- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация учебной деятельности на уроках английского языка в условиях введения ФГОС
Содержание
- 2. Универсальные учебные действия: 1. личностные 2. метапредметные 3. предметныеФГОС требование к результатам обучения
- 4. Формирование мотивацииК изучению иностранного языка
- 6. раздаточный материал
- 10. Как будет "ручки", "ножки", "прыгать", "бегать" на
- 11. Замечательный(!) обучающий видео курс "This is BRITAIN
- 12. Направления в отборе содержания обучения:Актуальные темы урока;Соответствующая возрасту тематика общения;Аутентичные тексты;Сочетание традиционныхИ инновационных средств обучения.
- 16. Личностные уудСамоопределение(личностное,профессиональное, жизненное);Действие смыслообразования(связьМежду целью учебной деятельностью И её мотивом);Действие нравственно-эстетичесгогоОценивания усваиваемого содержания
- 17. Регулятивные уудЦелеполагание(постановка учебной задачи);Планирование (определение последовательности промежуточных
- 18. Познавательные уудОбщеучебные(самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- 19. Метапредметные результаты учебной деятельности
- 20. Формирование метапредметныхДействий(оценочная деятельность)СамонаблюдениеСамооценкасамокоррекция
- 21. Применение икт:Расширяет рамки учебного процесса;Способствует его практической направленности;Повышает мотивацию учащихся в обучении иностранного языка.
- 23. Вывод:УМК “ENJOY ENGLISH” позволяет реализовывать идеи нового
- 24. Список литературы:1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Универсальные учебные действия: 1. личностные 2. метапредметные 3. предметныеФГОС требование к результатам обучения
Слайд 10 Как будет "ручки", "ножки", "прыгать", "бегать" на английском
языке, вы знаете? А вот некоторым деткам трудно запомнить
такие сложные слова и в большом количестве! Но вместе со всеми и под веселую музыку, учение проходит быстро и незаметно. Поставив детям задорную зарядку на уроке, и они быстро выучат части тела на английском языке.Замечательный видеоматериал по Британии! Английский отличный. Рассчитан на детей от 11 до 15 лет. Интересно будет всем. Говорят не быстро, четко и ясно.
Слайд 11 Замечательный(!) обучающий видео курс "This is BRITAIN -
level 1,2" предназначен для изучения английского языка, а так
же для ознакомления детей с Великобританией и британской культурой. Рассчитан на детей в возрасте 10-11 лет. Очень хорош для тематических занятий, как дополнение. Каждая тема отлично показывает и раскрывает истинный характер британцев. Отличный материал!
Слайд 12
Направления в отборе
содержания обучения:
Актуальные темы урока;
Соответствующая возрасту
тематика общения;
Аутентичные тексты;
Сочетание традиционных
И инновационных средств обучения.
Слайд 16
Личностные ууд
Самоопределение(личностное,
профессиональное, жизненное);
Действие смыслообразования(связь
Между целью учебной деятельностью
И
её мотивом);
Действие нравственно-эстетичесгого
Оценивания усваиваемого содержания
Слайд 17
Регулятивные ууд
Целеполагание(постановка учебной задачи);
Планирование (определение последовательности
промежуточных целей
с учетом конечного результата;
составление плана и последовательности действий);
контроль
(сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона);прогнозирование (предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик);
Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона).
Слайд 18
Познавательные ууд
Общеучебные(самостоятельное выделение и
формулирование познавательной цели; поиск
и выделение необходимой информации);
Логические (обобщение, аналогия, сравнение; установление причинно-следственных
связей;построение логической цепи рассуждений);
Постановка и решение проблемы
(формулирование проблемы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера).
Слайд 20
Формирование метапредметных
Действий(оценочная деятельность)
Самонаблюдение
Самооценка
самокоррекция
Слайд 21
Применение икт:
Расширяет рамки учебного процесса;
Способствует его практической направленности;
Повышает
мотивацию учащихся в обучении иностранного языка.
Слайд 23
Вывод:
УМК “ENJOY ENGLISH” позволяет реализовывать идеи нового образовательного
стандарта и обеспечивает условия для индивидуального развития обучающегося, мотивацию
и достижение результатов на всех уровнях.
Слайд 24
Список литературы:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/М-во
образования и науки РФ.- Стандарты второго поколения.- М.: Просвещение,
2010.- 31с.2. Биболетова М.З. Как в УМК «Enjoy English» для 2-4 классов реализуются идеи ФГОС/ «Английский язык в школе» №2, 2011.-С.8-14
3. Никитенко З.Н. Специфика обучения английскому языку в начальной школе. - http://eng.1september.ru/view_article.php?ID=200901909
