Презентация на тему по казахскому языку на тему Достық

отырып,реттік сан есімді  түсіндіру, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету,ауызша

және жазбаша тілді дамыту. 2. қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын қалыптастыру. 3. өз елін, жерін, Отанын сүюге, достарын сыйлауға, достыққа адал болуға, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға  тәрбиелеу;

орындалады. Қатысушылар жұпқа бөлініп, бір-бірінің қолдарынан ұстап, жаңағы өзіне

тілегенді жұптасына айтады..

көп пернелі музыкалық аспабы.
2. “Семья” сөзін қазақшаға аударыңдар.
3. “Құрметтеу”

сөзіне синоним табыңдар,
4. “Родина” қазақ тіліне аударыңдар.
5. Ақын, ағартушы, жазба қазақ әдебиетінің, қазақ әдеби тілінің негізін қалаушы, философ, композитор, аудармашы. Ол кім?
6. “Ровесники” сөзін аударыңдар.

Д

О

С

Т

А

Р

Сөзжұмбақ шешу.

Қайда? Кімге? Не істеді?
... ... ... ...


Кім? Қайда? Кімге? Не істеді?
... ... ... ...



Кім? Қайда? Кімге? Не істеді?
... ... ... ...

қимылдың мөлшерін білдіреді.
Сұрақтары: қанша? Неше? Нешінші? Нешеу? Нешеден?
Құрамына

қарай:

5.Топтау сан есім- разделительное: санын топтап көрсетеді. М; үштен
Он-оннан, елу бестен.

Дара Күрделі
Бір сөзден Екі сөзден
тұрады тұрады

Тіркесу арқылы, он бес, отыз бір.
Қосарлану арқылы, бес-он, он-оннан.

1.Есептік сан есім: количественное: нақты сан білдіреді. М: бес, он

2.Реттік сан есім-порядковое: реттік қатарын біл-ді. –ыншы, -інші,
-ншы, -нші. М: екінші, оныншы.

3.Жинақтық сан есім-собирательное: жинақталған санды біл-ді. –ау,-еу,
1-7 сандарына жалғанады. М: біреу, екеу

4.Болжалдық сан есім- приблизительное: санын болжап көрсетеді.
-даған,-деген,-таған,-теген,- дай, -дей,-тай,-тей. Көптік, септік жалғау.М: жүздеген, қырықтай, отыздарда, елулерге, онға жуық, 10-15

6.Бөлшектік сан есім- дробное: бөлщектік санын білдіреді. М: ½ екіден
бір, екінің бірі, екіден бірі. 2,5 екі жарым, 1,2 бір бүтін оннан екі.

Негізгі-бес, жүз, екі мың.
Туынды-ондаған, жетеу.

Мағыналық түрлері

қазақ тілінде диалог еркін  құрастыра алатын оқушыға қойылады.
«4» - Тақырыпты

толық меңгерген, анықтама және қасиеттерін  білетін, , қазақ тілінде диалог еркін  құрастыра алмаған оқушыға қойылады.
«3» - Тақырыпты жартылай  меңгерген, анықтама және қасиеттерін  жетік білмейтін, қазақ тілінде диалог еркін  құрастыра алмаған оқушыға қойылады.
 «2» - Тақырыпты мүлде  меңгермеген, анықтама және қасиеттерін   білмейтін, қазақ тілінде диалог еркін  құрастыра алмаған оқушыға қойылады.