Презентация на тему Образовательный проект:Развитие лексических навыков говорения и чтения с применением проектной технологии.

на иностранном языке на элементарном уровне с учётом речевых

возможностей и потребностей младших школьников в устной и письменной формах.
Задачи:
1. Развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей;
2. Развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранному языку;
3. Воспитание младшего школьника средствами иностранного языка;
4. обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру;
5. Развитие личностных качеств, внимания, мышления, памяти и воображения в моделируемых ситуациях общения;
6. Овладение умением работы с разными компонентами УМК;
7. Достижение определенных личностных метапредметных и предметных результатов.

проблемно-поисковая;
в) игровая;
г) проектная.
II. Коммуникативно-развивающие технологии:
а) текст как опора;
б) упражнения

и иллюстрации;
в) «Carpet Games»
III. Использование ИКТ:
а) интернет-ресурсы;
б) презентации.
IV. Здоровьесберегающие технологии

общения:
составить логически связанный текст-рассказ из раздаточного материала (карточек)

на основе пройденного материала.
Обучение детей разговорной речи на тему «Каникулы и времена года»:
Введение нового и отработка предыдущего лексического материала с помощью презентации «Magic Island»;
Развитие навыков чтения и говорения (работа по учебнику, стр. 106, упр. 1, 2);
Развитие навыков аудирования (учебник, стр. 107, упр. 3.)
Создание мини-проектов:
Индивидуальная работа с раздаточным материалом из рабочей тетради;
Групповая работа по проекту «Magic Island»

уроке дети отправляются на волшебный остров, но прежде чем

отправиться в путешествие, нужно помочь бабушке и составить рассказ о ее ферме. Раздаются карточки с картинками и текстом, дети должны составить логически связанный текст-рассказ на основе материала, изученного в предыдущих модулях (цвета, животные, еда). Текст подбирается с учетом возрастных интересов и уровня развития учащихся.

hot
It is cold
It is sunny
It is windy
Summer
Autumn
Winter
Spring
IN

is wearing

Lulu is wearing
a
blue
yellow
red
green
white
black
T-shirt
skirt
shirt
dress
socks
shoes
jeans

активной лексики урока. Здоровьесберегающие технологии.
Работа по учебнику «Spotlight», стр. 106.,

упр. 1,2. Учитель показывает на картинки упражнения и говорит: Look! Flowers, music, summer, winter, spring, autumn. Дети слушают и повторяют слова хором и индивидуально. После этого читают слова самостоятельно. Затем учитель произносит слова в произвольном порядке и просит детей указать на соответствующие картинки, повторяя слова. Показывая картинку, учитель спрашивает: What can you see? (упр. 2). Дети отвечают: trees, shoes, T-shirt и т.д.
Включается запись песни. Учитель просит детей изображать то, что они обычно делают на отдыхе: играют в мяч, плавают, строят песочные замки. Это служит зарядкой к уроку. После этого учащиеся следят за текстом и проговаривают слова песни за учителем, а затем исполняют ее вместе с кассетой, сопровождая действиями.