- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по иностранным языкам Формирование универсальных учебных действий
Содержание
- 2. ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧДоктор педагогических наук , профессор.Действительный
- 3. Формирование универсальных учебных действийУниверсальные учебные действия ФГОСРазвитие
- 4. умение учиться;способность к саморазвитию;стремление к самосовершенствованию.УУД обеспечивают школьникам
- 5. УУД – это обобщенные способы действий, открывающие возможность широкой учебной ориентации учащихся.УУД --это умение учиться.
- 6. учебные мотивы;учебную цель;учебную задачу;учебные действия.«Умение учиться» включает:
- 7. личностные;познавательные;коммуникативные;регулятивные.Виды универсальных учебных действий:
- 8. Личностные УУДСамоопределениеСмыслообразованиеНравственно-этическое оценивание
- 9. Личностные УУД:Я хочу и буду знать, потому
- 10. Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решение задач
- 11. Какое слово/выражение используют носители языка, чтобы…Какие слова/выражения
- 12. Коммуникативные УУДПланирование учебного сотрудничестваПостановка вопросовПостроение речевых высказыванийЛидерство и согласование действий с партнером
- 13. Как спланировать учебное сотрудничествоКак разрешить межличностный конфликтКак
- 14. целеполагание;планирование;прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД
- 15. Какую памятку/алгоритм/правила я должен использовать, чтобы решить
- 16. Формирование УУД черезУчебную деятельность;Внеурочную деятельность;Организацию жизнедеятельности в школе и классе
- 18. Готовность педагога к формированию УУД – залог
- 19. ПЛАНОМЕРНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УУДОпределить цели формирования УУДСориентировать учащихся
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧДоктор педагогических наук , профессор.Действительный член Академии педагогических и социальных наук. Заслуженный учитель школы РФ.«Все дети могут успешно учиться, если школа умеет учить»
Слайд 2
ЛЕВИТЕС ДМИТРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ
Доктор педагогических наук , профессор.
Действительный член
Академии педагогических и социальных наук. Заслуженный учитель школы РФ.
могут успешно учиться, если школа умеет учить»
Слайд 3
Формирование универсальных учебных действий
Универсальные учебные действия ФГОС
Развитие личности
учащегося
Новая парадигма образования
Усвоение знаний, умений, навыков
Старая парадигма образования
Слайд 4
умение учиться;
способность к саморазвитию;
стремление к самосовершенствованию.
УУД обеспечивают школьникам
Слайд 5
УУД –
это обобщенные способы действий, открывающие возможность
широкой учебной ориентации учащихся.
УУД --это умение
учиться.
Слайд 9
Личностные УУД:
Я хочу и буду знать, потому что…
Для
чего я учусь писать, читать, говорить …
Каким образом я
могу повысить свой уровень
Слайд 11
Какое слово/выражение используют носители языка, чтобы…
Какие слова/выражения использую
я, чтобы…
Для чего мне нужна эта информация
Какую информацию использую
я, чтобы…Работа с информацией:
Слайд 12
Коммуникативные УУД
Планирование учебного сотрудничества
Постановка вопросов
Построение речевых высказываний
Лидерство и
согласование действий с партнером
Слайд 13
Как спланировать учебное сотрудничество
Как разрешить межличностный конфликт
Как с
достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии
с задачами и условиями коммуникации
Слайд 14
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.
Регулятивные УУД
Слайд 15 Какую памятку/алгоритм/правила я должен использовать, чтобы решить поставленную
задачу.
Мне нужно организовать самоконтроль, чтобы знать, могу ли я
продвигаться дальше.С чего начать эту работу, что в ней важнее.
Регулятивные УУД:
Слайд 16
Формирование УУД через
Учебную деятельность;
Внеурочную деятельность;
Организацию жизнедеятельности в школе
и классе
Слайд 18 Готовность педагога к формированию УУД – залог качества
реализации требований ФГОС:
Критическое отношение к себе
Освоение новых способов и
технологий педагогической деятельностиПостоянное повышение профессиональной квалификации
Участие в инновационной деятельности и опытной работе
Слайд 19
ПЛАНОМЕРНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ УУД
Определить цели формирования УУД
Сориентировать учащихся на
выполнение каждого УУД
Организовать их поэтапную отработку
Определить связи каждого УУД
с предметной областью ИЯИзучить систему рекомендаций авторов учебников
