Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современные технологии в обучении иностранным языкам презентация к уроку по иностранному языку

Содержание

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИтрадиционныеОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯМОНОЛОГ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ В ЦЕНТРЕ ОБУЧЕНИЯСУТЬ ОБУЧЕНИЯ – ПЕРЕДАЧА ЗНАНИЙ, ФАКТОВПАССИВНАЯ РОЛЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХсовременныеВ ОСНОВЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – СОТРУДНИЧЕСТВОВ ЦЕНТРЕ ОБУЧЕНИЯ – УЧЕНИКРОЛЬ УЧИТЕЛЯ – НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯАКТИВНАЯ РОЛЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ
Образовательные технологии в обучении иностранному языкуподготовила: Хачумян О.С.педагог дополнительного образованияМБОУ Лицей № 1 им. Г.С. Титова ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИтрадиционныеОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯМОНОЛОГ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ В ЦЕНТРЕ ОБУЧЕНИЯСУТЬ ОБУЧЕНИЯ – ПЕРЕДАЧА СУТЬ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯРАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯРАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ СПОСОБНОСТИ К САМООБУЧЕНИЮ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИМЕТОД ПРОЕКТОВОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕМОДУЛЬНО-БЛОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮ-ЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ Информационные технологииИспользование на уроках всевозможных технических средств, особенно компьютера и Интернет-ресурсов. позволяет Игровые технологииИгровые технологии реализуют принципы коммуникативности, ситуативности и функциональности, развивают коммуникативные способности, Метод проектовЭтапы работы над проектом: Предпроект – формулирование темы проекта для группы Обучение в сотрудничествеобучение в малых группах;создание условий для активной совместной учебной деятельности Модульно-блочные технологииСуть блочно-модульного обучения – это самостоятельное изучение темы учащимися по материалам, Технология проблемного обученияТри формы:метод проблемного изложения, когда учитель сам ставит проблему и Здоровьесберегающие технологии При планировании уроков во избежание усталости учащихся следует обращать Современные технологии обучения иностранным языкаминформационные технологииигровые технологииметод проектовмодульно-блочные технологиитехнология проблемного обученияздоровьесберегающие технологииразвивают Используемые  Интернет-источники: Флягина М. В. Современные технологии обучения на уроках
Слайды презентации

Слайд 2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
традиционные
ОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ

МОНОЛОГ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ В ЦЕНТРЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИтрадиционныеОБЪЯСНИТЕЛЬНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯМОНОЛОГ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЬ В ЦЕНТРЕ ОБУЧЕНИЯСУТЬ ОБУЧЕНИЯ –

ОБУЧЕНИЯ

СУТЬ ОБУЧЕНИЯ – ПЕРЕДАЧА ЗНАНИЙ, ФАКТОВ

ПАССИВНАЯ РОЛЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА

ЗАНЯТИЯХ

современные

В ОСНОВЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – СОТРУДНИЧЕСТВО

В ЦЕНТРЕ ОБУЧЕНИЯ – УЧЕНИК

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ – НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ

АКТИВНАЯ РОЛЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ


Слайд 3 СУТЬ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

РАЗВИТИЕ У

СУТЬ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯРАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯРАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ СПОСОБНОСТИ К САМООБУЧЕНИЮ

УЧАЩИХСЯ СПОСОБНОСТИ К САМООБУЧЕНИЮ


Слайд 4 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

МЕТОД ПРОЕКТОВ

ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

МОДУЛЬНО-БЛОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ


ТЕХНОЛОГИИ

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИМЕТОД ПРОЕКТОВОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕМОДУЛЬНО-БЛОЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮ-ЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮ-ЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ


Слайд 5 Информационные технологии
Использование на уроках всевозможных технических средств, особенно

Информационные технологииИспользование на уроках всевозможных технических средств, особенно компьютера и Интернет-ресурсов.

компьютера и Интернет-ресурсов.

позволяет отработать основные аспекты языка (лексику,

грамматику, фонетику) и развивать виды речевой деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение);

создает условия для получения любой необходимой учащимся информации (в том числе и страноведческой);

повышает мотивацию к изучению иностранного языка;

способствует расширению кругозора учащихся.


Слайд 6 Игровые технологии
Игровые технологии реализуют принципы коммуникативности, ситуативности и

Игровые технологииИгровые технологии реализуют принципы коммуникативности, ситуативности и функциональности, развивают коммуникативные

функциональности, развивают коммуникативные способности, ведут к снятию языкового барьера,

развивают компенсаторные умения, повышают мотивацию учащихся к изучению иностранного языка и развивают творческие способности.

Игра – это естественная для ребенка форма обучения.


Слайд 7 Метод проектов
Этапы работы над проектом:

Предпроект – формулирование

Метод проектовЭтапы работы над проектом: Предпроект – формулирование темы проекта для

темы проекта для группы учащихся;

Планирование работы над проектом: определение

временных рамок, ограничивающих этапы работы; обсуждение вариантов оформления выполненной работы;

Аналитический этап: исследовательская работа учащихся и самостоятельное получение новых знаний; поиск и сбор информации; обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, и т.д.); изучение специальной литературы, привлечение материалов средств массовой информации, Интернета;

Этап обобщения: систематизация, структурирование полученной информации в виде рефератов, докладов, фильмов, спектаклей, стенгазет, журналов, презентации в Интернете и т.д.);

Презентация полученных результатов.

Метод проектов – это совокупность действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи,

Метод проектов – это совокупность действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи,

Метод проектов – это совокупность действий учащихся в их определённой последовательности для достижения поставленной

Метод проектов – это совокупность
действий учащихся в их определённой
последовательности для достижения
поставленной задачи, которая должна
завершиться вполне реальным, осязаемым
практическим результатом, оформленным
тем или иным образом.


Слайд 8 Обучение в сотрудничестве
обучение в малых группах;

создание условий для

Обучение в сотрудничествеобучение в малых группах;создание условий для активной совместной учебной

активной совместной учебной деятельности всех учащихся;

группы учащихся формируются учителем

заранее с учетом психологической совместимости детей, при этом в каждой группе должен быть сильный, средний и слабый ученик;

группе дается одно задание, но при его выполнении предусматривается распределение ролей между членами группы;

оценивается работа не одного ученика, а всей группы;

учитель сам выбирает ученика, который будет отчитываться за задание.


Слайд 9 Модульно-блочные технологии
Суть блочно-модульного обучения – это самостоятельное изучение

Модульно-блочные технологииСуть блочно-модульного обучения – это самостоятельное изучение темы учащимися по

темы учащимися по материалам, разработанным и предоставленным учителем. Роль

учителя – организовать, проконсультировать и проконтролировать.

Учителем составляется модульная карта. Что включает в себя модульная карта:

формулировка темы урока;

формулировка интегрирующей цели, где сформулировано, что к концу урока учащийся должен знать;

учебный материал с выделенными основополагающими идеями;

упражнения на закрепление материала;

контроль усвоения знаний.

Плюсы такой технологии то, что учащиеся учатся работать самостоятельно и у учащихся есть возможность работать в индивидуальном ритме.


Слайд 10 Технология проблемного обучения
Три формы:

метод проблемного изложения, когда учитель

Технология проблемного обученияТри формы:метод проблемного изложения, когда учитель сам ставит проблему

сам ставит проблему и решает ее;

частично-поисковый метод (совместное

обучение), при котором учитель ставит проблему, а решение достигается совместно с учащимися;

исследовательский метод, при котором учащиеся и формулируют проблему, и находят ее решение (в этом методе учащиеся проявляют наивысшую самостоятельность.)


Слайд 11 Здоровьесберегающие технологии
При планировании уроков во избежание усталости учащихся

Здоровьесберегающие технологии При планировании уроков во избежание усталости учащихся следует

следует обращать внимание на следующие правила:

оптимальный темп ведения

урока;

подача материала наиболее доступным способом;

индивидуальное дозирование объема учебной нагрузки и разноуровневые задания;

смена видов деятельности;

чередование горизонтальных (работа за столом) и вертикальных рабочих плоскостей;

физкультминутки и динамические паузы, а также эмоциональные разрядки для снятия умственного напряжения.

Слайд 12 Современные технологии обучения иностранным языкам
информационные технологии

игровые технологии

метод проектов

модульно-блочные

Современные технологии обучения иностранным языкаминформационные технологииигровые технологииметод проектовмодульно-блочные технологиитехнология проблемного обученияздоровьесберегающие

технологии

технология проблемного обучения

здоровьесберегающие технологии




развивают коммуникативные способности учащихся;

развивают активность и

мышление учащихся;

развивают их творческие способности;

развивают способности к самообучению ;

повышают мотивацию учащихся к изучению иностранного языка.


  • Имя файла: sovremennye-tehnologii-v-obuchenii-inostrannym-yazykam-prezentatsiya-k-uroku-po-inostrannomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0