Презентация на тему Проектно - исследовательская деятельность как средство повышения мотивации к обучению на уроках английского языка

Содержание

2. 1. Определение проблемы 2. Выдвижение гипотезы 3.
3. 1. Развиваются творческие и интеллектуальные способности учащихся.2.
4. - выявление проблемы исследования;- постановка цели и
5. 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане
6. 1. Метод проектов2. Лабораторные работы3. Кейс - технологииВиды исследовательской деятельности на уроках
7. 1. Выберите тему исследования, проговорите заинтересовавшую вас
8. 1. У учащихся обогащается социальный и духовный
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

1. Определение проблемы 2. Выдвижение гипотезы 3. Выбор методов исследования4. Проведения исследования5. Оформление результатов исследования6. Презентация результатов исследования7. Обобщение выполненной работыЭтапы организации исследовательской деятельности.

Главная
Английский язык
Проектно - исследовательская деятельность как средство повышения мотивации к обучению на уроках английского языка

Учитель английского языкаСОШ №1 г.Йошкар-Олы»Р.М.Мухамедзянов Проектно - исследовательская деятельность как средство повышения

1. Определение проблемы 2. Выдвижение гипотезы 3. Выбор методов исследования4. Проведения исследования5.

1. Развиваются творческие и интеллектуальные способности учащихся.2. Формируются социальные и коммуникативные качества

- выявление проблемы исследования;- постановка цели и задач, определение объекта и предмета

1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы 2. Практическая, теоретическая значимость

1. Метод проектов2. Лабораторные работы3. Кейс - технологииВиды исследовательской деятельности на уроках

1. Выберите тему исследования, проговорите заинтересовавшую вас тему с преподавателем и определитесь

1. У учащихся обогащается социальный и духовный опыт, развиваются творческие и умственные

Проектно - исследовательская деятельность как средство повышения мотивации к обучению на уроках английского языка

Слайды презентации

Слайд 2 1. Определение проблемы
2. Выдвижение гипотезы
3. Выбор

1. Определение проблемы 2. Выдвижение гипотезы 3. Выбор методов исследования4. Проведения

методов исследования
4. Проведения исследования
5. Оформление результатов исследования
6. Презентация результатов

исследования
7. Обобщение выполненной работы

Этапы организации исследовательской деятельности.

Слайд 3 1. Развиваются творческие и интеллектуальные способности учащихся.
2. Формируются

1. Развиваются творческие и интеллектуальные способности учащихся.2. Формируются социальные и коммуникативные

социальные и коммуникативные качества учащихся.
3. Учитываются интересы, жизненный опыт

и индивидуальные способности учащихся.
4. Усиливается индивидуальная и коллективная ответственность учащихся за конкретную работу в рамках проекта.
5. Учащиеся получают возможность применение своих языковых знаний и умений на практике.

Слайд 4 - выявление проблемы исследования;
- постановка цели и задач,

- выявление проблемы исследования;- постановка цели и задач, определение объекта и

определение объекта и предмета исследования;
- правильный выбор методики исследования,

проведение эксперимента;
-отбор и структурирование материала;
- соответствие собранного материала теме и целям исследования.

Трудности

Слайд 5 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы

1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы 2. Практическая, теоретическая

2. Практическая, теоретическая значимость предполагаемых результатов
3. Самостоятельная деятельность

учащихся
4. Структурирование содержательной части проекта
5. Использование исследовательских методов

Основные требования к использованию метода проектов

Слайд 6 1. Метод проектов
2. Лабораторные работы
3. Кейс - технологии
Виды

исследовательской деятельности на уроках

Слайд 7 1. Выберите тему исследования, проговорите заинтересовавшую вас тему

1. Выберите тему исследования, проговорите заинтересовавшую вас тему с преподавателем и

с преподавателем и определитесь в направлении работы. 2. Распределите фронт

работы для каждого участника группы, выберите старшего в группе. 2. Поработайте с систематическими каталогами школьной и городской библиотек, интернет - источниками. 3. Выберите наиболее информативно-насыщенные источники из составленного списка . 4. Внимательно изучите оглавление выбранных книг для рациональной работы над материалом. 5. Прочитайте и законспектируйте содержание нужных глав. 6. На основе конспектов составьте свое мнение по изучаемому вопросу и начните компоновать имеющийся материал. 7. Обдумайте последовательность пунктов плана, следите за логикой развития содержания. 8. При составлении основного текста проекта обратите внимание на точность фактической информации. 9. Отредактируйте составленный текст. 10. Подберите необходимые иллюстрации, карты по вашей теме. 11. Оформите печатный вариант вашей работы. 12. Подготовьте защиту вашего проекта, исследования.

Памятка

Слайд 8 1. У учащихся обогащается социальный и духовный опыт,

1. У учащихся обогащается социальный и духовный опыт, развиваются творческие и

развиваются творческие и умственные способности. 2. Проектная работа мотивирует учащихся

на изучение английского языка и формирует желание иноязычного общения. 3. Она способствует совершенствованию устно-речевых и лексические навыков, умений и навыков письменной речи и позволяет реально оценивать свои языковые возможности.

Выводы: