Презентация на тему Метаурок блоковой модуляции

English-Speaking World

School № 49

по воспитанию гармонично развитой личности, обладающей регулятивной, познавательной, коммуникативной

деятельностью через личностное восприятие, формирования социального опыта посредством эффективного решения задач в сфере метакомпетенции и реализовать полученный опыт в научно-исследовательском поле.

значение имеет способ организации работы сообщества с учетом психолого-педагогических

параметров личности, учетом целей и задач деятельности. Таким образом СТРУКТУРА СООБЩЕСТВА предполагает создание МЕТАПЛОЩАДКИ – это то речевое и языковое пространство, которое классифицировано по тематическим аспектам ( история, культура, спорт…) по средствам языковой метарепрезентации, где результатом является деятельность учащихся.
Метаплощадка имеет 2 направления работы:
1) Explore- meta ( исследование информационного материала, с учетом интересов и личностных особенностей учащихся.
Информационный материал распределен по секциям, работу в которых учащиеся выбирают сами.
1 секция- История, география.( достопримечательности, места отдыха, традиции, обычаи
2 секция- Культура ( театр, кино, живопись, образование,музыка, литература)
3 секция- Биология, экология.
4 секции- Спорт

работы предполагает:
1) Обучать не только проектной деятельности, но

и правильной, алгоритмичной презентационной деятельности (лекции, викторины, брейн-ринги…) Учиться быть в роли докладчика, организатора, учителя, управляющего, таким образом примерить на себя социальные роли и статусы.
2) Обучать написанию научно- исследовательских работ учащихся: составление научных работ согласно требованиям, работать с разными источниками, изготовлять собственные научные продукты деятельности.
3) Составлять и заполнять в совместной деятельности с учителем метакарты, контроллинги личных достижений учащихся.
4) Номинировать и дипломировать учащихся по степеням за личные, командные достижения.

(«Chap team»)- учащиеся начальной школы (3-4 класс, 9-10 лет)
2

группа («Teens group company») - The 1 Level ( 5-6 класс, 10—12 лет)
3 группа («Eng.-speaking fans») - The 2 Level (7-9 класс, 12-15 лет)

метауроки блоковой
модуляции)

ЭКОЛОГИЯ ( экологическое движение: « Сохраним

наш маленький, большой мир.)

экологии, выступили в роли экспертов и жюри, провели метауроки

блоковой модуляции с младшими школьниками, организовали эко квест.
19.01.2018-09.02.2018

БИОЛОГИЯ ( метауроки блоковой
модуляции, ).

ЭКОЛОГИЯ ( экологическое движение: « Сохраним наш маленький, большой мир, эко квест « Формула спасения».)

Метауроки блоковой

модуляции.
В основе блока понятие-защита окружающей среды.
Модули( темы) на параллелях 5,6 ,7 классов - разные.
В 5 классе- это охрана и защита диких животных.

Метауроки блоковой

модуляции.
В основе блока понятие-защита окружающей среды.
Модули( тема на параллели 6 классов-
это мини проекты о редких животных и их защите).

Метауроки блоковой

модуляции.
В основе блока понятие-защита окружающей среды.
Модули( тема на параллели 7 классов- акция :» БЕЗОТХОДНОЕ ПРОИЗВОДСТВО.
СОХРАНИМ НАШ МАЛЕНЬКИЙ, БОЛЬШОЙ МИР». Учащиеся своими руками мастерили поделки,

»Мир англоговорящих» провело акцию : «Сохраним наш маленький ,

большой мир».
Участники сообществ своими руками мастерили поделки , защищали проекты в защиту окружающей среды.

года CHARITY OF THE YEAR. Ребята презентовали свои проекты

:» зоопарк для панд»,» амурские тигры под защитой» и другие.
Грант получила Коновалова Вероника, учащаяся 6 «и» класса, которая представила проект в защиту полярных медведей и презентовала свой материал оригинальным способом в виде телепередачи, в которой ведущим программы был полярный медведь, который обратился к детям и рассказал о своих проблемах.

CHARITY OF THE YEAR

мероприятии –квесте.
Вместе ищем формулу спасения окружающей среды.

Участники старшего звена сообщества в роли жюри и эксперта

.