Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Игры на уроках английского языка

Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу – значит выполнять его качественно, на более высоком уровне.
Развитие компетентности обучающихся на уроке английского языка через использование игровых моментов…в игре Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчество – это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят Увидеть необычное в обычном может и взрослый, и ребенок. Творчество заложено в Играя, ребенок все время стремится идти вперед, а не назад. В играх Американский психолог Д.Мид увидел в игре обобщенную модель формирования того, что психологи Игры способствуют выполнению следующих методических задач:Создание психологической готовности детей к речевому общениюОбеспечение Место игр на уроке и отводимое игре время зависят от ряда факторов Следует помнить, про при всей привлекательности и эффективности игр необходимо соблюдать чувство Игра… Она входит в жизнь ребенка с первых полусознательных движений. Без неё Использование игр на уроке иностранного языка способствует овладению языком в занимательной форме, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески

Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому

относиться к любому делу. Творчески относиться к делу –

значит выполнять его качественно, на более высоком уровне.

Слайд 3 Творчество – это постоянное совершенствование и прогресс в

Творчество – это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры

любой деятельности. Игры приносят детям и взрослым радость творчества.



Слайд 4 Увидеть необычное в обычном может и взрослый, и

Увидеть необычное в обычном может и взрослый, и ребенок. Творчество заложено

ребенок. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят

сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощаться. Детское творчество быстро увядает, если к нему не проявляется интереса со стороны окружающих. Совместные творческие игры сближают и взрослых и детей. В этом – один из главнейших принципов эффективного воспитания.


Слайд 5 Играя, ребенок все время стремится идти вперед, а

Играя, ребенок все время стремится идти вперед, а не назад. В

не назад. В играх дети все, можно сказать, делают

втроем: их подсознание, их разум и их фантазия «работают» синхронно.

Слайд 6 Американский психолог Д.Мид увидел в игре обобщенную модель

Американский психолог Д.Мид увидел в игре обобщенную модель формирования того, что

формирования того, что психологи называют «самостоятельностью» - человека –

собрание своего «я». Игра – сфера самовыражения, самоопределения, самопроверки, самоосуществления.

Слайд 7 Игры способствуют выполнению следующих методических задач:

Создание психологической готовности

Игры способствуют выполнению следующих методических задач:Создание психологической готовности детей к речевому

детей к речевому общению
Обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими

языкового материала
Тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта.

Слайд 8 Место игр на уроке и отводимое игре время

Место игр на уроке и отводимое игре время зависят от ряда

зависят от ряда факторов подготовки учащихся, изучаемого материала, целей

и условий урока и т.д.
Например, если игра используется в качестве тренировочного упражнения при первичном закреплении, то ей можно отвести 20-25 минут урока. В дальнейшем та же игра может использоваться в качестве повторения пройденного материала. Одна и та же игра может быть использована на различных этапах урока.

Слайд 9 Следует помнить, про при всей привлекательности и эффективности

Следует помнить, про при всей привлекательности и эффективности игр необходимо соблюдать

игр необходимо соблюдать чувство меры, иначе они утомят учащихся

и потеряют свежесть эмоционального воздействия.

Слайд 10 Игра… Она входит в жизнь ребенка с первых

Игра… Она входит в жизнь ребенка с первых полусознательных движений. Без

полусознательных движений. Без неё немыслимо детство. Через игру ребенка

можно не только научить читать и считать, закалить не только физически, но и нравственно. Ибо для ребенка игра – не развлечение, а сама жизнь.

Слайд 11 Использование игр на уроке иностранного языка способствует овладению

Использование игр на уроке иностранного языка способствует овладению языком в занимательной

языком в занимательной форме, развивает память, внимание, сообразительность, поддерживает

интерес к иностранному языку.

Игры лучше всего использовать в середине или в конце урока с тем, чтобы снять напряжение.

  • Имя файла: igry-na-urokah-angliyskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0