- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему интегрированного урока по английскому языку The Snow Queen (5 класс)
Содержание
- 2. Цель урока:обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме
- 3. На уроке решались следующие задачи:обучающая: дать возможность каждому
- 4. Тип урока:интегрированный урок в трансформируемом пространстве (русский язык,
- 5. На уроке были использованы следующие методы -
- 6. Вид учебной деятельности:Самостоятельная работа; Работа в группах,
- 7. В течение урока была организована работа по
- 8. Этап вызоваПросмотр фрагмента из мультфильма«Снежная королева» на английском языке
- 9. Определение темы и целеполаганиеТема урока – друзья и враги Герды
- 10. Проблемный вопрос:Почему у Герды друзей больше, чем врагов?Какие качества помогли Герде одолеть Снежную королеву?
- 11. Стадия актуализация знаний:Знакомство с автором произведений – Гансом Христианом Андерсеном;( театрализованное представление);Викторина по сказкам Андерсена
- 20. Этап осмысления:На этапе осмысления использовался прием «Сингапурской технологии», с целью выяснить содержание данной сказки.
- 22. Работа в группах: Задание: В течение урока
- 27. 2-й урок начинается с просмотра видеоролика «Распускающиеся
- 28. Let’s remember the English adjectives and write
- 29. cool kind sweet
- 30. Today we’ll speak about people’s appearance(внешний вид) and Character(характер)
- 31. Look at the pictures and name the main charactersThe Princess is kind.
- 32. The Snow Queen is ______________.
- 34. -She is short and thin. She has
- 36. And now choose a picture and describe it
- 38. Рефлексия:Групповая творческая работа – составить синквейнСуществительное (ключевое
- 39. АндерсенВеликолепный, изумительныйСочиняет, рассказывает, воспитывает Добро всегда побеждает злоСказочник
- 41. Скачать презентацию
- 42. Похожие презентации
Цель урока:обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме
Слайд 3
На уроке решались следующие задачи:
обучающая: дать возможность каждому ученику
реализовать себя, получая положительные эмоции от процесса обучения, а
также – конструировать своё собственное знание. закрепление лексических единиц английского языка по темам “Внешность”, “Характер”, тренировка навыков устной речи;коммуникативная - научить учащихся монологическому высказыванию на русском и английском языке.
-развивающая - развить творческие способности учащихся; способности сравнению полученных знаний; развивать познавательную активность учащихся. Практиковать навыки устной речи учащихся по указанной теме. Развивать способность к трансформации чувств в словесную деятельность.
- воспитательная: формировать личностное отношение обучающихся к прочитанному, учебный процесс целесообразно тесно увязать с конкретными жизненными задачами и проблемами, с которыми дети сталкиваются в повседневности
Слайд 4
Тип урока:
интегрированный урок в трансформируемом пространстве (русский язык, английский
язык и литература) – урок повторения, систематизации и обобщения
знаний, закрепления уменийСлайд 5 На уроке были использованы следующие методы - по виду
источника информации:
словесные (на этапе самоопределения, при подготовке к активизации
познавательной деятельности, на этапе изучения нового материала, на этапе рефлексии, при подведении итога урока);наглядные (при подготовке к активной познавательной деятельности, на основном этапе - как сопровождение);
практические (работа в группах, работа с текстом художественного произведения, заполнение таблицы, работа с раздаточным материалом)
Слайд 6
Вид учебной деятельности:
Самостоятельная работа;
Работа в группах, где
были использованы методы и приемы технологии развития критического мышления
через чтение и письмо.При проверке домашнего задания использовался прием сингапурской технологии.
Слайд 7 В течение урока была организована работа по формированию
УУД, а именно:
Личностные УУД – положительное отношение к учению,
к познавательной деятельности, желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;Регулятивные УУД – принимать и сохранять учебную задачу, планировать необходимые действия, действовать по плану;
Познавательные УУД – читать и слушать, извлекая нужную информацию, самостоятельно ее находить в материалах художественного текста и дополнительных источниках, создавать вторичный текст, осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, делать выводы и умозаключения;
Коммуникативные УУД – вступать в диалог с учителем, одноклассниками, осуществлять совместную деятельность в группах
Слайд 10
Проблемный вопрос:
Почему у Герды друзей больше, чем врагов?
Какие
качества помогли Герде одолеть Снежную королеву?
Слайд 11
Стадия актуализация знаний:
Знакомство с автором произведений – Гансом
Христианом Андерсеном;
( театрализованное представление);
Викторина по сказкам Андерсена
Слайд 20
Этап осмысления:
На этапе осмысления использовался прием «Сингапурской технологии»,
с целью выяснить содержание данной сказки.
Слайд 22
Работа в группах:
Задание:
В течение урока заполнить таблицу
«Друзья и враги Герды»;
дать характеристику героям на русском и
английском языках.
Слайд 27
2-й урок начинается с просмотра видеоролика «Распускающиеся цветы»
Вопрос:
какую часть речи мы используем для описания цветов? (прилагательные)
Слайд 28 Let’s remember the English adjectives and write in
the paper. Front of you 3 sheets of paper. Take
it and write 3 adjectives. («Jot Thoughts» – «запишите мысли»)
Слайд 29
cool
kind
sweet
clever
friendly
noisy
funny
naughty
caring
angryдобрый
заботливый, внимательный
злой
умный
шумный
сладкий, милый
классный
смешной, забавный
непослушный, шаловливый
дружелюбный
Слайд 34 -She is short and thin. She has got
small eyes and small nose. She has got fair
hair. She is kind and caring. Who is she?
Слайд 38
Рефлексия:
Групповая творческая работа – составить синквейн
Существительное (ключевое понятие)
2
прилагательных, характеризующих это существительное
3 глагола
Предложение из 4-х слов
Синоним к
ключевому понятию
Слайд 39
Андерсен
Великолепный, изумительный
Сочиняет, рассказывает, воспитывает
Добро всегда побеждает зло
Сказочник
