Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация для подготовки к ОГЭ Письмо личного характера

ЛИЧНОЕ ПИСЬМО (100-120 СЛОВ)На ГИА выпускников IX класса по иностранным языкам выносится написание личного письма (объёмом 100-120 слов), которое является ответом на письмо друга по переписке из страны изучаемого языка. Вниманию учащегося предлагается отрывок из
ПИСЬМО ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА (ЗАДАНИЕ 33)ШевелеваИ.Н.Ш ЛИЧНОЕ ПИСЬМО  (100-120 СЛОВ)На ГИА выпускников IX класса по иностранным языкам ПРИМЕР ЗАДАНИЯYou have 30 minutes to do this task.You have received a ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА Адрес автора (в правом вернем ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА Дата (под адресом): date/month/year month/date/year; ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАОбращение (слева, на отдельной строке, БЕЗ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАблагодарность за полученное письмо и ссылка ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАОтветы на три вопроса друга по ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАУпоминание о дальнейших контактах, например, Write ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАЗавершающая фраза (на отдельной строке), например, ОБЪЕМ ПИСЬМАЕсли объем письма менее 90 слов, то задание оценивается в 0 При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная с РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 3 балла  Задание выполнено полностью:даны полные и точные РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 2 балла Задание выполнено: даны ответы на три заданных РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 1 балл   Задание выполнено частично:даны ответы на РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 0 баллов  Задание не выполнено: отсутствуют ответы на Если при проверке письма ставится «0» за содержание, то письмо дальше не ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  2 баллаТекст логично выстроен и верно разделён на абзацы; ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  1 баллТекст не всегда логичен (не более 2 логических ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  0 балловТекст выстроен нелогично (допущено 3 и более логических ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  3 баллаИспользуемый словарный состав и грамматические структуры соответствуют уровню ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  2 баллаИспользуемый словарный состав и грамматические структуры не полностью ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  1 баллИспользованный словарный состав и грамматические структуры не полностьюсоответствуют ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  0 балловИспользованный словарный состав и грамматические структуры не соответствуют ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  2 баллаОрфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  1 баллДопущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  0 балловДопущены многочисленные орфографические ошибки и  пунктуационные ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯПунктуационными ошибками, учитываемыми при оценивании задания 33 являются следующие:1. восклицательный ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У ЭКСПЕРТОВ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗАДАНИЯ 33:как считать слова и что АЛГОРИТМ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 33Изучение формулировки задания, критериев, дополнительной шкалы.Беглый просмотр содержания текста.Подсчет ПИСЬМО ANNWhat kind of person is your best friend?When and where did ПИСЬМО BENWhat is your favourite season and why?What do you do when
Слайды презентации

Слайд 1 ПИСЬМО ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА (ЗАДАНИЕ 33)
ШевелеваИ.Н.

Ш

ПИСЬМО ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА (ЗАДАНИЕ 33)ШевелеваИ.Н.Ш

Слайд 2 ЛИЧНОЕ ПИСЬМО (100-120 СЛОВ)
На ГИА выпускников

ЛИЧНОЕ ПИСЬМО  (100-120 СЛОВ)На ГИА выпускников IX класса по иностранным IX класса по иностранным языкам выносится написание личного письма (объёмом 100-120 слов), которое является ответом на письмо друга по переписке из страны изучаемого языка.
Вниманию учащегося предлагается отрывок из письма друга, содержащий новость/сообщение и 3 вопроса, на которые следует ответить.
Рекомендуемое время выполнения задания по письму – 30 минут.


Слайд 3 ПРИМЕР ЗАДАНИЯ
You have 30 minutes to

ПРИМЕР ЗАДАНИЯYou have 30 minutes to do this task.You have received do this task.
You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

I’m very busy preparing for my school exams in Literature and History. To pass them successfully, I have to remember a lot.
… What subjects have you chosen for your exams and why?... What type of exam do you prefer – oral or written, why? …How do you prepare for exams?…

Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100 – 120 words. Remember the rules of letter writing.



Слайд 4 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА Адрес автора (в правом

Адрес автора (в правом вернем углу письма); желательно использовать краткий адрес (город/поселок, страна); адрес может быть не только российским – есть российские школы за рубежом

Moscow,
Russia

Moscow, Russia
При оценивании письма написание названия города и страны на одной строке (краткий адрес) не считается ошибкой. Ошибкой является «неправильный» порядок следования элементов адреса (независимо от их расположения по строкам), например, Russia, Murmansk.


Слайд 5 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМА Дата (под адресом): date/month/year ПИСЬМА

Дата (под адресом):
date/month/year
month/date/year;
4 June 2014
The 4th of June 2010
June 4, 2014
4.06.2014
04/06/2014
06/04/2014
Отсутствие года в дате не является ошибкой


Слайд 6 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАОбращение (слева, на отдельной строке, ПИСЬМА

Обращение (слева, на отдельной строке, БЕЗ восклицательного знака)

Dear Jim,
Hi Tom,
Hi, Ann,



Нельзя : Dear Friend


Слайд 7 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАблагодарность за полученное письмо и ПИСЬМА

благодарность за полученное письмо и ссылка на предыдущие контакты:
Thank you for your recent letter.
I was very glad to get your letter again.
It was great to receive your letter again! (слово again здесь обязательно!!!)
Thanks a lot.
Thanks for writing to me.
и т. д.;


Слайд 8 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАОтветы на три вопроса друга ПИСЬМА

Ответы на три вопроса друга по переписке (основная часть письма). Для того чтобы письмо было логичным (не должно быть «логического провала»), следует использовать фразы:
«In your letter you asked me about … Well, I can say that …»
«As you are interested in … I’d like to tell you that …»
и т. п.


Слайд 9 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАУпоминание о дальнейших контактах, например, ПИСЬМА

Упоминание о дальнейших контактах, например,
Write back soon.
Write soon.
Hope to hear from you soon.
Please, write to me soon.
Hope to hear from you soon.
и т. д.;


Слайд 10 ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО

ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ЛИЧНОГО ПИСЬМАЗавершающая фраза (на отдельной строке), ПИСЬМА

Завершающая фраза (на отдельной строке), например,
Best wishes,
All the best,
With love,
Yours,
Подпись автора (только имя, на отдельной строке, без точки) - Nikita


Слайд 11 ОБЪЕМ ПИСЬМА
Если объем письма менее 90

ОБЪЕМ ПИСЬМАЕсли объем письма менее 90 слов, то задание оценивается в слов, то задание оценивается в 0 баллов. Если объем более 132 слов, то проверке подлежат только 120 слов с соответствующей оценкой по решению коммуникативной задачи.


Слайд 12
При определении соответствия объема представленной работы

При определении соответствия объема представленной работы требованиям считаются все слова, начиная требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету.
– стяженные (краткие) формы (например, I’ve, it’s, doesn’t, wasn’t) считаются как 1 слово;
– числительные, выраженные цифрами (например, 5, 29, 2011, 123204), считаются как 1 слово;
– числительные, выраженные словами (например, twenty-one), считаются как 1 слово;
– сложные слова (например, pop-singer, English-speaking, ill-mannered) считаются как 1 слово;
– сокращения (например, UK, e-mail, sms, TV) считаются как 1 слово.
Фразовые глаголы (например, put off) – 2 слова


Слайд 13


Слайд 14 РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ
3 балла

РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 3 балла  Задание выполнено полностью:даны полные и Задание выполнено полностью:
даны полные и точные ответы на три заданных вопроса.
С учетом цели письменного высказывания и адресата правильно выбрано стилевое
оформление письма:
обращение, завершающая фраза и подпись.
Соблюдены принятые в языке нормы вежливости:
есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты.


Слайд 15 РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ
2 балла
Задание

РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 2 балла Задание выполнено: даны ответы на три выполнено:
даны ответы на три заданных вопроса, НО на один вопрос дан неполный ответ;
есть 1–2 нарушения в стилевом оформлении письма
И/ИЛИ в соблюдении норм
вежливости.


Слайд 16 РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ
1 балл

РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 1 балл   Задание выполнено частично:даны ответы Задание выполнено частично:
даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ИЛИ неточные ответы
ИЛИ ответ на один вопрос отсутствует.
Допущено более 2 нарушений в стилевом оформлении письма И/ИЛИ в соблюдении норм вежливости.

Слайд 17 РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ
0 баллов

РЕШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ЗАДАЧИ 0 баллов  Задание не выполнено: отсутствуют ответы Задание не выполнено:
отсутствуют ответы на два вопроса
ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему



Слайд 18
Если при проверке письма ставится «0»

Если при проверке письма ставится «0» за содержание, то письмо дальше за содержание, то письмо дальше не проверяется, за каждый критерий ставится «0» баллов.



Слайд 19 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
2 балла
Текст логично

ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  2 баллаТекст логично выстроен и верно разделён на выстроен и верно разделён на абзацы;
правильно использованы языковые средства для передачи логической связи,
структурное оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятым в стране изучаемого языка.

Слайд 20 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
1 балл
Текст не

ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  1 баллТекст не всегда логичен (не более 2 всегда логичен (не более 2 логических ошибок) ИЛИ допущены
ошибки при использовании средств логической связи (не более 2
ошибок),
И/ИЛИ при делении на абзацы
ИЛИ имеются
нарушения (не более 2 нарушений) в структурном оформлении текста письма.


Слайд 21 ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА
0 баллов
Текст выстроен

ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА  0 балловТекст выстроен нелогично (допущено 3 и более нелогично (допущено 3 и более логических ошибок)
ИЛИ допущены ошибки при использовании средств логической связи (3 и более ошибок)
ИЛИ отсутствует деление на абзацы
ИЛИ допущены ошибки (3 и более)
в оформлении текста письма


Слайд 22 ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
3 балла
Используемый словарный

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  3 баллаИспользуемый словарный состав и грамматические структуры соответствуют состав и грамматические структуры соответствуют уровню сложности задания;
допускается не более 2 языковых ошибок.


Слайд 23 ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
2 балла
Используемый словарный

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  2 баллаИспользуемый словарный состав и грамматические структуры не состав и грамматические структуры не полностью соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 4 языковых ошибок


Слайд 24 ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
1 балл
Использованный словарный

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  1 баллИспользованный словарный состав и грамматические структуры не состав и грамматические структуры не полностью
соответствуют уровню сложности задания; допускается не более 5 языковых ошибок.


Слайд 25 ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
0 баллов
Использованный словарный

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ОФОРМЛЕНИЕ  0 балловИспользованный словарный состав и грамматические структуры не состав и грамматические структуры не соответствуют уровню сложности задания; допущено более 5 языковых ошибок.


Слайд 26 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ
2 балла
Орфографические

ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  2 баллаОрфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста)


Слайд 27 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ
1 балл
Допущенные

ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  1 баллДопущенные орфографические и пунктуационные ошибки не орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание ( не более 3-4 ошибок)


Слайд 28 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ
0 баллов
Допущены

ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ  0 балловДопущены многочисленные орфографические ошибки и многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки ( более 5 ошибок)


Слайд 29 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ
Пунктуационными ошибками, учитываемыми при

ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯПунктуационными ошибками, учитываемыми при оценивании задания 33 являются следующие:1. оценивании задания 33 являются следующие:
1. восклицательный знак после обращения
2. точка или любой другой знак после подписи
3. отсутствие запятой после завершающей фразы
4. отсутствие запятой после названия города в адресе, написанном в строчку
5. точка в конце адреса

Слайд 30 ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У ЭКСПЕРТОВ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ

ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ У ЭКСПЕРТОВ ПРИ ОЦЕНИВАНИИ ЗАДАНИЯ 33:как считать слова и ЗАДАНИЯ 33:


как считать слова и что делать, если объем превышен;
что такое аспект и какие из них основные;
как оценивать неполные аспекты;
что такое завершающая фраза, надежда на будущий контакт, ссылка на предыдущий контакт;
что такое грубые/негрубые ошибки и как считать их количество;
что делать если 1 раз слово написано правильно, 2 –неправильно, либо повторяется одна и та же лексико-грамматическая ошибка?
как понимать слово «практически»;
что делать, если в адресе указаны фамилия и имя;
какие пунктуационные ошибки учитывать и т.д.


Слайд 31


Слайд 32 АЛГОРИТМ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 33

Изучение формулировки задания,

АЛГОРИТМ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 33Изучение формулировки задания, критериев, дополнительной шкалы.Беглый просмотр содержания критериев, дополнительной шкалы.
Беглый просмотр содержания текста.
Подсчет слов.
Оценивание содержания текста по первому критерию «решение коммуникативной задачи».
Изучение и оценивание текста с точки зрения организации текста.
Изучение и оценивание текста с точки зрения языкового оформления (лексики, грамматики, орфографии и пунктуации).
Выставление итоговых баллов в дополнительные схемы оценивания и протоколы.


Слайд 33 ПИСЬМО ANN
What kind of person is

ПИСЬМО ANNWhat kind of person is your best friend?When and where your best friend?
When and where did you meet?
How do you spend time together?

Слайд 34 ПИСЬМО BEN
What is your favourite season

ПИСЬМО BENWhat is your favourite season and why?What do you do and why?
What do you do when the weather is rainy?
How do you usually spend your weekends?