Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад Педагогические технологии презентация к уроку по иностранному языку

Презентация на тему презентация Педагогические технологии презентация к уроку по иностранному языку, из раздела: Английский язык. Эта презентация содержит 24 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Педагогические технологии как инструмент обеспечения нового качества образования 19. 12. 2014.МБОУ «СОШ № 4»
Текст слайда:

Педагогические технологии как инструмент обеспечения нового качества образования

19. 12. 2014.
МБОУ «СОШ № 4»
Г. Ангарск

Нельзя чему-то научить человека,
можно только помочь ему сделать
для себя новое открытие. Г. Галилей

1


Слайд 2
Педагогическая технология - проектирование учебного процесса, основанное на использовании совокупности методов, приёмов и
Текст слайда:

Педагогическая технология - проектирование учебного процесса, основанное на использовании совокупности методов, приёмов и форм организации обучения и учебной деятельности, повышающих эффективность обучения, применение которых имеет чётко заданный результат.

2


Слайд 3
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯМодель обученияМетоды и формыСредства и приёмыЛичные особенности учителяМанера поведенияМимикаЖесты Интуиция3
Текст слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ


Модель обучения

Методы и формы

Средства и приёмы

Личные особенности учителя

Манера поведения

Мимика

Жесты

Интуиция

3


Слайд 4
Деятельностный подходПознавательный мотив «Прежде чем вводить знание, надо создать ситуацию… необходимости его появления» (Г.А.Цукерман)Выполнение
Текст слайда:

Деятельностный подход

Познавательный мотив
«Прежде чем вводить знание, надо создать ситуацию… необходимости его появления» (Г.А.Цукерман)
Выполнение определённых действий для приобретения недостающих знаний.
«Не вводить знания в готовом виде… всегда есть возможность создать ситуацию поиска»
(Г.А.Цукерман)
Применять приобретённые знания
«Знания можно передать только тогда,
когда ученик их берёт, то есть применяет их»
(Н.Ф.Талызина)
Уметь контролировать свои действия


4


Слайд 5
Образовательные технологии1. Технология интерактивного обучения 2. Информационно-коммуникационная технология обучения 3. Технология проблемного обучения 4.
Текст слайда:

Образовательные технологии

1. Технология интерактивного обучения
2. Информационно-коммуникационная технология обучения
3. Технология проблемного обучения
4. Метод проектов.
5. Игровая технология. 
6.Технология развития критического мышления 
7.Здоровьесберегающая образовательная технология

5


Слайд 6
Технология проблемного обучения  Необычность в требованиях  к уроку:6
Текст слайда:

Технология проблемного обучения Необычность в требованиях к уроку:

6


Слайд 7
Структура проблемного урока7
Текст слайда:

Структура проблемного урока

7


Слайд 8
ДиалогпроблемныйЧто вас удивило?Что заметили?(Не) получилось, почему?Чего мы не знаем?Какой будет тема урока?Нет. Не верноТак,
Текст слайда:

Диалог

проблемный

Что вас удивило?

Что заметили?

(Не) получилось, почему?

Чего мы не знаем?

Какой будет тема урока?

Нет. Не верно

Так, а что ещё?
Как иначе?

подводящий

Что проходили на
прошлом уроке?

А что мы уже
знаем?

А сможем ли мы…?

Значит, что мы
будем проходить
на уроке…?

13


Слайд 9
Методы постановки проблемыПроблемный диалогПодводящий к теме диалогМетод «яркого пятна»СказкиПесни Фрагменты художественной литературыСлучаи из жизниШуткиИстории науки15Учебная мотивация
Текст слайда:

Методы постановки проблемы

Проблемный диалог
Подводящий к теме диалог
Метод «яркого пятна»
Сказки
Песни
Фрагменты художественной литературы
Случаи из жизни
Шутки
Истории науки

15


Учебная мотивация


Слайд 10
Технология критического мышленияТехнология критического мышления – это не критика, не негативность суждений, а разумное рассмотрение
Текст слайда:

Технология критического мышления

Технология критического мышления – это не критика, не негативность суждений, а разумное рассмотрение разнообразия подходов, способность ставить новые вопросы, анализировать информацию. Применение полученных результатов к стандартным и не стандартным ситуациям.
Цель: обеспечить развитие критического мышления посредством включения учащихся в образовательный процесс.

16


Слайд 11
Базовая модель технологии.Стадия вызоваСтадия осмысленияСтадия рефлексииВызовАктуализировать имеющиеся знания.Пробудить познавательный интерес.Помочь самостоятельно определить направление в
Текст слайда:

Базовая модель технологии.

Стадия вызова

Стадия осмысления

Стадия рефлексии

Вызов
Актуализировать имеющиеся знания.
Пробудить познавательный интерес.
Помочь самостоятельно определить направление в изучении темы.

Осмысление
Активное получение новой информации.
Осмысление новой информации.
Соотнесение новой информации с собственными знаниями

Рефлексия
Выведение знания на уровень понимания и применения.
Размышление, рождение нового знания.
Постановка учеником новых целей обучения
Рефлексия урока – мостик к следующему уроку.

18


Слайд 12
Примеры приёмов.КластерЦель:  собрать у учеников все идеи или ассоциации
Текст слайда:

Примеры приёмов.

Кластер

Цель:  собрать у учеников все идеи или ассоциации
связанные с каким-либо понятием
(например, с темой урока).

19







Слайд 13
Немного, некоторое количествоsomeanyутверждениевежливый вопрос (просьба)отрицаниевопрос20
Текст слайда:









Немного,
некоторое
количество

some

any

утверждение

вежливый
вопрос
(просьба)

отрицание

вопрос

20


Слайд 14
многоa lot ofmanymuchутверждениеисчисляемыенеисчисляемыевопросотрицаниеисчисляемыевопросотрицаниенеисчисляемые21
Текст слайда:

много

a lot of

many

much

утверждение

исчисляемые
неисчисляемые

вопрос
отрицание

исчисляемые

вопрос
отрицание

неисчисляемые







21


Слайд 15
Примеры приёмов.1.Кластер2.Корзина идейЦель:   Вызов индивидуальных имеющихся представлений по изученной теме Обеспечение включения каждого
Текст слайда:

Примеры приёмов.

1.Кластер


2.Корзина идей

Цель:  
Вызов индивидуальных имеющихся представлений по изученной теме
Обеспечение включения каждого школьника в учебный процесс

22

Стадия вызова

Стадия осмысления

Стадия рефлексии


Слайд 16
2.Корзина идей 23
Текст слайда:

2.Корзина идей

23


Слайд 17
3.Верные и неверные утверждения Цель: Самостоятельное планирование учащимися
Текст слайда:

3.Верные и неверные утверждения

Цель: Самостоятельное планирование учащимися
собственной поисковой деятельности

Верите ли Вы, что …

24


Слайд 18
25
Текст слайда:

25


Слайд 19
4.Таблица - ЗХУ З – что мы знаемХ – что мы хотим узнатьУ –
Текст слайда:

4.Таблица - ЗХУ

З – что мы знаем

Х – что мы хотим узнать

У – что мы узнали, что нам
осталось узнать

Цель:  
Обучение умению определять уровень собственных знаний.
Пробуждение интереса к получению новой информации.
Обучение умению соотносить новую информацию со своими установившимися представлениями.

26


Слайд 20
5.Синквейн  Использование синквейна на разных стадиях урока имеет разные задачи:На стадии вызова —
Текст слайда:

5.Синквейн

Использование синквейна на разных стадиях урока имеет разные задачи:
На стадии вызова — сжатое обобщение актуальных заданий.
На стадии осмысления — вдумчивая работа над новыми понятиями.
На стадии рефлексии — интеграция новых и предыдущих знаний.


28


Слайд 21
5.Синквейн Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам. В первой строчке тема
Текст слайда:

5.Синквейн

Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам.
В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).
Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).
Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы (тремя словами).
Четвертая строка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме (чувство).
Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.


29


Слайд 22
Try to guess.Tasty  FavouriteMunch Crunch DrinkWe always eat it.MealFood30?
Текст слайда:

Try to guess.


Tasty Favourite
Munch Crunch Drink
We always eat it.
Meal

Food

30

?


Слайд 23
ОтличияТрадиционный урокНужно оценивать ученикаУчащийся не должен делать ошибокУчитель знает, как и что должен отвечать
Текст слайда:

Отличия

Традиционный урок

Нужно оценивать ученика

Учащийся не должен делать ошибок
Учитель знает, как и что должен отвечать школьник

На вопрос учителя всегда должен быть ответ

Урок в ТРКМ

Учащийся сам может оценить свою деятельность
Учащийся имеет право на ошибку
Допускаются ответы с альтернативными вариантами
Вопросы учителя могут быть началом нового получения знаний

31


Слайд 24
33Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает
Текст слайда:

33

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение.
А. Дистервег