Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Повседневная жизнь. Условия жизни для студентов первых курсов

Содержание

Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид урока: практическое занятиеМетодическая цель: создание условий для совершенствования навыков говорения.Цель образования: развитие умения говорить (диалогическая и монологическая речь).Задачи урока:образовательные: совершенствование грамматических навыков говорения и аудирования; развитие речевых умений в
Цикл Уроков  по теме «Повседневная жизнь. Условия жизни» для студентов первых курсов Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид урока: практическое занятиеМетодическая цель: создание Phonetic exercise  Tongue twisters are sentences that are difficult to say. Lexical exercises1. Write the words in the correct column.an armchair, 		a fridge, 3. Helen has a new flat. Describe her living room using the picture. Grammar exercises 1. Study grammar rules using the table. 2. Ask and answer questions about these things. 3. Look at the picture of Helen’s living room. Complete the sentences Listening1. This is the kitchen in Helen’s new flat. Describe it. 2. Listen and complate the conversation between Helen and her friend, Bob. 3. Answer the questions:What is there in your kitchen? How is your kitchen different from Helen’s? Dialogue workPaul and Jenny, and their two children want a cottage for Complete the conversation. Grammar reference 1. Look at the table and say what the difference 2. Complete the sentences with this, that, these, those. 3. Complete the sentences with some, any. In our classroom there are 4. Match the conversations and pictures. 5. Complete the sentences with this, these, it, they, those, that. 1. listening test Home taskAnswer the following questions:What type of home do you \ most Урок № 2 (Чтение) Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They are Lexical exercise Text Comprehension tasks1. Are the sentences true or false? 2. Work with a partner. Ask and answer questions about Joanna’s home. Урок № 3 (аудирование) Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They are Lexical exerciseMatch the places and the photos. What do you know about them?Lisbon TorontoMalibuSamoa The first listeningListen to some people from these places. The second listeningListen to the people once more and complete the chart. Home taskWrite a paragraph about where you live. Урок № 4 (письмо) Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They are grammar1. Study the grammar rule. Grammar exercise Lexical exercises Text work1. Read the text. 2. Write a similar description of your house or flat in about
Слайды презентации

Слайд 1 Цикл Уроков по теме «Повседневная жизнь. Условия жизни» для студентов первых

курсов
Цикл Уроков  по теме «Повседневная жизнь. Условия жизни» для студентов первых курсов

Слайд 2 Тип урока: урок совершенствования умений и навыков
Вид урока: практическое занятие
Методическая

цель: создание условий для совершенствования навыков говорения.
Цель образования: развитие умения говорить (диалогическая и монологическая речь).
Задачи урока:
образовательные: совершенствование грамматических навыков говорения и аудирования; развитие речевых умений в диалогической и монологической речи; закрепление знаний лексики по теме; усиление мотивации изучения английского языка.
воспитательные: формирование адекватного отношения к образу жизни и нормам поведения в стране изучаемого языка.
развивающие: формирование и развитие учебно-организационных умений и навыков самостоятельной работы; развитие внимания, наблюдательности; развитие коммуникативных умений и навыков.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Грамматический материал: конструкция there is \ are, указательные и неопределенные местоимения.
Лексический материал: лексика по теме «Дом».
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, грамматические таблицы, дидактический материал.
Тип урока: урок совершенствования умений и навыковВид урока: практическое занятиеМетодическая цель:

Слайд 3 Phonetic exercise
Tongue twisters are sentences that are difficult to

say. They are good pronunciation practice. Listen, and then try saying these quickly.
Phonetic exercise  Tongue twisters are sentences that are difficult to

Слайд 4 Lexical exercises
1. Write the words in the correct column.
an armchair,

a fridge, a television, a coffee table, a shelf, a plant, a stereo, a lamp, a cooker, a washing machine, a telephone, a cupboard, a cup, a sofa.

2. Answer the question.

What’s in your living room?
Lexical exercises1. Write the words in the correct column.an armchair, 		a


Слайд 5
3. Helen has a new flat. Describe her living room

using the picture.

3. Helen has a new flat. Describe her living room using the picture.

Слайд 6 Grammar exercises
1. Study grammar rules using the table.






Grammar exercises 1. Study grammar rules using the table.

Слайд 7
2. Ask and answer questions about these things.

2. Ask and answer questions about these things.

Слайд 8 3. Look at the picture of Helen’s living room. Complete

the sentences with a preposition.

ON, UNDER, NEXT TO,
IN FRONT OF
The television is ______ the cupboard.
The coffee table is _____ the sofa.
There are some magazines _____ the table.
The television is _____ the stereo.
There are two pictures _______ the walls.
The cat is ____ the rug ____ the fire.


3. Look at the picture of Helen’s living room. Complete the


Слайд 9 Listening
1. This is the kitchen in Helen’s new flat. Describe

it.
Listening1. This is the kitchen in Helen’s new flat. Describe it.

Слайд 10

2. Listen and complate the conversation between Helen and her

friend, Bob.

2. Listen and complate the conversation between Helen and her friend, Bob.

Слайд 11

3. Answer the questions:

What is there in your kitchen?
How

is your kitchen different from Helen’s?
3. Answer the questions:What is there in your kitchen? How is your kitchen different from Helen’s?

Слайд 12 Dialogue work
Paul and Jenny, and their two children want a

cottage for their summer holiday. Read the advertisement.
Dialogue workPaul and Jenny, and their two children want a cottage

Слайд 13
Complete the conversation.

Complete the conversation.

Слайд 14 Grammar reference
1. Look at the table and say what

the difference between the sentences is and when we say some, any.

Grammar reference 1. Look at the table and say what the

Слайд 15
2. Complete the sentences with this, that, these, those.

2. Complete the sentences with this, that, these, those.

Слайд 16
3. Complete the sentences with some, any.

In our classroom

there are _______ books on the floor.
There aren’t _____ plants.
Are there _____ Spanish students in your class?
There aren’t _____ Chinese students.
We have _____ dictionaries in the cupboard.
There aren’t _____ pens in my bag.

3. Complete the sentences with some, any. In our classroom there

Слайд 17
4. Match the conversations and pictures.

4. Match the conversations and pictures.

Слайд 18
5. Complete the sentences with this, these, it, they, those,

that.
1. A: Bob, this is my mother.
B: Hello, Mrs. Smith.
2. Take _____ bags into the kitchen.
3. I don’t like _____ music.
4. A: Is _____ book John’s?
B: Yes, _____ is.
5. A: Are _____ book Mary’s?
B: Yes, _____ are.
6. A: How much are _____ glasses?
B: They’re very cheap.
7. A: _____ exercise is very easy.
B: No, _____ isn’t. _____ ‘s difficult!
8. Is _____ your brother over there?
9. Look at _____ beautiful flowers!
10. What’s _____ in your bag?
11. A: Is _____ house Ann’s?
B: Yes, _____ is.
12. A: Are _____ boys your brothers?
B: Yes, _____ are.
13. A: How much is _____?
B: _____’s £ 350.
14. A: Do you like ______ shoes?
B: No, I don’t. _____’re horrible.

5. Complete the sentences with this, these, it, they, those, that.

Слайд 19 listening

listening

Слайд 20 test

test

Слайд 21 Home task
Answer the following questions:

What type of home do you

\ most people have?
Do you know anyone who lives in an unusual home?
Home taskAnswer the following questions:What type of home do you \

Слайд 22 Урок № 2 (Чтение)

Урок № 2 (Чтение)

Слайд 23

Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.
Тип урока: урок совершенствования умений

и навыков
Вид урока: практическое занятие
Методическая цель: создание условий для совершенствования навыков чтения.
Цель образования: развитие умения читать с извлечением полной информации.
Задачи урока:
образовательные: совершенствование умения полно и точно понимать текст; умение ориентироваться в лингвистических особенностях английского языка; умение анализировать отдельные места текста.
воспитательные: воспитание толерантности, повышение мотивации к изучению иностранного языка.
развивающие: развитие навыков говорения,
Лексический материал: лексика по теме «Дом».
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, грамматические таблицы, дидактический материал.
Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и

Слайд 24 Phonetic exercise
Tongue twisters are sentences that are difficult to say.

They are good pronunciation practice. Listen, and then try saying these quickly.

Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They

Слайд 25 Lexical exercise

Lexical exercise

Слайд 26 Text

Text

Слайд 27


Слайд 28 Comprehension tasks
1. Are the sentences true or false?

Comprehension tasks1. Are the sentences true or false?

Слайд 29
2. Work with a partner. Ask and answer questions about

Joanna’s home.





3. Answer the questions.

What do you like about Joanna’s home?
What don’t you like?
2. Work with a partner. Ask and answer questions about Joanna’s

Слайд 30 Урок № 3 (аудирование)

Урок № 3 (аудирование)

Слайд 31

Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.
Тип урока: урок совершенствования умений

и навыков
Вид урока: практическое занятие
Методическая цель: создание условий для совершенствования навыков аудирования.
Цель образования: развитие умения аудировать (воспринимать речь на иностранном языке на слух).
Задачи урока:
образовательные: совершенствование коммуникативных знаний и умений (восприятие на слух и понимание текстов с разной глубиной и точностью проникновения в их содержание).
воспитательные: формирование у студентов самостоятельности, толерантности и уважения к другим нациям и культурам, способности к успешной самореализации.
развивающие: использование вербальных опор, развитие способности к групповому общению.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, магнитофон, дидактический материал.
Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и

Слайд 32 Phonetic exercise
Tongue twisters are sentences that are difficult to say.

They are good pronunciation practice. Listen, and then try saying these quickly.
Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They

Слайд 33 Lexical exercise
Match the places and the photos. What do you

know about them?
Lisbon
Toronto
Malibu
Samoa
Lexical exerciseMatch the places and the photos. What do you know about them?Lisbon TorontoMalibuSamoa

Слайд 34 The first listening
Listen to some people from these places.

The first listeningListen to some people from these places.

Слайд 35 The second listening
Listen to the people once more and complete

the chart.

The second listeningListen to the people once more and complete the chart.

Слайд 36 Home task
Write a paragraph about where you live.

Home taskWrite a paragraph about where you live.

Слайд 37 Урок № 4 (письмо)

Урок № 4 (письмо)

Слайд 38

Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.
Тип урока: урок совершенствования умений

и навыков
Вид урока: практическое занятие
Методическая цель: создание условий для совершенствования навыков письма.
Цель образования: развитие умения письма.
Задачи урока:
образовательные: совершенствование грамматических навыков письма; развитие коммуникативных навыков письма; закрепление знаний лексики по теме; усиление мотивации изучения английского языка.
воспитательные: воспитание личности студента на основе общечеловеческих ценностей.
развивающие: развитие способности к общению, логического мышления.
Грамматический материал: союзы and, so, but, because в сложных предложениях.
Лексический материал: лексика по теме «Дом».
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, дидактический материал.
Тема урока: Повседневная жизнь. Условия жизни.Тип урока: урок совершенствования умений и

Слайд 39 Phonetic exercise
Tongue twisters are sentences that are difficult to say.

They are good pronunciation practice. Listen, and then try saying these quickly.

Phonetic exerciseTongue twisters are sentences that are difficult to say. They

Слайд 40 grammar
1. Study the grammar rule.

grammar1. Study the grammar rule.

Слайд 41 Grammar exercise

Grammar exercise

Слайд 42 Lexical exercises

Lexical exercises

Слайд 43


Слайд 44 Text work
1. Read the text.

Text work1. Read the text.

Слайд 45
2. Write a similar description of your house or flat

in about 100 words. You may use the following plan.
2. Write a similar description of your house or flat in
  • Имя файла: povsednevnaya-zhizn-usloviya-zhizni-dlya-studentov-pervyh-kursov.pptx
  • Количество просмотров: 76
  • Количество скачиваний: 0