Презентация на тему Исследования в биологии

научных знаний.
Научное знание - система знаний о законах

природы, общества, мышления. Научное знание составляет основу научной картины мира и отражает законы его развития.
Научное знание:
- является результатом постижения действительности и когнитивной основой человеческой деятельности; - социально обусловлено;
- обладает различной степенью достоверности.
Различают фундаментальные и прикладные научные исследования.

деятельностью. Приручение диких животных, посев и неосознанная селекция злаков

и других овощных культур. Со временем научная деятельность выделяется в отдельный самостоятельный вид деятельности человека, продукцией этой деятельности являются научные знания.

всех стадиях развития:
Человек: гаметогнгнез - смерть.
Растения, микроорганизмы.

Клеточный цикл.
И на всех уровнях организации: субмолекулярный (генный), молекулярный, субклеточный, клеточный, тканевой, органный, системный, организменный, популяционный, биоценотически.

можно выделить следующие формы знания: эмпирические факты, законы, принципы,

гипотезы, теории различного типа и степени общности и т.д.

По специфике методов и характеру предмета исследования выделяют два уровня познания – эмпирический и теоретический. Достаточно четкая фиксация этих уровней была осуществлена в 30-х годах прошлого столетия.

Эмпирическое исследование направлено непосредственно на материальный объект познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные средства науки познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные средства науки, совокупность познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные средства науки, совокупность понятий познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные средства науки, совокупность понятий науки их связи познания. Оно осуществляется посредством реальнного эксперимента и использует экспериментальные данные. Теоретическое исследование для познания объективной реальности использует абстрактные средства науки, совокупность понятий науки их связи и закономерности.

средствам и методам исследования.
Эмпирическое исследование базируется на непосредственном

практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом. Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. Средства эмпирического познания включают в себя приборы, установки и другие реальные средства.

В теоретическом исследовании отсутствует непосредственное практическое взаимодействие с объектом. Объект изучается только опосредованно, в мысленном эксперименте.

термины, смыслом которых являются теоретические идеальные объекты. Их также

называют идеализированными объектами, абстрактными объектами или теоретическими конструкциями. Их примерами могут служить материальная точка, абсолютно черное тело, идеализированная популяция в биологии (бесконечная популяция, где все особи скрещиваются равномерно).

с идеализированными объектами, восхождение от абстрактного к конкретному, методы

логического и исторического исследования и др. На теоретическом происходит выделение связей в чистом виде.

Теоретический - относительное прилагательное обозначает признак или свойство относительное прилагательное обозначает признак или свойство какого-либо предметаотносительное прилагательное обозначает признак или свойство какого-либо предмета или событияотносительное прилагательное обозначает признак или свойство какого-либо предмета или события обозначенного именемотносительное прилагательное обозначает признак или свойство какого-либо предмета или события обозначенного именем. Относительное прилагательное не имеет степени проявления. В частности, нельзя сказать «более теоретический» или «менее теоретический»

Но!!! Теоретический закон – это всегда знание достоверное.
А эмпирический путь познания фиксирует зависимости, которые носят вероятностный характер.

восприятие внешнего мира - человеческий опыт, восприятие внешнего мира

посредством органов чувств - человеческий опыт, восприятие внешнего мира посредством органов чувств, эксперимент

Эмпирический уровень познания можно подразделить на наблюдения и эксперимент.

наблюдения отличаются от бытовых целенапрвленностью и осуществляются систематически. Научное

наблюдение носит деятельный характер, который обеспечивает непосредственный контакт субъекта с исследуемым процессом. Это не просто пассивное созерцание, а особая предварительно организованная работа. В этом случае деятельность человека не должна привносить какие-либо изменения в наблюдаемый процесс.

открытию».
Дж Лагранж: «… на случай при великих

открытиях наталкиваются только те, кто его заслужил».

получения в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о

причинно-следственных отношениях между явлениями и процессами.

наблюдение за каким–либо процессом в условиях регламентированного изменения отдельных

характеристик условий его протекания.

При этом происходит проверка гипотезы. Принято выделять два вида эксперимента — естественный (натурные исследования), и лабораторный, последний проводится в специально оборудованных помещениях.

данных.
Обычно выражается в виде математической формулы, отражающей наблюдаемые результаты

с достаточной точностью. Такая формула либо не имеет строгого теоретического вывода, либо является достаточно простым аналогом более сложного точного теоретического соотношения.