все внешние признаки птиц приспособлены к полету:  1.форма Задание 3Работа с книгой (п.27). Прочитав материал на стр. 134 вы заполняете Таблица «Черты сходства Птиц и Пресмыкающихся» Домашнее задание1.п.27 «Класс Птицы».2.Зарисуйте в тетради разные виды перьев птиц.3.Творческое задание: написать Используемая литература:1.Латюшин В.В. Биология. Животные. 7 класс, «Дрофа», Москва, 2011 г.2.Никишов А.И.,
Слайды презентации

Слайд 1 Тема урока: «Класс Птицы»
Вслед за птицами



Автор презентации
Кадырова Р.Х.

Тема урока:  «Класс Птицы»Вслед за птицамиАвтор презентацииКадырова Р.Х.

Слайд 2 Цели и задачи урока:
1.Показать особенности внешнего строения птиц, связанные с

полетом.
2.Раскрыть черты сходства птиц с пресмыкающимися.
3.Познакомиться с орнитофауной Астраханской области.
4.Мы будем продолжать отрабатывать умение сравнивать, обобщать и делать выводы – то есть будем продолжать учиться размышлять.
Цели и задачи урока:1.Показать особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом.2.Раскрыть

Слайд 3 Каждая рассмотренная группа животных

– рыбы, земноводные, пресмыкающиеся – имеют черты приспособления именно к той среде, в которой они живут. Но эти признаки не универсальны.
Например: что произойдет с рыбой или с озерной лягушкой, если их отдалить от воды?
Плотные покровы пресмыкающихся не спасли их от похолодания, так как у них остался низкий уровень обмена веществ из-за несовершенства кровеносной системы. Перечисленные группы животных - холоднокровные, а что это значит?
Когда же в истории Земли наступило похолодание, а пространства с теплым климатом были заполнены холоднокровными жизненными формами, то у эволюции было два пути:
1.создать новые жизненные формы, которые бы выдержали похолодание
2.завершить развитие, эволюцию, оставшихся в живых пресмыкающихся.
Каждая рассмотренная группа животных –

Слайд 4 СХЕМА 1
Изменение условий внешней среды

Похолодание
Усиление обмена веществ

?



Совершенствование кровеносной
и дыхательной систем


СХЕМА 1Изменение условий внешней средыПохолодание Усиление обмена веществ  ?   Совершенствование кровеноснойи дыхательной систем

Слайд 5 ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ
Какой признак появляется в животном мире?
В животном мире

появляется теплокровность.
Для защиты этого признака от непостоянства температур совершенствуются покровы тела.
Итак: возникают параллельно два класса животных:
1.Животные, освоившие воздушные пространства – ПТИЦЫ
2.Наземные, покрытые волосяным покровом –МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
Делаем еще один вывод: пресмыкающиеся являются одним предком для птиц и млекопитающих.
ДЕЛАЕМ ВЫВОДЫКакой признак появляется в животном мире? В животном мире появляется

Слайд 6 Задание 1
Рассмотрите таблицу «Родословная животного мира».
Напишите в

тетрадях историю Хордовых в виде схемы.
Задание 1 Рассмотрите таблицу «Родословная животного мира».  Напишите в тетрадях

Слайд 7 История Хордовых (схема 2)
Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Птицы Млекопитающие
История Хордовых (схема 2)РыбыЗемноводныеПресмыкающиеся

Слайд 8 Задание 2

Рассмотрите чучело птицы, рисунки с изображением птиц

и перечислите наиболее характерные внешние признаки, отличающие птиц от других животных.
Задание 2  Рассмотрите чучело птицы, рисунки с изображением птиц и

Слайд 9 Характерные внешние признаки птиц:
1.Форма тела (яйцевидная, хвост, длинная шея)
2.Крылья
3.Две ноги
4.Голова

с клювом, зубы отсутствуют
5.Тело покрыто перьями.
Характерные внешние признаки птиц: 1.Форма тела (яйцевидная, хвост, длинная шея)2.Крылья3.Две ноги4.Голова

Слайд 10 Проблемный вопрос:
«Что помогает большинству птиц поднимать свое тело на

большую высоту? Какие приспособления природа дала этим животным?»
Проблемный вопрос: «Что помогает большинству птиц поднимать свое тело на большую

Слайд 11 Инструктивная карточка к лабораторной работе Тема: Особенности внешнего строения птиц, связанные

с полетом.

Оборудование: чучела птиц, наборы перьев, рисунки с изображением разных видов птиц.
Ход работы
1.Рассмотрите рисунок, чучело птицы и напишите какую форму тела имеет птица.
2.Какие конечности птицы превратились в крылья и для чего?
3.Что представляет собой хвост птицы, его значение?
4.Есть ли у птицы шея, какая она и ее роль в жизни птицы?
5.Чем покрыто тело птицы, значение этого покрова.
6.Заполните схему (воспользуйтесь рисунком в учебнике):







7.Есть ли у рассматриваемой вами птицы зубы? Если нет (да), то почему?
8.Напишите вывод о приспособленности птиц к полету.
Инструктивная карточка к лабораторной работе Тема: Особенности внешнего строения птиц, связанные


Слайд 12 Особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом.
1.Форма тела - яйцевидная,

обтекаемая
2.Крылья – для поддержания птицы в воздухе
3.Хвост – выполняет роль руля
4.Длинная, подвижная шея – для обзора
5.Перьевой покров – для сохранения постоянной температуры тела
6.



7.Отсутствие зубов – для облегчения массы тела.
Особенности внешнего строения птиц, связанные с полетом. 1.Форма тела - яйцевидная,

Слайд 13 ДЕЛАЕМ ВЫВОД
Все внешние признаки птиц приспособлены к полету:

1.форма тела 2.наличие крыльев, хвоста
3.перьевой покров 4.отсутствие зубов.
ДЕЛАЕМ ВЫВОД  Все внешние признаки птиц приспособлены к полету:

Слайд 14 Задание 3
Работа с книгой (п.27). Прочитав материал на стр. 134

вы заполняете таблицу.
Таблица
«Черты сходства
Пресмыкающихся и Птиц»
Задание 3Работа с книгой (п.27). Прочитав материал на стр. 134 вы

Слайд 15 Таблица «Черты сходства Птиц и Пресмыкающихся»

Таблица «Черты сходства Птиц и Пресмыкающихся»

Слайд 16 Домашнее задание
1.п.27 «Класс Птицы».
2.Зарисуйте в тетради разные виды перьев птиц.
3.Творческое

задание: написать реферат о птицах, занесенных в Красную книгу, обитающих на территории Астраханской области.
Домашнее задание1.п.27 «Класс Птицы».2.Зарисуйте в тетради разные виды перьев птиц.3.Творческое задание:

Слайд 17 Используемая литература:
1.Латюшин В.В. Биология. Животные. 7 класс, «Дрофа», Москва, 2011

г.
2.Никишов А.И., Шарова И.Х. Биология. Животные. 7-8 класс, «Просвещение», Москва, 2007 г.
3.Энциклопедия «Кирилл и Мефодий»

Используемая литература:1.Латюшин В.В. Биология. Животные. 7 класс, «Дрофа», Москва, 2011 г.2.Никишов
  • Имя файла: klass-ptitsy.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0