Презентация на тему интегрированного урока Историческое прошлое людей или кто умнее?

истории, биологии, физике; сравнить объем мозга древнейших людей и

современного человека;

Задачи:
Изучить предшественников человека разумного;
Выполнить практическую работу на
нахождение объема мозга;
Сформировать понятие о сходстве и
различии во внешнем строении черепа
современного человека со своими предками;

отряда приматы.

Систематическое положение человека

3. Назовите отличия человека разумного от

животных

приматов к новым условиям.
Появление первых предшественников людей

развитым большим пальцем

Прямоходящие

Сильно развитые надбровные дуги

Развитые челюсти

Рост 120

– 140 см

Историческая эпоха – плиоцен (4 млн. лет назад)

его удерживала мощная затылочная мышца;
У некоторых обезьян и предков

людей, питавшихся грубой растительной пищей, посередине черепа в передне-заднем направлении был гребень,
к которому прикреплялись
височные мышцы, участвующие в
жевании.

Особенности

млн — 12 тыс. лет до н.э.)

Объем мозга -

1100 куб см
Низкая лобная кость
Скошенный подбородок
Надбровные валики
Рост чуть более 150 см

выступ почти отсутствовал;
Слабо развиты речевые мышцы;

см

Мощные надбровные дуги

Выступающий широкий нос

Очень маленький

подбородок

Средняя продолжительность жизни – 23 года

Историческая эпоха – мустьер

Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена

вперёд;
Руки короткие и лапообразные;
Существуют предположения, что они могли быть рыжими и бледнолицыми;
Анализ костного строения показывает, что дети неандертальцев выглядели как маленькие взрослые;
Половая зрелость наступала уже
к 8-10 годам;

характеристика: увеличение головного мозга, появление асимметрии больших полушарий головного

мозга, формирование подбородочного выступа, указывающего на развитие речи. Совершенствование орудий труда и социальной среды, изобретение способа добывать огонь, а не только хранить. Переход к более или менее оседлому образу жизни.

Историческая эпоха – верхний палеолит и мезолит

Объем мозга-
1800 см. куб

лиц или различение тех или иных объектов;

Мозг каждого

из нас уникален: активностью мозга управляют:
токи;
химические вещества (за одну сек происходит 100 тыс. химических реакций)
загадочные колебания.
Не исключено даже, что на активность мозга влияют квантовые эффекты, искажающие ход времени. Человеческий мозг генерирует за день больше электрических импульсов , чем все телефоны мира вместе взятые . С момента рождения в мозгу человека уже существует 14 млрд. клеток и число это до самой смерти не увеличивается, а только сокращается с возрастом и объем мозга. После 25 лет число клеток сокращается на 100 тыс. в день.
Все системы мозга связаны в единую динамичную надсистему, параллельно делающую миллионы разных дел.

нужно вычислить объём черепной коробки у юноши или девушки,

сравнить полученные данные.

юношу или девушку, у которых с помощью см ленты:
1.

измеряют длину L (от лба до бугра на затылке длину);
2.измеряют ширину W (от края одного уха до края другого);
3.измеряют высоту H ( от середины ушной раковины до макушки);
4. по соответствующей формуле вычисляют объем.
 
 Для юношей: V = 0.075 (L) (W) (H) + 406.01
Для девушек: V = 0.081 (L) (W) (H) + 206.60
 

Результаты вычислений