Слайд 2
Создание атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей
в свои способности и возможности
Воспитывать в детях чувство
оптимизма;
ставить реалистичные и выполнимые цели и задачи;
обеспечить проблемные задания;
моделировать процесс, необходимый для достижения поставленных целей, обеспечивая необходимые опоры для того, чтобы предусмотреть успешный результат.
Слайд 3
Переписка учеников с их американскими сверстниками
Информация о культуре,
истории, образе жизни;
возможность практики английского с носителями языка;
повышает идиоматичность
речи наших учеников, т. к., читая и переводя письма своих сверстников, они обращают свое внимание на то, что одну и ту же мысль мы часто выражаем с ними по — разному;
расширяет запас лексики.
Слайд 4
Встречи и дискуссии с носителями языка
Возможность попрактиковаться в
устной речи с носителями языка и развивать навыки аудирования;
реально оценить свой уровень английского, что подстегивает многих к углублению своих знаний английского языка;
возможность развивать умение четкого и ясного выражения своей мысли и аргументированного отстаивания своей точки зрения в дискуссии.
преодоление психологического барьера.
Слайд 5
Работа с газетными материалами
Газетная лексика является актуальной и
современной. Через ее призму учащиеся понимают особенности стилистики и
новые явления в языке;
информация, содержащаяся в газетных публикациях, помогает школьникам понять современные тенденции в обществе, повысить их культурологическую компетенцию;
газетные материалы содержат дискуссионные вопросы, которые помогают организовать обсуждение и тем самым развивают навыки успешного общения с использованием лексических единиц по заданной теме;
газетная лексика и тематика статей является прекрасным материалом для подготовки дискуссий и выражения своего собственного мнения, что полезно для развития навыка говорения.
Слайд 6
Применение новых
информационных технологий
Использование презентаций (презентация кроме текста
может включать картинки, графики, таблицы, видео и музыкальное сопровождение);
компьютерное
тестирование - способ контроля, которое вызывает определенные эмоции учащихся, а также является нетрадиционным видом контроля знаний;
использование на уроках электронных учебников (повышают наглядность и увлекательность урока, визуализируют урок с помощью мультимедийных элементов, которые, в отличие от плакатов, можно корректировать по мере необходимости).
Слайд 7
Внеурочная деятельность
Помогает преодолевать трудности в обучении и самоутверждении
учащихся, поскольку позволяет им раскрывать свои возможности и способности;
увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества, т. е. демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными на уроках.
Слайд 8
Дистанционные олимпиады
Мотивируют учащихся на проверку своих знаний, на
самоутверждение, на подготовку к экзаменам, на раскрытие своего творческого
потенциала;
ведет к углубленному изучению школьных предметов, развивает их творческие способности, а также выявляет школьников, интересующихся английским языком и желающих продолжить интенсивное изучение иностранного языка в старших классах;
дает возможность оценить свои творческие способности и уровень владения английским языком.
Слайд 9
Музыка
Средство более прочного усвоения и расширения лексического запаса,
т. к. включают новые слова и выражения;
лучше усваиваются и
активизируются грамматические конструкции;
способствует совершенствованию навыков произношения;
содействуют эстетическому воспитанию учащихся, сплочению коллектива;
создается благоприятный психологический климат, снижается психологическая нагрузка, активизируется языковая деятельность, повышается эмоциональный тонус, поддерживается интерес к изучению иностранного языка.
Слайд 10
Художественный перевод стихотворений
Творческие работы повышают интерес учащихся к
изучению языка;
активизируется познавательная деятельность, что способствует их самореализации;
расширяется
филологический кругозор учащихся и соответственно запас лексических единиц;
способствует развитию креативности учащихся;
улучшает фонетические навыки и устную речь, расширяет словарный запас, тренирует память и повышает интерес к содержанию;
развивает воображение, помогает выразить личные чувства и настроение.
Слайд 11
Игра
Мотивирует речевую деятельность;
дает возможность робким, неуверенным в
себе учащимся говорить и тем самым преодолевать барьер неуверенности;
ролевая игра строится на межличностных отношениях, которые реализуются в процессе общения. Являясь моделью межличностного общения, ролевая игра вызывает потребность в общении, стимулирует интерес к участию в общении на иностранном языке, а также выполняет
мотивационно - побудительную функцию.
Слайд 12
Важно помнить, что в процессе обучения важны не
только знания, но и впечатления, с которыми ребенок уходит
с урока.
