Презентация на тему Практика формирования функциональной грамотности на уроках английского языка

письменной речью; • способность к диалогу в стандартной

жизненной ситуации; • умение самостоятельно формулировать проблему

Содержание функциональной грамотности, формируемой в рамках урока по иностранному языку включает:

учителем.
Прочтите предложение хором/ по цепочке/ в парах.
-

Повторите… для того, кто вас не расслышал.
Подтвердите высказывание, если вы с ним согласны.
Подтвердите, что высказывание вашего собеседника соответствует действительности.
Прочтите диалог по ролям.

пропуски по образцу.
- Измените предложения по образцу.
-

Закончите предложения по образцу.
- Образуйте… по образцу.
- Составьте предложения по образцу.
- Расскажите о себе или о своём товарище, используя образец.

можно больше предложений, используя таблицу.
Составьте предложения из заданных слов.
Раскройте

скобки, употребляя соответствующую грамматиче­скую форму.
Составьте предложения по таблице. Имена, данные в ней, замените именами ваших друзей.
Дополните таблицу своими примерами.

грамматическую структуру.
Выразите ту же мысль иначе (скажите по-другому).
Дополните предложения,

обращая внимание на…
Замените выделенные слова…
Напишите предложения в … форме.

материала. Игра «Пожалуйста». Учащиеся выполняют различные команды учителя, используя в своей

речи изученные глаголы движения. Игра «Угадай предмет» Задание для учащихся – угадать, какие предметы лежат в портфеле учителя. Игра проверяет знание лексики учащихся по теме «Школьные принадлежности» Игра «Переводчик» Учащиеся встают в круг . Учитель по очереди бросает мяч ученикам и говорит слова на русском языке ученики ловят мяч и переводят слова на английский язык.

задания: «Придумать необычное животное и описать его»