Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему ЭОР. презентация мастер-класса Как использовать краеведческий материал на уроках биологии

Цели и задачиВоспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего свой край, его природу, с осознанным желанием и внутренней потребностью к его развитию.Создание условий для овладения учащимися знаний об особенностях природных ресурсов родного края.Формирование умений
Использование краеведческого материала на уроках биологииМастер-класс«Как использовать краеведческий материал на уроках биологии»Подготовила: Цели и задачиВоспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего свой Роль краеведения в формировании личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курсаОсознание своей Формы работы с краеведческим материаломЭкскурсияИсследовательская работаПроектная деятельностьПрактическая работаЛабораторная работаНаглядный материал Экскурсия в природуЭкскурсия — практическая форма работы учащихся, осуществляемая вне класса и Последовательность проведения учебной экскурсии1. Работа в классе:Запись темы, целей, оборудования, заданий;Инструктаж по Поработаем?Представьте, что мы отправились на экскурсию в осенний лес. Чем новеньким нас Сбор наглядного материалаНа экскурсии важно собрать наглядный материал, который будет использоваться на Исследовательская работаПродолжим работу? Мы собрали листья, которые послужат материалом для выполнения небольшого Практическая работаУважаемые коллеги, предложите ваш вариант практической или лабораторной работы с собранным РЕФЛЕКСИЯ «Мастер- класса»1. Считаете ли Вы данную технологию эффективной и почему?(При ответе Спасибо  За  Внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Использование краеведческого материала на уроках биологии
Мастер-класс
«Как

Использование краеведческого материала на уроках биологииМастер-класс«Как использовать краеведческий материал на уроках использовать краеведческий материал на уроках биологии»
Подготовила: Черкашина Т.Ф.,
Учитель биологии МБОУ «Краснокутская ООШ»

2016 г.

Слайд 2 Цели и задачи
Воспитание гражданина России, патриота

Цели и задачиВоспитание гражданина России, патриота малой Родины, знающего и любящего малой Родины, знающего и любящего свой край, его природу, с осознанным желанием и внутренней потребностью к его развитию.

Создание условий для овладения учащимися знаний об особенностях природных ресурсов родного края.
Формирование умений осмысленного применения знаний в современных социокультурных условиях.


Слайд 3 Роль краеведения в формировании личностных, метапредметных

Роль краеведения в формировании личностных, метапредметных и предметных результатов освоения курсаОсознание и предметных результатов освоения курса

Осознание своей идентичности как гражданина своей страны, региона;
Способность решать творческие задачи и представлять результаты своей исследовательской и проектной деятельности.
Готовность применять полученные знания для сохранение природы своего края.


Слайд 4 Формы работы с краеведческим материалом
Экскурсия
Исследовательская работа
Проектная

Формы работы с краеведческим материаломЭкскурсияИсследовательская работаПроектная деятельностьПрактическая работаЛабораторная работаНаглядный материал деятельность
Практическая работа
Лабораторная работа
Наглядный материал

Слайд 5 Экскурсия в природу
Экскурсия — практическая форма

Экскурсия в природуЭкскурсия — практическая форма работы учащихся, осуществляемая вне класса работы учащихся, осуществляемая вне класса и вне школы.

Во время экскурсии формируем навыки практической работы, умение наблюдать, сравнивать объекты, делать измерения.


Слайд 6 Последовательность проведения учебной экскурсии
1. Работа в

Последовательность проведения учебной экскурсии1. Работа в классе:Запись темы, целей, оборудования, заданий;Инструктаж классе:
Запись темы, целей, оборудования, заданий;
Инструктаж по технике безопасности.

2. Работа в поле:
Наблюдения;
Сбор материала;
Измерения.


Слайд 7 Поработаем?
Представьте, что мы отправились на экскурсию

Поработаем?Представьте, что мы отправились на экскурсию в осенний лес. Чем новеньким в осенний лес. Чем новеньким нас порадует сегодня природа? Опишите растения. Соберите листья деревьев; определите по трафарету форму кроны.

Запишите все, что было интересно, сделайте наброски для отчета. Подготовьте интересный материал.


Слайд 8 Сбор наглядного материала
На экскурсии важно собрать

Сбор наглядного материалаНа экскурсии важно собрать наглядный материал, который будет использоваться наглядный материал, который будет использоваться на уроках. Это могут быть плоды и семена деревьев и кустарников, листья и др. представьте, что мы собрали листья деревьев. Важным наглядным материалом служат фотографии природных объектов.

Слайд 9 Исследовательская работа
Продолжим работу? Мы собрали листья,

Исследовательская работаПродолжим работу? Мы собрали листья, которые послужат материалом для выполнения которые послужат материалом для выполнения небольшого исследования на уроке. Выясним, насколько разнообразны листья одного и того же дерева. Выдвинем гипотезу, поставим цель работы и определим методы.

А теперь возьмемся за дело. Каждая группа работает с листьями разных деревьев. Измерьте длину листовой пластинки, занесите данные в таблицу. Определите число листиков разной длины, берите данные всей группы. Справились? Молодцы. А теперь построим график. Готово? Сделайте вывод.


Слайд 10 Практическая работа
Уважаемые коллеги, предложите ваш вариант

Практическая работаУважаемые коллеги, предложите ваш вариант практической или лабораторной работы с практической или лабораторной работы с собранным наглядным материалом (Используем листья и семена деревьев и кустарников!).

Слайд 11 РЕФЛЕКСИЯ «Мастер- класса»
1. Считаете ли Вы

РЕФЛЕКСИЯ «Мастер- класса»1. Считаете ли Вы данную технологию эффективной и почему?(При данную технологию эффективной и почему?
(При ответе используйте прием «Незаконченное предложение»)
Я считаю данную технологию……………….., потому что …………….

2. Оцените свою работу на занятии:
a. по пятибалльной системе:
b. по принципу «много-мало» поработал:
c. по принципу «интересно-неинтересно»:

3. Что бы вы хотели пожелать мастеру?
Мастеру я желаю……………………

Слайд 12 Спасибо За Внимание!

Спасибо  За  Внимание!