Слайд 1
Образовательная технология «Портфолио» и её применение в обучении английскому языку
Подготовила
учитель английского языка
Михеева Ж.А.
Слайд 2
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным
развиваться дальше без помощи учителя.
Элберт Хаббард
Слайд 3
Педагогическая идея портфолио предполагает:
смещение акцента с недостатков знаний и умений
учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету;
интеграцию количественной и качественной оценок;
доминирование самооценки по отношению к внешней оценке
Слайд 4
Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи:
1. поддерживать высокую учебную
мотивацию школьников;
2. формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
3. поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
4. развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся, формировать адекватную самооценку;
5. содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения;
6. создавать предпосылки и возможности для успешной социализации выпускников.
Слайд 5
Типы портфолио
По видам практико-результативной деятельности:
образовательная
профессиональная
По субъекту деятельности:
индивидуальная
групповая
По времени создания:
недельные
семестровые
курсовые
По способу обработки и презентации информации:
портфолио в бумажном варианте
электронный вариант портфолио
Слайд 6
Внутри практико-результативной деятельности можно выделить такие виды портфолио, как:
Слайд 7
Дидактические возможности многоцелевого портфолио направлены
на создание учебной среды, которая позволит
учащимся конструировать собственные знания, развивать способности самостоятельного мышления и действия,
портфолио позволит осуществить мониторинг развития умений и фиксировать динамику развития ученика в целом
Слайд 8
формат, структура портфолио позволяют наиболее полно учитывать личные, учебные цели
учащихся;
портфолио предоставляет возможность выбирать индивидуальную образовательную траекторию, а именно задачи, темп, форму, методы обучения, систему контроля и оценки результатов;
портфолио обеспечивает личное образовательное развитие учащегося, которое складывается из внутреннего и внешнего образовательных продуктов его учебной деятельности;
технологию портфолио легко включить в учебный процесс, так как она не затрагивает содержание обучения, определяемое образовательным стандартом;
технология портфолио учитывает современные потребности в смене приоритетов с усвоения готовых знаний на самостоятельную познавательную деятельность каждого ученика с учетом его особенностей и возможностей.
Слайд 21
Благодарю за внимание!