Слайд 2
Задачи:
1. Познакомить с истоками генетики, историей возникновения
генетики как гибридологической науки, с основными генетическими понятиями и
терминами и местом каждого из них в учебной теме.
2. Углубить знания о материальных носителях наследственности.
3. Формировать убеждённость в том, что знание основных понятий генетики необходимо для понимания важных биологических закономерностей.
4. Познакомить с логикой научного открытия.
Слайд 3
Плохо приходится тому, кто полагает,
что генетикой можно
пренебрегать.
Даже самый умный не подозревает, сколько недостатков он
может таскать в своих хромосомах.
Вильгельм Швебель
Слайд 4
Что такое генетика ?
Кто является основоположником науки
генетики?
Слайд 5
ГЕНЕТИКА ( греч. Genesis – происхождение) -наука о
наследственности и изменчивости организмов
Генетика рассматривает носители наследственности – хромосомы
и гены. Эта наука увлекает своей логикой, загадочностью явлений, практической значимостью открытий, захватывающим духом перспектив.
Слайд 6
Наследственность – это способность организмов передавать признаки из
поколения в поколения.
Слайд 7
Изменчивость – это способность организмов приобретать
новые признаки
Изменчивость
Наследственная Ненаследственная
(генотипическая) Модификационная
(фенотипическая)
связана с изменениями связана с изменениями во
в генах (с их перестановкой, внешней среде, вызывающие
утратой и т.д.) морфологические (внешние)
изменения
Слайд 8
ГЕНЕТИКА -
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ НАУКИ
6
этапов в истории развития генетики
Слайд 9
Грегор Иоганн Мендель
(1822 – 1884)
австрийский
естествоиспытатель, монах, основоположник учения о наследственности
1865 г. «Опыты над
растительными гибридами»
создал научные принципы описания и исследования гибридов и их потомства;
разработал и применил алгебраическую систему символов и обозначений признаков;
сформулировал основные законы наследования признаков в ряду поколений, позволяющие делать предсказания.
высказал идею существования наследственных задатков (потом стали называть их называть генами)
Слайд 10
1900 год – рождение генетики
Гуго Де Фриз (1848
– 1935) - голландский ученый
Эрих Чермак – Зейзенегг (1871
-1962) – австрийский ученый
Карл Эрих Корренс (1864 – 1933) – немецкий ученый
независимо друг от друга переоткрыли законы Г. Менделя
Слайд 11
В 1906 году Уильям Бэтсон (1861 – 1926)
– английский ученый, предложил термин «генетика» для обозначения новой
науки.
В 1909 году датский биолог Вильгельм Людвиг Иогансен (1857 – 1927) предложил термин «ген» в книге «Элементы точного учения об изменчивости и наследственности».
Слайд 12
Томас Хант Морган
(1866 – 1945)
1933 г., Нобелевская
премия
по физиологии
и медицине за экспери-
ментальное обоснование
хромосомной теории
наследственности
«…гены расположены в хромосомах в линейном порядке и образуют группу сцепления…»
Слайд 13
Особенности развития отечественной генетики
Начало развития генетики в нашей
стране приходится на первые годы Советской власти. В 1919
г. в Петроградском университете была создана кафедра генетики, которую возглавил Юрий Александрович Филипченко. В 1930 г. открылась Лаборатория генетики Академии наук СССР под руководством Николая Ивановича Вавилова (с 1933 г. – Институт генетики).
В 1920–1930-е гг. наша страна лидировала по всем разделам генетики.
Слайд 14
Кольцов Николай Константинович – предсказал свойства носителей генетической
информации; разрабатывал теорию гена; разрабатывал учение о социальной генетике
(евгенике).
Слайд 15
Вавилов Николай Иванович – сформулировал закон гомологических рядов,
разработал учение о виде как системе.
Слайд 16
Мичурин Иван Владимирович – открыл возможность управления доминированием.
Слайд 17
Серебровский Александр Сергеевич – создал учение о генофонде
и геногеографии: «Совокупность всех генов данного вида я назвал
генофондом, чтобы подчеркнуть мысль о том, что в лице генофонда мы имеем такие же национальные богатства, как и в лице наших запасов угля, скрытых в наших недрах».
Слайд 18
Четвериков Сергей Сергеевич – в работе «О некоторых
моментах эволюционного процесса с точки зрения современной генетики» доказал
генетическую неоднородность природных популяций.
Слайд 19
Дубинин Николай Петрович – доказал делимость гена; независимо
от западных исследователей установил, что важную роль в эволюции
играют вероятностные, генетико-автоматические процессы.
Слайд 20
Шмальгаузен Иван Иванович – разработал теорию стабилизирующего отбора;
открыл принцип интеграции биологических систем.
Слайд 22
История генетики в датах
1935г - экспериментальное определение размеров
гена
1953 – структурная модель ДНК
1961 – расшифровка генетического кода
1962
– первое клонирование лягушки
1969 – химическим путем синтезирован первый ген
1972 – рождение генной инженерии
1977 – расшифрован геном бактериофага Х 174, секвенирован первый ген человека
1980 – получена первая трансгенная мышь
1988 – создан проект «Геном человека»
1995 – становление геномики как раздела генетики, секвенирован геном бактерии
1997 – клонировали овцу Долли
1999 – клонировали мышь и корову
2000 год – геном человека прочитан!
Слайд 23
Значение генетики в современном мире
а) для решения проблем медицины;
б) в сельском хозяйстве;
в) в микробиологической промышленности и биотехнологии.
Слайд 24
Основные генетические понятия
Фенотип – совокупность всех призна-ков организма
(является результатом взаимодействия генотипа особи и окружающей среды).
Генотип –
совокупность всех генов особи.
Ген – участок молекулы ДНК (или участок хромосомы), содержащий информацию о белке.
Аллельные гены – это гены, распола-гающиеся в гомологичных хромосомах.
Локус – место расположения гена в хромосомах.
Слайд 25
Основные генетические понятия
Гомозиготы – это организмы, которые при
скрещивании не дают рас-щепления признаков в следующем поколении (образуют
один сорт гамет (АА или аа); имеют одинаковые гены).
Гетерозиготы - это организмы, которые при скрещивании дают расщепления признаков в следующем поколении (образуют два сорта гамет (Аа), имеют разные аллельные гены).
Слайд 26
Основные генетические понятия
Доминантный ген – это преобладающий Аа,
АА (аллель, который обеспечивает проявление признака, как в гомозиготном,
так и в гетерозиготном состоянии).
Рецессивный ген - подавляемый аа (это аллель, который обеспечивает проявление признака только в гомозиготном состоянии).
Гибридологический метод – метод основанный на скрещивании организмов, отличающихся друг от друга по одному или нескольким признакам. (Моногибридное скрещивание, Дигибридное скрещивание…).
Слайд 27
Первоначально генетика изучала общие закономерности наследственности и изменчивости
на основании фенотипических данных.
Понимание механизмов наследственности, то есть роли
генов как элементарных носителей наследственной информации, хромосомная теория наследственности и т. д. стало возможным с применением к проблеме наследственности методов цитологии, молекулярной биологии и других смежных дисциплин.
Сегодня известно, что гены реально существуют и являются специальным образом отмеченными участками ДНК или РНК — молекулы, в которой закодирована вся генетическая информация.
Слайд 28
Сравнение классических и современных идей о природе гена
Слайд 29
АА
Вв
Аа
ААВВ
АаВв
аа
Р
F
Что обозначает эта запись?
Слайд 30
Для записи результатов скрещиваний в генетике используется специальная
символика, предложенная Г. Менделем:
Родительские особи обозначаются буквой Р
от слова (parents) – родители.
Потомство, или гибриды, обозначаются буквой F от слова (Filli) – потомство, дети.
В виде индекса возле буквы F обозначается номер поколения (например, F1 – гибриды первого поколения).
Мужская особь обозначается символом ♂ (щит и меч Марса).
Женская особь ♀ (Зеркало Венеры).
Х – это знак скрещивания, но для людей используются другие символы (для обозначения брака).
Большой буквой обозначается доминантный аллель (А)
Маленькой буквой обозначается рецессивный аллель (а)
Слайд 31
Алгоритм решения задач по генетике
Дано:
Ген Признак
Решение:
А - жёлтый цвет Р: ♀ АА х ♂ аа
а - зелёный цвет жёл зел
Р - АА х аа Гаметы: А а
_______________________ F1: Аа : Аа : Аа : Аа
Фенотипы и генотипы F1 - ? все жёлтые (100%)
F2 - ? Р: ♀ Аа х ♂ Аа
жёл жёл
Гаметы: А и а А и а
F2: АА Аа Аа аа
ж ж ж з
75% жёлтые, 25% зелёные
3 : 1
Мейоз, в каждую гамету (n)
попадает
только один ген из пары.
Слайд 32
Я думаю, что генетика – это самый ________
раздел биологии, потому что ____________ .
Изучая генетику, я хочу
_____________ .
На мой взгляд, знания по генетике необходимы мне в жизни, так как ___________ .
Вывод: таким образом, генетика- это наука о закономер-ностях наследственности и изменчивости - двух противо-положных и вместе с тем неразрывно связанных между собой процессов, свойственных всему живому на Земле.
Прочитайте задачи урока, записанные на доске.
Сформулируйте выводы, дополнив предложения:
Слайд 33
Домашнее задание:
составить кроссворд с генетическими терминами.
создание презентации по
теме:
«История развития генетики» или «Генетика –
наука о закономерностях наследственности и изменчивости».
