Презентация на тему Кластер на уроках английского языка

Содержание

2. Цель технологии развития критического мышления состоит в
3. Кластер». Слово «кластер» в переводе означает «пучок,
5. Возможности использования: При повторении в начале урока;
6. “What do you look like?”(6 класс)appearance
7. “Do you like travelling?”(8 класс) What
8. TURNON(включить)OFF(выключить)UP(являться)TO(обращаться)OUT(оказываться)
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Цель технологии развития критического мышления состоит в развитии мыслительных навыков, которые необходимы детям в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, выделять главное и второстепенное, анализировать различные стороны явлений).

Главная
Английский язык
Презентация Кластер на уроках английского языка

Технология критического мышления на уроках английского языка(Прием «кластер»)Капустина Е.Л.учитель английского языкаМБОУ школа №34

Цель технологии развития критического мышления состоит в развитии мыслительных навыков, которые необходимы

Кластер». Слово «кластер» в переводе означает «пучок, созвездие». Это графический прием систематизации

Презентация Кластер на уроках английского языка

Возможности использования: При повторении в начале урока; При введении в тему; При

“What do you look like?”(6 класс)appearance

“Do you like travelling?”(8 класс) What to know before you go?

TURNON(включить)OFF(выключить)UP(являться)TO(обращаться)OUT(оказываться)

I’ve got a friend. His name is Oleg. He is helpful. He

Слайды презентации

Слайд 2 Цель технологии развития критического мышления состоит в развитии

Цель технологии развития критического мышления состоит в развитии мыслительных навыков, которые

мыслительных навыков, которые необходимы детям в дальнейшей жизни (умение

принимать взвешенные решения, работать с информацией, выделять главное и второстепенное, анализировать различные стороны явлений).

Слайд 3 Кластер». Слово «кластер» в переводе означает «пучок, созвездие».

Кластер». Слово «кластер» в переводе означает «пучок, созвездие». Это графический прием

Это графический прием систематизации материала в виде «грозди».
Последовательность действий

по составлению кластера проста и логична:
1. посередине чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или предложение, которое является ключевым в раскрытии идеи, темы;
2. вокруг записать слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы;
3. по мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже могут появляться «спутники», устанавливаются новые логические связи.

Слайд 4

Слайд 5 Возможности использования:
При повторении в начале урока;
При

Возможности использования: При повторении в начале урока; При введении в тему;

введении в тему;
При работе с текстом (Систематизация

информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков);
При сборе необходимого языкового материала;
На стадии рефлексии (Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах));
При контроле