Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к конспекту урока английского языка в 5 классе по фгос спотлайт Семья

Содержание

Организационный момент
Урок английского языка в 5-м классе по теме Организационный момент Фонетическая зарядка Let’s read the poem “I love my Mummy”  1, 1, 1 DO YOU KNOW RELATIVES WELL? RelativesAn aunt-тётяAn uncle-дядяA cousin-двоюродный брат или сестраA nephew-племянникA niece-племянницаRelative-родственник Определение темы и задач урока Dear children,! Today we are going to talk about“Family” Today at the lesson we willlearn and revise the words and phrases, Unscramble the words!Буквы в словах перепутаны местами. Поставьте их в правильном порядке.N Work in small groups and find the odd-one-outMother/ brother/ Mother/ brother/ father / niece Mother/ brother/ father / niece son/ cousin /father/ daughter son/ cousin /father/ daughter Grandfather/grandmother/nephew/ mother Grandfather/grandmother/nephew/ mother Best friend / twin-brother /grandson/ uncle Best friend / twin-brother /grandson/ uncle Основная часть урокаПримеры учебных ситуаций для формирования регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД Parts of SpeechNOUN-существительное (n.)VERB-глагол (v.)ADJECTIVE-прилагательное (adj.)ADVERB-наречие (adv.) Dynamic break Translation practiseNeznaika wants to ask questions to his British friend about his Translate into English!У тебя есть семья? 1.Have you got a family?  2. У тебя есть брат или сестра? 2. Have you got a brother or a sister? 3.Как зовут твою сестру? 3. What’s your sister’s name?  4. Сколько лет твоей сестре? 4. How old is your sister? 5. Как зовут твоего брата? 5.What’s your brother’s name?  6. Сколько лет твоему брату? 6. How old is your brother?  7. У тебя есть двоюродный брат? 7. Have you got a cousin? Thank you, friends!1. Have you got a family?  2. Have you got Now let’s help Neznaika match questions and answers. Work in pairs! Write down your answers! Check yourselfKey: 1 - 7, 2 - 1, 3 - 2, 4 Complete and compare the dialogue by the model:Have you got (a sister/a Self-assessment - cамооцениваниеDid you like the lesson? Понравился ли урок? What task Self-assessment - cамооцениваниеВыбирайте себе смайлик: большой - если  очень хорошо потрудились Подведение итогов урока. Выставление оценок Home task: write a diary page about your family and relatives. Use Where can you apply knowledge that you have got today? Unscamble the sentence! One/ one /for/ for /all /all One for all, all for one! Thank you! We look forward to welcoming you to our next school lesson! ИсточникиУМК “Spotlight” – 5 класс авторы Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О.
Слайды презентации

Слайд 2 Организационный момент

Организационный момент

Слайд 3 Фонетическая зарядка

Фонетическая зарядка

Слайд 4 Let’s read the poem “I love my Mummy”
1,

Let’s read the poem “I love my Mummy” 1, 1, 1

1, 1 – I love the sun. 2, 2, 2

– I love my Mummy too! 3, 3, 3 – My Mummy loves me. 4, 4, 4 – I love her more and more. I count from 1 – I love the sun. I count to four – I love my Mummy more! 

Слайд 5
DO YOU KNOW RELATIVES WELL?

DO YOU KNOW RELATIVES WELL?

Слайд 6 Relatives
An aunt-тётя
An uncle-дядя
A cousin-двоюродный брат или сестра
A nephew-племянник
A

RelativesAn aunt-тётяAn uncle-дядяA cousin-двоюродный брат или сестраA nephew-племянникA niece-племянницаRelative-родственник

niece-племянница
Relative-родственник


Слайд 7 Определение темы и задач урока

Определение темы и задач урока

Слайд 8 Dear children,! Do the puzzle and

Dear children,! Do the puzzle and

you’ll be able to name the topic of our

lesson

Слайд 10 Today we are going to talk about“Family”

Today we are going to talk about“Family”

Слайд 11 Today at the lesson we will

learn and revise

Today at the lesson we willlearn and revise the words and

the words and phrases, questions and answers
read the

texts about the family
do logical task
write a running dictation.
compare the dialogue

Any more ideas?




Слайд 12 Unscramble the words!Буквы в словах перепутаны местами. Поставьте

Unscramble the words!Буквы в словах перепутаны местами. Поставьте их в правильном

их в правильном порядке.
N T A U
C L E

U N
O N S
B Y B A
F T E A H R
M G O R N D A E R T H
N W E P H E
E C E N I
D A T H U R E G
R S T I S E



Слайд 13 Work in small groups and find the

Work in small groups and find the odd-one-outMother/ brother/

odd-one-out

Mother/ brother/ father / niece

Son/ cousin /father/ daughter

Grandfather/grandmother/nephew/ mother

Best

friend / twin-brother /grandson/ uncle

Слайд 14
Mother/ brother/ father / niece

Mother/ brother/ father / niece

Слайд 15
Mother/ brother/ father / niece

Mother/ brother/ father / niece

Слайд 16
son/ cousin /father/ daughter

son/ cousin /father/ daughter

Слайд 17
son/ cousin /father/ daughter

son/ cousin /father/ daughter

Слайд 18
Grandfather/grandmother/nephew/ mother

Grandfather/grandmother/nephew/ mother

Слайд 19
Grandfather/grandmother/nephew/ mother

Grandfather/grandmother/nephew/ mother

Слайд 20 Best friend / twin-brother /grandson/ uncle

Best friend / twin-brother /grandson/ uncle

Слайд 21 Best friend / twin-brother /grandson/ uncle

Best friend / twin-brother /grandson/ uncle

Слайд 22 Основная часть урока
Примеры учебных ситуаций для формирования регулятивных,

Основная часть урокаПримеры учебных ситуаций для формирования регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД

коммуникативных и познавательных УУД


Слайд 23 Parts of Speech
NOUN-существительное

Parts of SpeechNOUN-существительное (n.)VERB-глагол (v.)ADJECTIVE-прилагательное (adj.)ADVERB-наречие (adv.)

(n.)
VERB-глагол (v.)
ADJECTIVE-прилагательное (adj.)
ADVERB-наречие (adv.)



Слайд 24 Dynamic break

Dynamic break

Слайд 25 Translation practise
Neznaika wants to ask questions to his

Translation practiseNeznaika wants to ask questions to his British friend about

British friend about his family. But he can’t ask

them. Let’s teach him to ask questions.


Слайд 26 Translate into English!
У тебя есть семья?

Translate into English!У тебя есть семья?

Слайд 27 1.Have you got a family? 

1.Have you got a family? 

Слайд 28 2. У тебя есть брат или сестра?

2. У тебя есть брат или сестра?

Слайд 29 2. Have you got a brother or a

2. Have you got a brother or a sister?

sister?


Слайд 30 3.Как зовут твою сестру?

3.Как зовут твою сестру?

Слайд 31 3. What’s your sister’s name? 

3. What’s your sister’s name? 

Слайд 32 4. Сколько лет твоей сестре?

4. Сколько лет твоей сестре?

Слайд 33 4. How old is your sister?

4. How old is your sister?

Слайд 34 5. Как зовут твоего брата?

5. Как зовут твоего брата?

Слайд 35 5.What’s your brother’s name? 

5.What’s your brother’s name? 

Слайд 36 6. Сколько лет твоему брату?

6. Сколько лет твоему брату?

Слайд 37 6. How old is your brother? 

6. How old is your brother? 

Слайд 38 7. У тебя есть двоюродный брат?

7. У тебя есть двоюродный брат?

Слайд 39 7. Have you got a cousin?

7. Have you got a cousin?

Слайд 40 Thank you, friends!
1. Have you got a family?  2.

Thank you, friends!1. Have you got a family?  2. Have you

Have you got a brother or a sister?  3. What’s

your sister’s name?  4. How old is your sister?  5. What’s your brother’s name?  6. How old is your brother?   7. Have you got a cousin?

Слайд 41 Now let’s help Neznaika match questions and answers. Work

Now let’s help Neznaika match questions and answers. Work in pairs! Write down your answers!

in pairs! Write down your answers!


Слайд 42 Check yourself
Key:
1 - 7, 2 - 1,

Check yourselfKey: 1 - 7, 2 - 1, 3 - 2,

3 - 2, 4 -3 , 5 - 5,

6 -4 , 7 – 6

Neznaika thanks you. Now he can ask and answer the questions


Слайд 43 Complete and compare the dialogue by the model:




Have

Complete and compare the dialogue by the model:Have you got (a

you got (a sister/a brother/grandparents/parents)?
Yes, I……
What is your ……like?
He/She/They

is/are…….

Слайд 44 Self-assessment - cамооценивание
Did you like the lesson?
Понравился

Self-assessment - cамооцениваниеDid you like the lesson? Понравился ли урок? What

ли урок?
What task did you like best?
Что

понравилось больше всего?
What task was the most difficult?
Какое задание было самым трудным?
Did you help your friends?
Помогал ли ты одноклассникам?
Was this class well-planned?
Хорошо ли этот урок был спланирован?
Were you prepared well?
Хорошо ли ты был подготовлен?







Слайд 45 Self-assessment - cамооценивание
Выбирайте себе смайлик: большой - если

Self-assessment - cамооцениваниеВыбирайте себе смайлик: большой - если очень хорошо потрудились

очень хорошо потрудились на уроке, смайлик поменьше -

если работали хорошо и маленький – если работали не в полную силу и могли бы работать лучше.


Слайд 46 Подведение итогов урока. Выставление оценок

Подведение итогов урока. Выставление оценок

Слайд 47 Home task: write a diary page about your

Home task: write a diary page about your family and relatives.

family and relatives. Use Kate’s secret diary as a

model.

Page 57 Ex.9


Слайд 48 Where can you apply knowledge that you have

Where can you apply knowledge that you have got today?

got today?


Слайд 49 Unscamble the sentence!


One/ one /for/ for /all

Unscamble the sentence! One/ one /for/ for /all /all

/all



Слайд 50 One for all, all for one!


One for all, all for one!

Слайд 51 Thank you!
We look forward to welcoming you to

Thank you! We look forward to welcoming you to our next school lesson!

our next school lesson!


  • Имя файла: prezentatsiya-k-konspektu-uroka-angliyskogo-yazyka-v-5-klasse-po-fgos-spotlayt-semya.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0