Презентация на тему по биологии на тему Пищеварение 8 класс

сложные углеводы должны быть расщеплены на свои составные части
каково

строение и функции органов пищеварения и как они регулируются
что делать при желудочно-кишечных заболеваниях, отравлениях и аппендиците

Вы научитесь:
определять местоположение желудка, печени, аппендикса
распознавать желудочно-кишечные расстройства
оказывать доврачебную помощь при проявлении расстройств

строительного материала
Пищеварение
Органы пищеварения
Продукты питания
Питательные вещества
Значение кулинарной обработки пищи
Проверьте свои

знания
2. Пищеварение в ротовой полости
Рецепторы вкуса
Механическая и химическая обработка пищи
Строение зубов
Уход за зубами
Заболевания зубов
Проверьте свои знания

Действие ферментов
Желудок
Двенадцатиперстная кишка
Пищеварительные ферменты
Микроорганизмы кишечника
Лабораторная работа. Действие слюны на

крахмал
Проверьте свои знания

4. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппетит
Всасывание
Печень и ее роль в организме
Толстая кишка
Проверьте свои знания

знания

6. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций
Правила приема пищи

Работа с учебником
Кишечные инфекции и их предупреждение
Проверьте свои знания

7. Основные положения главы
8. Литература

и строительного материала
Пища

необходима для поддержания нормального роста, развития и жизнедеятельности организма

Каждая клетка организма постоянно обновляется за счет питательных веществ, приносимых кровью

Питание поддерживает пластический и энергетический обмен с окружающей средой

При пластическом обмене:
из питательных веществ строятся новые белки, жиры, углеводы, необходимые для организма

При энергетическом обмене:
в молекулах органических веществ
содержится запас потенциальной
химической энергии

в клетках человека органические
вещества подвергаются
биологическому окислению

при окислении освобождается энергия,
которая необходима для создания
новых веществ, теплообразования,
сокращения мышц, проведения
нервных импульсов, для работы всех
органов

при окислении образуются конечные
продукты: из жиров и углеводов – СО2 и
Н2О, из белков - СО2, Н2О, солей аммония,
фосфора и др.

и строительного материала
Необходимые

для жизни питательные вещества человек получает из пищи растительного и животного происхождения

В основе “пищевой пирамиды” находятся растения (создают первичные органические вещества)

Пищевые белки, жиры, углеводы, как растительные, так и животные, не могут непосредственно поступать в кровь, они являются чужеродными для организма человека

Чтобы питательные вещества были усвоены, необходимо расщепить их на составные части, из которых, как из строительных блоков, образуются новые органические соединения, специфичные для организма человека

Пищевая пирамида

пищеварительном канале и химического расщепления питательных веществ ферментами на

их составные части
Превращение пищевых веществ в ходе пластического обмена










Кроме белков, жиров, и углеводов с пищей в организм поступают витамины, биологически активные вещества, вода и минеральные соли и др.

пищевод
- желудок
- кишечник


Пищеварительный канал состоит из слоев:
Наружный слой –

соединительнотканный
Средний слой – гладкомышечный (кроме начальной части пищевода и прямой кишки – поперчнополосатая мышечная ткань)
Внутренний слой – эпителиальная ткань

пищеварительного
канала

пищеварительных
желез

Микроскопические железы:
(желудка, кишечника, др.)
Крупные железы, связанные протоками:
- три пары слюнных желез
- печень
- поджелудочная железа

Пищеварительная система

обезвреживается и частично расщепляется слюной
Глотка
Пищевод
Желудок
Пища обезвреживается, частично расщепляется слюной

и желудочным соком

Отдел тонкой кишки -
двенадцатиперстная кишка

Обработка пищевой массы желчью печени; частичное переваривание соками
поджелудочной железы

Отделы тонкой кишки

Переваривание завершается и
Происходит всасывание питательных веществ в кровь и в лимфу

Толстый кишечник

Завершается всасывание воды и минеральных веществ, водорастворимых витаминов

Прямая кишка

Формирование каловых масс

питания необходимы минеральные
вещества, витамины и др.

биологически активные вещества

полости и желудке, ее размельчение и смешивание с пищеварительными

соками

2. Расщепление углеводов, белков и жиров ферментами пищеварительных соков до элементарных органических соединений

3. Всасывание элементарных органических соединений в кровь и лимфу

4. Удаление непереваренных остатков из организма

Продукты питания
содержат питательные вещества

белки

жиры

углеводы

витамины

воду
минеральные соли

Если рацион составлен правильно,
то в продуктах питания содержатся:
все необходимые вещества
в нужном количестве
правильном соотношении

В пище должны быть и балластные
вещества (например клетчатка):
среда для существования полезных
микроорганизмов
стимулирует рецепторы движения кишок

пищеварения

Пищу варят, жарят, пекут, применяют различные вкусовые приправы –

делают пищу не только вкуснее, но и доступнее для переваривания

Организму нужны овощи, содержащие клетчатку и витамины

Мясные продукты богатые белками, жирами, жирорастворимыми витаминами и минеральными веществами

Сырые и вареные блюда должны чередоваться и взаимно дополнять друг друга

Питание должно строиться с учетом энергозатрат, профессии и особенностей организма

Большое влияние на характер питания оказывают национальные и религиозные традиции

Проверьте свои знания

полости

В ротовой полости происходит анализ пищи:
на вкус – рецепторы

расположены на языке, осознанное вкусовое различие происходит в коре больших полушарий головного мозга
опробование пищи – по запаху, температурным и тактильным ощущениям (чувствительности к прикосновению)

Рецепторы вкуса

Строение вкусового сосочка
Вкусовые зоны языка

смачивается слюной и пережевывается

Зубы разрывают, размельчают и перетирают пищу

благодаря движению нижней челюсти

Одновременно происходит рефлекторное отделение слюны околоушной, подъязычной и подчелюстной слюнными железами

Слюна склеивает пищевые частицы и делает их скользкими (пищевой комок легко походит по пищеводу)

В слюне имеются ферменты, которые расщепляют крахмал (др. углеводы) в слабощелочной среде

На пищу разного состава выделяется слюна соответствующая этому составу.

Слюнные железы:
1 - околоушная
2 – подъязычная
3 - поднижнечелюстная

углубления, в которых находятся зубы

Каждый зуб имеет корень, шейку

и коронку

Зуб состоит из плотного вещества дентина, а коронку покрывает еще более плотное вещество - зубная эмаль

Внутри зуба находится пульпа – кровеносные сосуды и нервные окончания

Находящиеся в зубе нервные рецепторы воспринимают давление и температуру, что позволяет регулировать процесс жевания

Строение зуба

после рождения

К двум годам завершается развитие молочных зубов: их

20 – 8 резцов, 4 клыкам 8 коренных

С 5 -7 лет начинается смена молочных зубов на постоянные, которая продолжается до 12-13 лет

У взрослых людей 32 зуба: 8 резцов, 4 клыка, 8 малых коренных и 12 больших коренных

Последние коренные зубы появляются к 17-20 годам – зубы мудрости

Молочные зубы

для откусывания пищи
клыки мало отличаются от резцов (приспособление необходимое

для речевой артикуляции)
коренные зубы (малые и большие) имеют широкую и бугорчатую поверхность, служат для разжевывания и перетирания пищи

Зубная формула – обозначение зубов одной стороны обеих челюстей: 2 1 2 3

2 1 2 3

Зубная система человека

овощей и фруктов

Налет на зубах – это вещества слюны

(минеральные соли, органические вещества) и остатки пищи. Налет твердеет и превращается в зубной камень

Для удаления налета применяют зубную пасту или зубной порошок.

Рекомендуется чистить зубы:
два раза в день – утром и вечером
щетку следует вести от десны к коронке
при боковых движениях слева направо и справа налево очищаются лишь верхние части коронки, не проводится массаж десен
чистить нужно не только с внешней, но и с внутренней стороны зуба

После еды рекомендуется удалять частицы пищи зубочисткой (из пластмассы или дерева – металлическими предметами пользоваться нельзя – возможно повреждение эмали) или зубной нитью и полоскать рот.

– разрушается эмаль зуба

Смена горячего воздуха холодным при курении

тоже может разрушить эмаль

Табачный деготь оседает на эмаль – образуется желтый налет – зубной камень

Разрушение эмали приводит к заболеванию кариесом, на мете повреждения образуется дупло, затем пульпит ( зубная боль, повышенная чувствительность к температуре). Если зуб не лечить – он разрушится!

Отрицательно влияют на зубы:
молочная кислота (брожение углеводов)
сахар- среда для микробов
леденцы и орехи- повреждение эмали
недостаток фтора в питьевой воде

Проникновение инфекции в организм через больной зуб

Проверьте свои знания

пищевой комок попадает в пищевод, стенки пищевода снабжены кольцевыми

мышцами (препятствует обратному движению пищи)

В желудок пища попадает измельченной и пропитанной слюной

Пищевой комок постепенно распадается, превращается в кашицу, которая обрабатывается желудочным соком

он располагается под диафрагмой в левой части живота

Форма и

размеры желудка изменяются в зависимости от объема принятой пищи (у взрослого человека до 3 л пищи)

В слизистой оболочке желудка имеются железы, которые выделяют:
слизь
соляную кислоту
фермент - пепсин

Средний слой – мышечная оболочка (гладкие мышцы) – перемешивают пищу, проталкивают кашицу в двенадцатиперстную кишку

На границе желудка и 12-перстной кишки находится сфинктер

Если человек съел недоброкачественную пищу – возникает рвотный рефлекс

Желудочный сок

Строение желудка:
1- пищевод, 2 – дно,
3 – большая кривизна,
4 – привратник,
5- сфинктер, 7 – оболочка,
8 – малая кривизна,
9 – тело желудка

вся тонкая кишка 5-6 м, двенадцатиперстная кишка - 27

-30 см

В двенадцатиперстную кишку поступают соки поджелудочной железы и печени

Желчь это зеленовато-желтая жидкость горького вкуса, дробит жиры на маленькие шарики для увеличения общей поверхности (лучше действуют ферменты)

Желчь активизирует ферменты поджелудочной железы (пепсин)

Поджелудочный сок содержит ферменты, расщепляющие белки, жиры, углеводы

Подобным образом действует кишечный сок, выделяемый остальными отделами тонкой кишки

Расположение печени, желудка и поджелудочной железы

Работа по учебнику

– ферментов

Ферменты - это белки сложного строения, большинство ферментов

в названии имеют суффикс – аза-
Вещество, на которое действует фермент – субстрат

При кипячении ферменты, как и другие белки, свертываются (денатурируют) и теряют активность

Свойства ферментов:
пищеварительные ферменты наиболее активны при температуре 37-39⁰ С
каждый фермент обладает специфичностью, т.е. действует на строго определенный субстрат: - липаза → на жиры - пепсин → на белки - амилаза → на углеводы и др.
каждый фермент действует только при определенной кислотности среды (рН): - ферменты слюны → в слабощелочной среде - ферменты желудка → в кислой среде - ферменты поджелудочной железы → в слабощелочной среде

Расщепление углеводов

для организма бактерии - кишечные палочки и незначительное количество

вредных микроорганизмов, вызывающих гниение белков и брожение углеводов

Кишечная палочка при нормальном пищеварении:
сдерживает размножение вредных микроорганизмов
выделяет ферменты, способствующие пищеварению
синтезирует некоторые витамины.

При ухудшении пищеварения (при неправильном питании, при необоснованном использовании антибиотиков):
размножение кишечной палочки приостанавливается
улучшаются условия жизни гнилостной или бродильной микрофлоре
Возникает заболевание – дисбактериоз

Проявление дисбактериоза:
усиление образования газов
нарушение всасывания воды в толстой кишке
снижение эффективности пищеварения
нарушается самочувствие человека, вследствие отравления продуктами жизнедеятельности вредных микроорганизмов

Проверьте свои знания

Лабораторная работа

происходит в кишечных ворсинках, которые являются выростами кишечной стенки

Поверхность

каждой ворсинки покрыта однослойным эпителием, под которым расположены кровеносные сосуды (общая площадь всасывающей поверхности тонкой кишки около 500 м²)

Глицерин и жирные кислоты поглощаются эпителием ворсинок, превращаются в специфические для данного организма жиры, которые поступают в лимфатические сосуды ворсинок

Глюкоза и аминокислоты, поступающие в кровь, направляются к печени

Жиры, минуя печень, следует в жировое депо организма – сальник или подкожную клетчатку

Строение кишечных ворсинок

от кишечника и желудка, поступают в воротную вену, которая

несет ее в печень

В печени из крови извлекаются и обезвреживаются вредные вещества

Из поступающих аминокислот отбираются вещества, нужные организму, а остальные превращаются в углеводы и жиры или другие аминокислоты (незаменимые аминокислоты)

Печень задерживает разрушенные эритроциты, их гемоглобин используется для выработки желчи

Ядовитые соли аммония превращаются в печени в мочевину, выводятся с мочой

Печень участвует в образовании гликогена из излишек глюкозы, а затем снова образует глюкозу из гликогена при ее недостатке

Воротная система печени:
1 – желудок
2 – кишечник
3 – воротная
вена
4 – печень
5 – печеночная
вена

растворенном виде – в пищеварительных соках содержится большое количество

воды

Главная функция толстой кишки отделить оставшуюся воду в пищевой кашице от непереваренных остатков пищи

Место перехода тонкой кишки в толстую является началом слепой кишки, отросток слепой кишки – аппендикс
В слепой кишке поселяются микробы, разрушающие клетчатку, аппендикс не играет в этом большого значения

Аппендицит (воспаление аппендикса) проявляется болью в правой половине живота в нижнем углу
Нельзя давать слабительные, ставить на живот грелку, применять клизму и обезболивающие препараты, воздержатся от еды
Немедленно вызвать врача, т.к. может развиться перитонит – воспаление брюшной полости

Слепая кишка с аппендиксом
1 – толстая кишка
2 – тонкая кишка
3 – слепая кишка
4 – аппендикс
5 - заслонка

Проверьте свои знания

Нервная регуляция установлена с помощью фистульной методики

И. П. Павловым

Центр пищеварения находится в продолговатом мозге

По предложению И.П. Павлова рефлексы разделены на безусловные и условные рефлексы

Безусловные рефлексы – врожденные, свойственные всем особям данного вида, передающиеся по наследству

С возрастом безусловные рефлексы могут меняться по строго определенной программе у всех особей данного вида

Безусловные рефлексы – реакции на жизненно важные события: пищу, опасность, боль и т.д.

Регуляция пищеварения

Нервная
регуляция

Гуморальная
регуляция

Безусловные
рефлексы

Условные рефлексы

течение жизни, не передаются по наследству

Условные рефлексы характерны для

отдельной особи, каждая особь имеет свои рефлексы, дают возможность каждому организму приспособиться к меняющимся условиям окружающей среды

Пища смешанная со слюной попадает не в пустой желудок, в желудок подготовленный к перевариванию, наполненный пищеварительным желудочным соком. Это было доказано И.П. Павловым в опытах с мнимым кормлением

Если животное было голодно, то любой сигнал, связанный с едой вызывал как отделение слюны, так и отделение желудочного сока. Это условно-рефлекторное отделение желудочного сока И.П. Павлов назвал аппетитным соком

П ища, попавшая в желудок, растягивает его, пищевое возбуждение сменяется ощущением насыщения – тормозной рефлекс от переедания

Мнимое кормление собаки

кровь, начинается гуморальная регуляция отделения желудочного сока

Среди питательных веществ

имеются биологически активные вещества, которые, например, содержатся в овощных и мясных отварах

С током крови биологически активные вещества попадают к железам желудка и те начинают усиленно выделять желудочный сок

Это позволяет обеспечить длительное сокоотделение: белки перевариваются медленно, иногда в течение 6 ч и более

Овощи обязательно должны входить в рацион питания!

быть свежеприготовленная

Недоброкачественная пища обычно приобретает неприятный вид, запах и

цвет. Необходимо обращать внимание на срок годности продукта

Следует проявлять осторожность с консервированными продуктами (“бомбаж” возникает при разложении продукта микроорганизмами гниения или брожения – бактерия ботулизма)

Бактерии ботулизма живут в кишечнике крупного рогатого скота, свиней, лошадей, грызунов – попадают в консервы

Заболевание ботулизмом развивается обычно через 12 -24 часа после приема зараженной пищи

Признаки заболевания ботулизма:
головная боль, тошнота, рвота, боль в животе
температура обычно не подымается
через 1-2 суток наступает расстройство зрения
может быть паралич шейных и дыхательных мышц, что ведет к смерти

происходит в летне-осеннее время
источником заражения является домашняя птица, кошки,

собаки, крупный и мелкий рогатый скот, больные люди – бактерионосители
заражение происходит через зараженные продукты – мясо, яйцо, молоко, молочные продукты

Признаки болезни:
поднимается температура
боль в животе, частый стул, тошнота и рвота
болезнь длится несколько дней.

Очень опасна холера, ее возбудитель – холерный вирион

Холерный вибрион сохраняется в воде, переносит холод, погибает при нагревании, хлорамин убивает

При угрозе эпидемии холеры:
тщательно кипятить воду, молоко
перед едой споласкивать руки хлорамином, затем мыть с мылом
не использовать воду из открытых источников
Объявляется карантин, если выявлены больные холерой!

2-3 суток после заражения, выделяются токсины-яды
вызывается сильный понос (диарея),

нередко с поносом
затем начинается обильная рвота –потеря большого количества воды
возникает обезвоживание организма опасное для жизни
нарушается работа сердца, почек
появляются судороги и одышка

Спасти больного можно только в больнице (вводят антибиотики и лечебную жидкость)

Дизентерия – опасное и заразное заболевание

Можно заразиться дизентерией:
съев зараженную пищу
выпив воду из сомнительного источника или вымыв в ней посуду, овощи, руки

Дизентерийная палочка поражает толстую кишку, переносчиками инфекции могут быть мухи

Инкубационный период дизентерии длится 2-5 суток

до 38-39⁰С
появляются боли в мышцах и суставах
головная боль
схваткообразные боли

в левой половине живота
стул учащается, иногда приобретает неудержимый характер, в нем появляется слизь, иногда кровь

Инфекционные болезни – болезни грязных рук, возбудители болезней попадают на руки, а с рук в рот

Для предотвращения возникновения инфекционных заболеваний:
держать в чистоте выгребные ямы, обрабатывать их хлористой известью, по мере их заполнения засыпать землей (погибнут мухи)
использовать прямые солнечные лучи, дезинфицирующие вещества (хлорную известь, карбоновую кислоту)
правильно хранить продукты питания (сырое мясо не храниться с другими продуктами – сыром, колбасой)
использовать разные разделочные доски
готовые и сырые продукты должны храниться раздельно

Проверьте свои знания

Пушкина: "Следовать за мыслями

великого человека есть наука самая занимательная".
2. "Кто долго жует, тот долго живет",
"Хорошо прожуешь - сладко проглотишь " (народная мудрость).
3. "Завтрак съешь сам, обед подели с другом, ужин отдай врагу (афоризм)
4. Американский исследователь Ирвинг Фишер: "Лучше семь раз поесть, чем один раз наесться".
5. Изречения: - Абуль-Фарадж (мыслитель)
"Недосол на столе, пересол на спине",
"Пища, которая не переваривается, съедает того, кто ее съел";
6. "Ешь столько, чтобы тела здание не гибло от переедания" А. Джами.
7. "Скажи мне, что ты ешь и я скажу тебе, кто ты." А.С. Пушкин 8. Старинная индийская притча "Бог при рождении каждого человека отмеряет ему то количество пищи, которое он должен съесть. Тот, кто сделает это слишком быстро, быстрее умрет."
9. Высказывание Пушкина: "Желудок просвещенного человека имеет лучшие качества доброго сердца: чувствительность и благодарность".

источником энергии

2. Пищеварение – это сложный ферментативный процесс, при

котором сложные пищевые вещества переходят в более простые

3. Пищеварение осуществляется органами пищеварительной системы

4. Пищеварение пищи происходит автоматически и не контролируется нашей воле

5. Попадание болезнетворных бактерий в пищу вызывает инфекционные заболевания

К содержанию

2002
2. Н.А. Фомин. “Физиология человека”, Просвещение, 2000
3. Д.В. Колесов

“Биология. Человек”,Дрофа. 2006

сохранить аппетит?

2. Каковы правила приема пищи?

3. Какое значение имеет

кулинарная обработка пищи?

4. По каким признакам можно судить о недоброкачественности пищевых продуктов?

5. В чем опасность сальмонеллеза?

6. Как уберечься от дизентерии и холеры?

Ответьте на вопросы

К содержанию

были использованы для изучения пищеварения И.П. Павловым?

2. Чем различаются

безусловные и условные рефлексы?

3. Слюноотделение у собаки на вид кормушки с пищей – рефлекс условный или безусловный?

4. Как возникает ощущение голода и насыщения?

5. Как осуществляется гуморальная регуляция пищеварения?

Ответьте на вопросы:

К содержанию

Где происходит всасывание?

2. Что происходит с всосавшимися веществами в

печени?

3. Почему печень называют главной химической лабораторией?

4. Каковы функции толстой кишки?

5. Где находится слепая кишка с аппендиксом?

6. Назовите симптомы аппендицита. Перечислите, что нельзя делать при подозрении на аппендицит

Ответьте на вопросы:

К содержанию

знания

1. Где располагается желудок?

2. Какую функцию выполняет внутренний железистый

слой желудка?

3. Как изменяется в желудке пищевой комок?

4. Почему в желудке перевариваются белки, но стенка желудка не страдает?

5. Как изменяются в двенадцатиперстной кишке белки, жиры и углеводы?

6. Как работают пищеварительные ферменты?

7. Каково значение кишечной палочки?

Ответьте на вопросы:

К содержанию

качество пищи?

2. Какое значение имеет механическая и химическая обработка

пищи в ротовой полости?

3. Каково строение зуба?

4. Сколько у человека молочных и постоянных зубов?

5. Как предупредить заболевания зубов?

Ответьте на вопросы:

К содержанию

питание?

2. В чем заключаются пластическая и энергетическая функции пищи?

3.

Что такое пищеварение? Какую роль оно играет в питании?

4. Почему клетки не могут усваивать пищевые белки, углеводы и жиры?

5. На какие составные части распадаются белки, жиры и сложные углеводы?

6. Что такое продукты питания и питательная вещества?

7. Какое строение пищеварительной системы?

Ответьте на вопросы:

К содержанию

ответьте на вопросы:
1. Под действием каких веществ происходит переваривание

пищи?
2. Как называется вещество на которое действует фермент?
3. Какими свойствами обладают ферменты?

К содержанию

“Правила приема пищи”

Заполните таблицу:

К содержанию