Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Биологияны оқытудың инновациялық модульдердің қолдану ерекшеліктері

Содержание

Зерттеу мақсатым1.Биологияны оқытуда инновациялық модульдерді пайдалану арқылы жан-жақты білімді әрі адамгершілігі мол азаматтарды тәрбиелеп шығару.2. Ғылым мен техниканың жедел дамыған, жаңа ақпараттық мәліметтер ағыны күшейген заманда ақыл-ой мүмкіндігін қалыптастырып, келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен
Биологияны оқытудың инновациялық модульдердің қолдану ерекшеліктеріБиологияны оқытуда инновациялық модульдердің қолдану ерекшеліктері Зерттеу мақсатым1.Биологияны оқытуда инновациялық модульдерді пайдалану арқылы жан-жақты білімді әрі адамгершілігі мол XXI ғасырда біздің еліміз ғаламдану және жаһандану процесіне көшуде.Осы процессті жандандырып дамытуда Жеті модульОқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер.Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқытуОқытуды басқару және 1-модульОқушыларға білім беруде жаңа тәсілдерді «Диалогты оқыту әдісі» және «Қалай оқу керектігін үйрету» туралы түсінік. Оқушыларға қалай оқуды үйрету, сабақта берген білімді сабақтан тыс уақытта да қолдана білуіне жағдай жасау. Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдердің ішінде диалогтық оқыту тәсілі 2-модульОқытуда оқушылардың және мұғалімдердің сыни тұрғыда ойлауын дамытатын түрлі стратегиялар мен әдіс түрлерін қолданудың тиімділігі туралы Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз – ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің 3-модульБағалаудың түрлері туралы теориялық білім және бағалаудың әр түрлі формалары қамтылған Бағалаудың түрлері:Суммативтік – қорытынды бағалар, экзамен, ҰБТ баллдарыФормативтік бағалау – оқыту үшін бағалау (смайлик, светофор т.б.) 4-модульОқытуда оқушылардың сандық сауаттылықтарын арттыру, жаңа технологиялар, компьютер, интернет т. б. жұмыс жасауға баулу АКТ мұғалімді ауыстырушы емес, мұғалім құралы болуы керек.Бұл модуль бойынша АКТ тек 5-модульТалантты және дарынды оқушыны анықтау, оларды дамытатын тапсырмалардың т. б. қамтылуы, сабақтарда қолданылуының маңыздылығы Талантты және дарынды балалардың ерекшеліктері ЕСТЕ САҚТАУ ҚАБІЛЕТТЕРІ:  өте жоғары, олар Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары 1.     Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу.2.    Тереңдетілген бағдарлама бойынша 6-модульОқу барысында сыныпта жасы кіші оқушыны анықтап, жас ерекшелігіне байланысты тапсырмаларды беру Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар, материалдар, ресурстар дайындау 7-модульШағын топтарда жұмыс жасату арқылы көшбасшылықты анықтау, оқушыны көшбасшылыққа жетелеу, баланың көшбасшылығын Оқыту барысында әртүрлі топтардағы көшбасшыларды анықтау, қолдау көрету Қорытынды  Қазақстанның білім беру мазмұны сөзсіз жаңа сатыға көтеріліп, алға қадам
Слайды презентации

Слайд 2 Зерттеу мақсатым
1.Биологияны оқытуда инновациялық модульдерді пайдалану арқылы жан-жақты

Зерттеу мақсатым1.Биологияны оқытуда инновациялық модульдерді пайдалану арқылы жан-жақты білімді әрі адамгершілігі

білімді әрі адамгершілігі мол азаматтарды тәрбиелеп шығару.

2. Ғылым мен

техниканың жедел дамыған, жаңа ақпараттық мәліметтер ағыны күшейген заманда ақыл-ой мүмкіндігін қалыптастырып, келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде инновациялық модульдерді пайдаланып оқытудың маңыздылығын көрсету.

3.Ғылыми-техникалық  прогрестен   қалыспай,   жаңа  педагогикалық   инновацияларды  дер  кезінде қабылдап,   өңдеп,   нәтижелі   пайдалана  білу 


1.Биологияны оқытуда инновациялық модульдерді пайдалану арқылы жан-жақты білімді әрі адамгершілігі мол азаматтарды тәрбиелеп шығару.

2. Ғылым мен техниканың жедел дамыған, жаңа ақпараттық мәліметтер ағыны күшейген заманда ақыл-ой мүмкіндігін қалыптастырып, келер ұрпаққа қоғам талабына сай тәрбие мен білім беруде инновациялық модульдерді пайдаланып оқытудың маңыздылығын көрсету.

3.Ғылыми-техникалық  прогрестен   қалыспай,   жаңа  педагогикалық   инновацияларды  дер  кезінде қабылдап,   өңдеп,   нәтижелі   пайдалана  білу 


Слайд 3

Инновация Ағылшын тілінен

Инновация

Ағылшын тілінен аударғанда жүйе ішіндегі өзгерістер деген мағынаны білдіреді.Құрал мен үрдіс ретінде инновация қандай да бір жаңалық енгізу деген мағынаны білдіреді.Педагогикалық үрдіске қатысты инновацияны оның мақсатына, мақсатына,мазмұнына,оқыту әдістері мен формаларына, мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекетін ұйымдастыруға жаңалық енгізу деп анықтауға болады.


Слайд 5
XXI ғасырда біздің еліміз ғаламдану және жаһандану процесіне

XXI ғасырда біздің еліміз ғаламдану және жаһандану процесіне көшуде.Осы процессті жандандырып

көшуде.Осы процессті жандандырып дамытуда жас ұрпақтың білімі мен біліктілігі

орасан зор роль атқарады.Жаңа заман талабына сай жаңашыл мұғалімдерге сапалы және инновациялық технологияларды меңгерту.Білім сапасын көтеруде инновациялық технологияларды дұрыс және сауатты қолдану жылдан жылға күрделі және өзекті мәселеге айналуда.Оқыту барысында озық,тиімді технологиялар тәжірибеге енгізілуде. Бiлiм беру саласында инновациялық үрдiстi жүзеге асыру мұғалiмдерден өз мінез – құлықтарын, ұстанымдарын, мүмкіндіктерін түрлендiрудi талап етеді. Басты міндеті —қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалай білуге көмектесу, сындарлы ойлауға бағыттау.
Бағдарлама жеті модульден тұрады:



Слайд 6













Жеті модуль

Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер.
Оқушылардың жас ерекшелігіне

Жеті модульОқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер.Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқытуОқытуды басқару

сәйкес оқыту
Оқытуды басқару
және
көшбасшылық
Сыни тұрғыда ойлауға үйрету
Оқыту үшін


бағалау және
оқуды бағалау

Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану

Талантты және дарынды балаларды оқыту


Слайд 7











1-модуль

Оқушыларға білім беруде жаңа тәсілдерді «Диалогты оқыту әдісі» және

1-модульОқушыларға білім беруде жаңа тәсілдерді «Диалогты оқыту әдісі» және «Қалай оқу керектігін үйрету» туралы түсінік.

«Қалай оқу керектігін үйрету» туралы түсінік.


Слайд 8 Оқушыларға қалай оқуды үйрету, сабақта берген білімді сабақтан

Оқушыларға қалай оқуды үйрету, сабақта берген білімді сабақтан тыс уақытта да қолдана білуіне жағдай жасау.

тыс уақытта да қолдана білуіне жағдай жасау.


Слайд 9 Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдердің

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдердің ішінде диалогтық оқыту тәсілі

ішінде диалогтық оқыту тәсілі де тиімділігін көрсетеді. Ол ұжымдық

және өзара білім алмасуға жағдай туғызады. Бұл тәсілмен оқыту топпен әңгімелесу, сұхбаттасу, “миға шабуыл” логикалық сұрақ-жауап әдістері арқылы жүзеге асады.

Слайд 10











2-модуль

Оқытуда оқушылардың және мұғалімдердің сыни тұрғыда ойлауын дамытатын түрлі

2-модульОқытуда оқушылардың және мұғалімдердің сыни тұрғыда ойлауын дамытатын түрлі стратегиялар мен әдіс түрлерін қолданудың тиімділігі туралы

стратегиялар мен әдіс түрлерін қолданудың тиімділігі туралы


Слайд 11 Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз – ой қозғай отырып,

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз – ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен

оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін

талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптап, жүйелеп, білмегенін өзі зерттеп, дәлелдеп, тұжырым жасауға бағыттау. Өз бетімен және бірлесіп шығармашылық жұмыс жасау.

Слайд 12











3-модуль

Бағалаудың түрлері туралы теориялық білім және бағалаудың әр түрлі

3-модульБағалаудың түрлері туралы теориялық білім және бағалаудың әр түрлі формалары қамтылған

формалары қамтылған


Слайд 13 Бағалаудың түрлері:
Суммативтік – қорытынды бағалар, экзамен, ҰБТ баллдары



Формативтік

Бағалаудың түрлері:Суммативтік – қорытынды бағалар, экзамен, ҰБТ баллдарыФормативтік бағалау – оқыту үшін бағалау (смайлик, светофор т.б.)

бағалау – оқыту үшін бағалау (смайлик, светофор т.б.)


Слайд 14











4-модуль

Оқытуда оқушылардың сандық сауаттылықтарын арттыру, жаңа технологиялар, компьютер,

4-модульОқытуда оқушылардың сандық сауаттылықтарын арттыру, жаңа технологиялар, компьютер, интернет т. б. жұмыс жасауға баулу

интернет т. б. жұмыс жасауға баулу


Слайд 15 АКТ мұғалімді ауыстырушы емес, мұғалім құралы болуы керек.
Бұл

АКТ мұғалімді ауыстырушы емес, мұғалім құралы болуы керек.Бұл модуль бойынша АКТ

модуль бойынша АКТ тек мұғалім ғана емес оқушыда пайдалануы

тиіс.

Слайд 16











5-модуль

Талантты және дарынды оқушыны анықтау, оларды дамытатын тапсырмалардың

5-модульТалантты және дарынды оқушыны анықтау, оларды дамытатын тапсырмалардың т. б. қамтылуы, сабақтарда қолданылуының маңыздылығы

т. б. қамтылуы, сабақтарда қолданылуының маңыздылығы


Слайд 17 Талантты және дарынды балалардың ерекшеліктері

ЕСТЕ САҚТАУ ҚАБІЛЕТТЕРІ:

Талантты және дарынды балалардың ерекшеліктері ЕСТЕ САҚТАУ ҚАБІЛЕТТЕРІ: өте жоғары, олар

өте жоғары, олар тек біліп қана қоймай, сонымен

қатар сол ақпаратты пайдалана алады.
ӨЗ БІЛІМІН ЖЕТІЛДІРУ: олар білім беру үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өзінің оқуын реттей алады.
ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТІНІҢ ЖЫЛДАМДЫҒЫ: олар жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспардың жүзеге асуына тез қол жеткізеді.
МӘСЕЛЕНІ ШЕШУ: олар ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мәніне тезірек жетеді.
ИКЕМДІЛІК: басқаларға қарағанда ойлау қабілеттерінің жақсы ұйымдастырылғанына қарамастан, олар оқуда және пробламаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады.
КҮРДЕЛІЛІККЕ ДЕГЕН СҮЙІСПЕНШІЛІК: қызығушылығын арттыру үшін олар күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады.
ШОҒЫРЛАНУ: ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа шоғырлау қабілеттері бар.
ЕРТЕ СИМВОЛДЫҚ БЕЛСЕНДІЛІК: олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза бастайды. 


Слайд 18 Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары
 
1.     Дарынды баланы іздеп табу

Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары 1.     Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу.2.    Тереңдетілген бағдарлама

және іріктеу.
2.    Тереңдетілген бағдарлама бойынша оқыту.
3.     Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша

сабақтар өткізу.
4.     Проблемалық оқыту әдістерін пайдалана отырып оқыту. Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақ, ребус, шығарма, өлең шығару т.б), өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.
5.     Мектепішілік және аудандық, пәндік олимпиадаларға, конкурс- сайыстарға қатыстыру.
6.     Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып оқыту.
 

Слайд 19











6-модуль

Оқу барысында сыныпта жасы кіші оқушыны анықтап, жас

6-модульОқу барысында сыныпта жасы кіші оқушыны анықтап, жас ерекшелігіне байланысты тапсырмаларды

ерекшелігіне байланысты тапсырмаларды беру көзделген, оқушымен
жекелей жұмыс жасау


Слайд 20 Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар, материалдар, ресурстар дайындау

Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар, материалдар, ресурстар дайындау

Слайд 21











7-модуль

Шағын топтарда жұмыс жасату арқылы көшбасшылықты анықтау, оқушыны көшбасшылыққа

7-модульШағын топтарда жұмыс жасату арқылы көшбасшылықты анықтау, оқушыны көшбасшылыққа жетелеу, баланың

жетелеу, баланың көшбасшылығын көре білу, үлкен топтарға көшбасшылыққа ұмтылуға

бағыттау және оқытуда мұғалімнің көшбасшылығы

Слайд 22 Оқыту барысында әртүрлі топтардағы көшбасшыларды анықтау, қолдау көрету

Оқыту барысында әртүрлі топтардағы көшбасшыларды анықтау, қолдау көрету

Слайд 23 Қорытынды Қазақстанның білім беру мазмұны сөзсіз жаңа сатыға көтеріліп,

Қорытынды Қазақстанның білім беру мазмұны сөзсіз жаңа сатыға көтеріліп, алға қадам

алға қадам бастап келеді. Біліктілік пен шеберлігімізді ұштастырып, жас

ұрпақты әлемді мойындататын рухани биікке көтеру біздердің міндетіміз. Қазіргі заман мұғалімі заман талабына сай білім беруде жаңалыққа жаны құмар, шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп, оқытудың жаңа технологиясын шебер меңгергенде ғана білігі мен білімі жоғары, жетекші тұлға ретінде болатыны анық.     Қорытындылай келе, биологияны оқытуда инновациялық модульдерді сапалы қолдана алсақ, оқушыларымыз сыни ойлай алатын, білімге құштар, алған білімдерін талдап, жинақтап, практикада қолдана алатын нағыз көшбасшы тәрбиелейтіндігіміз сөзсіз!

  • Имя файла: biologiyany-oқytudyң-innovatsiyalyқ-modulderdің-қoldanu-erekshelіkterі.pptx
  • Количество просмотров: 281
  • Количество скачиваний: 1