Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дифференциация обучения при работе с текстами

Обучение через чтение осуществляется в соответствии с задачами, которые учитель ставит по развитию всех видов речевой деятельности. Для этого необходимо сделать выбор типа усвоения текста. На этом и будет строиться дифференциации обучения. Проведя предварительную диагностику уровня
Международный колледж непрерывного образованияДифференциация обучения при работе с текстамиУчитель английского языка Шебалина Е.В. Г. Астана Prezentacii.com Обучение через чтение осуществляется в соответствии с задачами, которые учитель ставит по Глубокое усвоение- активный подходГлавные мыслиТо, что стоит за аргументамиЦелостное видение Самое существенноеВзаимосвязиЛогику Нулевое усвоение- механическое прочтение текстаЗавершение работы как можно быстрееДесерт к чаю!Надеются, что понимание придёт автоматически Как учителя могут максимизировать образовательные результаты чтения? Чтение должно быть активным процессом, Интересные задания, связанные с чтением:       Соревнования Если у вас нет достаточного количества копий для чтения, с которым вы Чтение- это самостоятельная работа, для которой требуется сосредоточиться в тишине. Многим учащимся ЧитабельностьСуществует много способов проверки читабельности текста для ваших учащихся.Критерии- средняя длина предложений, Если текст интересный, но сложный. Знайте, любой текст можно сделать читабельным.
Слайды презентации

Слайд 2 Обучение через чтение осуществляется в соответствии с задачами,

Обучение через чтение осуществляется в соответствии с задачами, которые учитель ставит

которые учитель ставит по развитию всех видов речевой деятельности.

Для этого необходимо сделать выбор типа усвоения текста. На этом и будет строиться дифференциации обучения. Проведя предварительную диагностику уровня усвоения содержания текста, учитель подберет для каждого ученика такой текст, работая с которым ученик продемонстрирует наилучшие свои речевые возможности.


Какие типы усвоения текста существуют?
Поверхностное- используется пассивный подход, студенты ориентируются на:
Ознакомление с информацией
Изучение заданного объёма материала
Поиск правильных ответов
Усвоение знаний в том виде,
в котором они представлены
Дословное усвоение информации





Слайд 3 Глубокое усвоение- активный подход
Главные мысли
То, что стоит за

Глубокое усвоение- активный подходГлавные мыслиТо, что стоит за аргументамиЦелостное видение Самое

аргументами
Целостное видение
Самое существенное
Взаимосвязи
Логику рассуждение
Моменты, которые
остаются неясными
Достоверность выводов


Слайд 4 Нулевое усвоение- механическое прочтение текста
Завершение работы как можно

Нулевое усвоение- механическое прочтение текстаЗавершение работы как можно быстрееДесерт к чаю!Надеются, что понимание придёт автоматически

быстрее
Десерт к чаю!
Надеются, что понимание придёт автоматически


Слайд 5 Как учителя могут максимизировать образовательные результаты чтения?
Чтение должно

Как учителя могут максимизировать образовательные результаты чтения? Чтение должно быть активным

быть активным процессом, во время которого учащиеся исследуют текст

для того, чтобы сформировать собственную версию понимания текста.
Этому процессу
можно поспособствовать.

Слайд 6 Интересные задания, связанные с чтением:

Интересные задания, связанные с чтением:    Соревнования по поиску


Соревнования по поиску ответов на

интригующие вопросы
Требования конспектировать прочитанное, используя прием
«трех карандашей»
Структурирование материала по-новому
Чтение для поиска конкретной информации
Чтение с критической позиции
Чтение с целью предоставления информации классу
Чтение с целью обсуждения информации

Слайд 7 Если у вас нет достаточного количества копий для

Если у вас нет достаточного количества копий для чтения, с которым

чтения, с которым вы предпочитаете работать
Можно разработать задание- ротацию,

когда группы по очереди работают с текстом, а затем обмениваются полученной информацией.
Не забывайте о некнижных источниках информации- журналах, газетах,
СD-дисках, Интернете и др.

Слайд 8 Чтение- это самостоятельная работа, для которой требуется сосредоточиться

Чтение- это самостоятельная работа, для которой требуется сосредоточиться в тишине. Многим

в тишине. Многим учащимся трудно читать что-нибудь в классе

более нескольких минут, они предпочитают делать это дома. Поэтому чтение- хороший вариант домашнего задания.
Попробуйте создать для учащихся руководство по чтению. Составить список рекомендуемой литературы.

Слайд 9 Читабельность
Существует много способов проверки читабельности текста для ваших

ЧитабельностьСуществует много способов проверки читабельности текста для ваших учащихся.Критерии- средняя длина

учащихся.Критерии- средняя длина предложений, среднее количество согласных в одном

слове.
Примером индекса лёгкости чтения может служить так называемый «Индекс ФОГ»,
(порядок действий по программе описан в интернете), с помощью которого можно определить, подходит ли по сложности текст для данного возраста или отдельного ученика. Попробуйте это сделать прежде, чем предложите текст учащимся.

  • Имя файла: differentsiatsiya-obucheniya-pri-rabote-s-tekstami.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0