Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад урока по теме Вирусы

Презентация на тему Презентация урока по теме Вирусы, из раздела: Биология. Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Тема занятия: ВирусыГБПОУ ППТ, преподаватель биологии Родионова А.В. Интегрирующая цель:В результате овладения содержанием модуля вы расширите и укрепите свои знания УЭ – 1. дайте устный ответ на предложенный вопросЧем живое отличается от 1. Э. Дженнером,  2. Л. Пастером  3. Д. И. Ивановскому, В 1852 году русский ботаник  Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный экстракт Схематичное строение вируса: 1 - сердцевина (ДНК или РНК); 2 - белковая УЭ-4: Классификация вирусов УЭ-4: Классификация вирусов УЭ-5:Этапы жизненного цикла вирусаПрикрепление вируса к клетке –хозяина.2.Проникновение вируса в клетку – Многообразие вирусовБолезни растений: Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатовКарликовостьСкручивание листьевЖелтухаСкручивание листьевВирус табачной мозаики Многообразие вирусовБолезни животных: ЯщурИнфекционная анемия лошадейЧума свиней, птицГрипп свиней, птиц корь Многообразие вирусовБолезни человека: свинка грипп оспа некоторые онкологические (опухолевые) болезни желтая УЭ-6: Вирусные заболевания 4.Вирусы, вызывающие заболевания человека:герпес Грипп УЭ-7:Синквейн1. название синквейна - существительное (что?)2. прилагательное, прилагательное (какой?)3. глагол, глагол, глагол УЭ-8: Итоги занятияПодсчитайте общее количество баллов. Выставите себе оценку.Выберите себе домашнее заданиеСпасибо за внимание! Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от
Слайды презентации

Слайд 1 Тема занятия:
Вирусы
ГБПОУ ППТ,
преподаватель биологии

Тема занятия: ВирусыГБПОУ ППТ, преподаватель биологии Родионова А.В.
Родионова А.В.

Слайд 2 Интегрирующая цель:
В результате овладения содержанием модуля

Интегрирующая цель:В результате овладения содержанием модуля вы расширите и укрепите свои вы расширите и укрепите свои знания о неклеточных формах жизни – вирусах, раскроете особенности их строения и жизнедеятельности, а также их эволюционном значении в природе.

Слайд 3 УЭ – 1. дайте устный ответ

УЭ – 1. дайте устный ответ на предложенный вопросЧем живое отличается на предложенный вопрос

Чем живое отличается от неживого?(Критерии живых систем)
Биохимические молекулы, мономерами которых являются аминокислоты называются…
3. Биохимические молекулы, которые являются носителям наследственной информации в клетках живых организмов называются…


Слайд 4 1. Э. Дженнером, 2. Л. Пастером

1. Э. Дженнером,  2. Л. Пастером  3. Д. И. 3. Д. И. Ивановскому, 4. 1897 год- Ф.Леффлер и Фрош 5. Бейеринк Мартинус 6. «Яд". 7. Особую форму жизни. 8. Вирусология.  9. Бактериофаги

УЭ-2:Текст 1 «Основные этапы вирусологии»


Слайд 5 В 1852 году русский ботаник

В 1852 году русский ботаник  Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный Дмитрий Иосифович Ивановский получил инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.

Слайд 6 Схематичное строение вируса:
1 - сердцевина

Схематичное строение вируса: 1 - сердцевина (ДНК или РНК); 2 - (ДНК или РНК); 2 - белковая оболочка (капсид); 3 - дополнительная липопротеидная оболочка; 4 - капсомеры (структурные части капсида).

УЭ-3: Строение вируса


Слайд 7 УЭ-4: Классификация вирусов

УЭ-4: Классификация вирусов

Слайд 8 УЭ-4: Классификация вирусов

УЭ-4: Классификация вирусов

Слайд 9 УЭ-5:Этапы жизненного цикла вируса
Прикрепление вируса к

УЭ-5:Этапы жизненного цикла вирусаПрикрепление вируса к клетке –хозяина.2.Проникновение вируса в клетку клетке –хозяина.

2.Проникновение вируса в клетку – инфицирование.

3. Размножение вируса.

4. Синтез вирусных белков и самосборка капсида.

5. Выход множества вирусов из клетки.



Слайд 10 Многообразие вирусов
Болезни растений:
Мозаичная болезнь табака,

Многообразие вирусовБолезни растений: Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатовКарликовостьСкручивание листьевЖелтухаСкручивание листьевВирус табачной мозаики огурцов, томатов
Карликовость
Скручивание листьев
Желтуха

Скручивание листьев

Вирус табачной мозаики


Слайд 11 Многообразие вирусов
Болезни животных:
Ящур
Инфекционная анемия лошадей
Чума

Многообразие вирусовБолезни животных: ЯщурИнфекционная анемия лошадейЧума свиней, птицГрипп свиней, птиц свиней, птиц
Грипп свиней, птиц


Слайд 12 корь
Многообразие вирусов
Болезни человека:
свинка
грипп

корь Многообразие вирусовБолезни человека: свинка грипп оспа некоторые онкологические (опухолевые) болезни
оспа
некоторые онкологические
(опухолевые) болезни
желтая лихорадка
бешенство
полиомиелит
энцефалит
СПИД
бородавки
герпес


Слайд 13 УЭ-6: Вирусные заболевания

УЭ-6: Вирусные заболевания

Слайд 14 4.Вирусы, вызывающие заболевания человека:
герпес

4.Вирусы, вызывающие заболевания человека:герпес свиной грипп ВИЧ

гепатит С полиомиелит


Слайд 15 Грипп

Грипп рак простаты ОРЗ

Птичий грипп чума


Слайд 16 УЭ-7:Синквейн
1. название синквейна - существительное (что?)
2.

УЭ-7:Синквейн1. название синквейна - существительное (что?)2. прилагательное, прилагательное (какой?)3. глагол, глагол, прилагательное, прилагательное (какой?)
3. глагол, глагол, глагол (что делает?)
4. «крылатая фраза» на тему синквейна
5. существительное (суть темы)

Слайд 17 УЭ-8: Итоги занятия
Подсчитайте общее количество баллов.

УЭ-8: Итоги занятияПодсчитайте общее количество баллов. Выставите себе оценку.Выберите себе домашнее заданиеСпасибо за внимание! Выставите себе оценку.
Выберите себе домашнее задание
Спасибо за внимание!

Слайд 18 Любая форма жизни является уникальной,

Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо требует к себе уважения, независимо от ее
ценности для человека.
 
«Всемирная хартия о природе»,
 принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)