Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по биологии на тему Папоротникообразные (6 класс)

1. У сфагнума в отличие от кукушкина льна нет: а) листьев; б) спорангиев; в) стебля; г) ризоидов.2. Органические вещества проводятся к стеблю сфагнума по:а) зеленым клеткам; б) воздухоносным клеткам; в) проводящим сосудам; г) мертвым клеткам.3. Благодаря
/. Мхи относят к высшим растениям, потому что у них есть:а) ризоиды; 1. У сфагнума в отличие от кукушкина льна нет: а) листьев; б) Проверка тестовКукушкин ленсфагнум Отдел Папоротникообразныесформировать у учащихся знания о папоротниковидных растениях: особенностях строения, жизнедеятельности, цикле План урокаСтроение и прогрессивные черты папоротниковРазмножение папоротникообразныхЗначение папоротников в природе и жизни Высшие споровые Высшие споровые. Плауны Хвощи Папоротники мужскиеженские ,Сорусы папоротника Заросток папоротника Сорусы и спорангии Папоротники как комнатные растенияНефролепис АргоПеллея скромная ПлатицериумДавалия изящная Подумай и выполни: установите последовательность в цикле развития папоротника А. Попадание спор Спасибо за вниманиеДомашнее задание
Слайды презентации

Слайд 1 /. Мхи относят к высшим растениям, потому что

/. Мхи относят к высшим растениям, потому что у них есть:а)

у них есть:
а) ризоиды; б) хлорофилл; в) органы растения;

г) споры.
2. После оплодотворения у кукушкина льна развиваются:
а) споры; б) коробочки со спорами; в) зеленые нити (предростки); г) листостебельные растения.
3. Споры от зиготы отличаются тем, что: а) спора состоит из одной клетки, а зигота из многих; б) зигота состоит из одной клетки; в) в споре в два раза меньше хромосом, чем в зиготе; г) в зиготе в два раза меньше хромосом, чем в споре.
4. Коробочка со спорами (спорангий) — это: а) самостоятельное растение;
б) паразитирующая часть мха; в) предросток; г) гаметофит.
5. Кукушкин лен — это: а) многолетнее растение; б) двулетнее растение;
в) однолетнее растение; г) двулетние и однолетние формы.
6. Мужские половые клетки у кукушкина льна образуются:
а) в архегониях; б) в антеридиях; в) в спорангиях; г) на заростке.
7. Из споры мха вырастает: а) коробочка со спорами; б) зеленое растение с листьями и стеблем; в) предросток (зеленая нить); г) заросток.
8.Мхи отличаются от многоклеточных водорослей тем, что у них есть:
а) ризоиды; б) органы; в) хлорофилл; г) половое поколение.
9. Выберите правильные утверждения,
А. Мхи относятся к высшим споровым растениям.
Б. Спорофитом кукушкина льна является зеленое растение.
В. У мхов впервые появляются проводящие ткани.
Г. Мхи — наземные растения.
Д. Оплодотворение у мхов тесно связано с водой.
Е. У кукушкина льна на гаметофите созревает несколько спорофитов.
Ж. Спорофиты кукушкина льна образуются на женских растениях.

Зеленый мох кукушкин лен


Слайд 2 1. У сфагнума в отличие от кукушкина льна

1. У сфагнума в отличие от кукушкина льна нет: а) листьев;

нет: а) листьев; б) спорангиев; в) стебля; г) ризоидов.
2.

Органические вещества проводятся к стеблю сфагнума по:
а) зеленым клеткам; б) воздухоносным клеткам; в) проводящим сосудам; г) мертвым клеткам.
3. Благодаря мертвым клеткам сфагнум: а) фотосинтезирует; б) проводит питательные вещества; в) впитывает воду; г) вегетативно размножается.
4. В торфе хорошо сохраняются остатки растений, потому что в торфяном пласте:
а) много кислорода; б) нет бактерий; в) мало кислорода; г) много бактерий.
5. Укажите пункты, в которых названы признаки сходства кукуш­кина льна и сфагнума.
а) есть ризоиды; б) есть фотосинтезирующие клетки; в) есть воздухоносные клетки;
г) есть спорангии; д) образуют гаметы.

Сфагнум


Слайд 3 Проверка тестов
Кукушкин лен
сфагнум

Проверка тестовКукушкин ленсфагнум

Слайд 4 Отдел Папоротникообразные
сформировать у учащихся знания о папоротниковидных растениях:

Отдел Папоротникообразныесформировать у учащихся знания о папоротниковидных растениях: особенностях строения, жизнедеятельности,

особенностях строения, жизнедеятельности, цикле развития;

расширить представление о месте папоротников

в мире растений и значении в природе и в жизни человека;

способствовать формированию бережного отношения к природе родного края, стремления охранять и беречь окружающий мир.

Цели:


Слайд 5 План урока
Строение и прогрессивные черты папоротников
Размножение папоротникообразных
Значение папоротников

План урокаСтроение и прогрессивные черты папоротниковРазмножение папоротникообразныхЗначение папоротников в природе и

в природе и жизни человека
Лабораторный опыт «Строение щитовника мужского».


Слайд 7 Высшие споровые

Высшие споровые

Слайд 9 Высшие споровые. Плауны

Высшие споровые. Плауны

Слайд 16 Хвощи

Хвощи

Слайд 19 Папоротники

Папоротники

Слайд 41 мужские
женские

мужскиеженские

Слайд 42 ,Сорусы папоротника
Заросток папоротника
Сорусы и спорангии

,Сорусы папоротника Заросток папоротника Сорусы и спорангии

Слайд 43 Папоротники как комнатные растения
Нефролепис Арго
Пеллея скромная
Платицериум
Давалия изящная

Папоротники как комнатные растенияНефролепис АргоПеллея скромная ПлатицериумДавалия изящная

Слайд 44 Подумай и выполни: установите последовательность в цикле развития

Подумай и выполни: установите последовательность в цикле развития папоротника А. Попадание

папоротника
А. Попадание спор во внешнюю среду
Б. Формирование заростка
В.

Формирование архегониев и антеридиев
Г. Формирование спорофита
Д. Образование зиготы
Е. Образование сорусов и созревание спор

Слайд 45 Спасибо за внимание
Домашнее задание

Спасибо за вниманиеДомашнее задание

  • Имя файла: prezentatsiya-po-biologii-na-temu-paporotnikoobraznye-6-klass.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0