школьные дворы безлюдны. Но дело не в холодах и
плохой погоде. Школьники у нас находятся 24 часа в сутки, порой приходится, чуть ли не силой гнать их на прогулку. А они во двор не идут, потому что там нечего делать. И если мы хотим, чтобы к весне школьный двор выглядел иначе, чтобы дети захотели выйти туда на перемене, после уроков, заниматься этим нужно сейчас. Так появилась идея проекта «Двор моего детства». Благоустройство школьного двора, будет своей красотой и гармонией положительно влиять не только на настроение, здоровье учащихся и эффективность учебного процесса но и одновременно будет, выполняет ряд функций: здоровьесберегающую, познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, становления личности, проектирования собственной деятельности, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.ас.
