многообразии простейших;
- расширить знания о многообразии простейших в связи
с обитанием в различных средах;- показать их роль в природе и жизни человека;
- совершенствовать умения работать с различными источниками информации (интерактивные пособия, таблицы, схемы);
- сформировать у учащихся знания, необходимые для сохранения здоровья при контакте с простейшими и научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Задачи урока:
Образовательные:
Повторить и обобщить ранее изученный материал о многообразии простейших, их строении, происхождении, классификации и значении в природе и в жизни человека;
Выяснить основные отличия между представителями различных классов простейших;
Развивающие:
Уметь правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения изученного материала;
Выделять главное, отбирать нужный материал, работать с таблицами, схемами, рисунками, текстами;
Мыслить логически;
Воспитательные:
Относиться бережно к природе и к своему здоровью;
Прививать экологическую культуру учащимся;
Проводить профилактику заболеваний, вызванных простейшими.
Тип урока: контрольно-обобщающий.
Метод проведения: фронтальный опрос, самостоятельная работа, беседа, частично-поисковый, исследовательский, объяснительно-иллюстративный.
