Презентация на тему Проект экологические проблемы

Sonne.
Und das Beste ist vom Menschen.»

Аннотация:
Цель данного проекта – развитие у учащихся любви

к природе, окружающему миру, привлечь внимание ребят к значимости экологических проблем. Учащиеся попробуют себя в роди исследователей, попытаются помочь в решении экологических проблем в своем родном крае, школе и дома. Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся: предполагает развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем, активизирует учащихся к работе в группах и созданию собственных творческих работ.
 

программы:
1. Экологические проблемы нашей планеты сегодня.
2.Природа - наш общий

дом.
3. Мы заботимся о лесе.
4.Акция «Сделаем нашу школу чище».
5.Наши друзья—животные и птицы.

ценностной ориентации учащихся. 2.Поставить ученика в центр учебного процесса,

сделать его активным субъектом деятельности учения, организуя его взаимодействие с другими учащимися. 3. Обеспечить учащимся, как практическое овладение основами иноязычного общения, таr и их разностороннее развитие, образование, воспитание. 4.Формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решения. Формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, умение творчески мыслить.

Методические цели проекта:
Развитие у учащихся любви к природе, окружающему миру, привлечение внимания ребят к значимости экологических проблем, учить использовать лексику для решения коммуникативных задач, уметь высказываться о проблемах окружающей среды, о том, как люди, в том числе и сами ребята, могут помочь в решении этих проблем.

на планете Земля?
Значение леса для «здоровья» нашей планеты.
Как

люди ( в том числе и сами ребята) могут помочь в решении этих проблем?
Что я смогу сделать для своей планеты?

проведения:
IV четверть 2010-2011 уч . года

Место проведения:
кабинет иностранного языка;
кабинет

информатики

(1 урок)
Формирование проблемы, целей и задач проекта. Определение творческого

названия проекта.
Формы работы с учащимися: анкетирование.
Формы работы учителя: подготовка анкет; помощь в подведении итога.
Итог: Формирование проблемы, целей и задач проекта. Определение творческого названия проекта.
2 этап: Формирование творческих групп для проведения исследований и определение формы и сроков представления результатов. (2 урок)
Формы работы учащихся: обсуждение плана работы, выбор формы представления результатов по группам.
Формы работы учителя: консультирование учащихся, помощь в подборе возможных источников информации по теме исследований, вопросов защиты авторских прав, критерии оценки.

работа в группах. (4 урока)
Изучение и исследование учащимися вопроса:

«Сколько литров воды использует ежедневно человек (в частности, моя семья)?»
Итоговая работа учащихся – презентация «Ежедневное потребление воды человеком»
Изучение и исследование учащимися вопроса: «Экологические проблемы на планете Земля»
Итоговая работа учащихся – буклет «Экологические проблемы на нашей планете Земля»
Изучение и исследование учащимися вопроса: «Что я смогу сделать для своей планеты, родного края?»
Итоговая работа учащихся – презентация.
Формы работы учащихся: работа с литературой, обработка, обобщение и оформление полученных материалов.
Формы работы учителя: консультирование учащихся

учащимися к проведению акции в школе «Сделай школу чище».

(2 урока)
Формы работы учащихся: подбор материала, образцов, рисунков, обработка собранных сведений, уточнение оформления результатов исследований.
Формы работы учителя: консультирование учащихся.
5 этап: Защита полученных результатов и выводов. (1 урок)
Формы работы учащихся: представление полученных результатов, ответы на вопросы присутствующих, оценивание работы каждого участника.
Формы работы учителя: оценивание работы группы, подведение итогов.