Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Требования к современному уроку иностранного языка

Презентация на тему Требования к современному уроку иностранного языка, из раздела: Английский язык. Эта презентация содержит 30 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

Современные требования к уроку иностранного языка

УЧИТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
МКОУ «Школа №12» КАКУНИНА М.П.
УЧИТЕЛЬ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
МКОУ «Школа №12»
ЧЕРКАЩЕНКО О.И.


Слайд 2
«Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.» (Вольтер)«Один
Текст слайда:


«Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.» (Вольтер)
«Один язык приводит вас в коридор жизни. Два языка открывают все двери на этом пути.» (Фрэнк Смит)


Слайд 3
Усвоение новых знанийМозговой штурмСлайдыФронтальный опросРефлексияЗакреплениеДомашнее заданиеПостроение системы доказательствВиртуальная экскурсияПрактическая работа Актуализация знанийГрупповая
Текст слайда:

Усвоение новых знаний
Мозговой штурм
Слайды
Фронтальный опрос
Рефлексия
Закрепление
Домашнее задание
Построение системы доказательств
Виртуальная экскурсия
Практическая работа
Актуализация знаний
Групповая работа
Самостоятельная работа
Проблемная ситуация
Комплексное применение новых знаний
Эксперимент
Опорные таблицы
Миниисследование
Составление алгоритмов
Классификация
Систематизация и обобщение знаний
Контроль и коррекция знаний
Комбинированный урок


Слайд 4
Что объединяет все эти слова
Текст слайда:

Что объединяет
все эти слова


Слайд 5
Современные требования к уроку иностранного языка в рамках ФГОС
Текст слайда:

Современные требования
к уроку иностранного языка в рамках ФГОС


Слайд 6
Системно-деятельностный подход*** учение, направленное на решение задач проектной формы организации обучения, в
Текст слайда:

Системно-деятельностный подход

*** учение, направленное на решение задач
проектной формы организации обучения, в котором важным является:
применение активных форм познания: наблюдения, моделирования, учебного диалога и др.;
создание условий для развития рефлексии –
способности осознавать и оценивать свои мысли и действия как бы со стороны, соотносить результат деятельности с поставленной целью, определять свое знание и незнание и др.


Слайд 7
Универсальные учебные действия (УУД) личностныерегулятивныепознавательныекоммуникативныеУУД – это способность субъекта к саморазвитию и
Текст слайда:

Универсальные учебные действия (УУД)

личностные

регулятивные

познавательные

коммуникативные

УУД – это способность субъекта к саморазвитию
и самосовершенствованию путем сознательного
и активного присвоения нового социального опыта;
-- это совокупность действий обучающегося,
обеспечивающих его культурную идентичность,
социальную компетентность, толерантность,
способность к самостоятельному усвоению новых
знаний и умений, включая организацию
образовательного процесса.


Слайд 8
Проектирование современного урока. Система требований к современному уроку. Официальный сайт ФГОС http://standart.edu.ru/
Текст слайда:

Проектирование современного урока. Система требований к современному уроку. Официальный сайт ФГОС http://standart.edu.ru/





СОВРЕМЕННЫЙ УРОК – урок, отвечающий требованиям ФГОС, в котором в концентрированной форме нашли отражение запросы и потребности семьи, общества и государства.


Слайд 9
“Открытие” новых знаний“Заказ” государства: анализировать свои действия; самостоятельно принимать решения,  прогнозируя
Текст слайда:

“Открытие” новых знаний

“Заказ” государства:
анализировать свои действия;
самостоятельно принимать решения, прогнозируя их возможные последствия;
отличаться мобильностью;
быть способны к сотрудничеству;
обладать чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание.


Слайд 10
Требования, предъявляемые к современному уроку ИЯ:- Урок должен иметь хорошо организованное начало
Текст слайда:

Требования, предъявляемые к современному уроку ИЯ:

- Урок должен иметь хорошо организованное начало и окончание;
Четкое планирование деятельности учителя и учеников;
Проблемный, развивающий урок, нацеленный на сотрудничество;
Создание поисковых , проблемных ситуаций;
Выводы делают учащиеся;
Минимум репродукции, максимум творчества и сотворчества;
Здоровьесбережение;
Учащиеся , их интересы находятся в центре внимания;
Учет уровня подготовленности и возможностей учащихся;
Умение демонстрировать методическое мастерство учителя;
Планирование и осуществление обратной связи.


Слайд 11
Учебная ситуация строится с учетом:   возраста ребенка; специфики предмета «Иностранный
Текст слайда:

Учебная ситуация строится с учетом:
возраста ребенка;
специфики предмета «Иностранный язык»;
меры сформированности УУД учащихся


Слайд 12
Приемы создания учебной ситуации: предъявить противоречивые факты, теории; обнажить житейское представление и
Текст слайда:

Приемы создания учебной ситуации:
предъявить противоречивые факты, теории;
обнажить житейское представление и предъявить научный факт;
использовать приемы: «яркое пятно», «актуальность».


Слайд 13
В чем же новизна современного урока?
Текст слайда:

В чем же новизна
современного урока?


Слайд 14
СтруктураТрадиционный урокОрганизационный моментПроверка домашнего заданияОбъяснение нового материалаЗакреплениеПодведение итогов, выставление оценок, домашнее заданиеСовременный
Текст слайда:

Структура

Традиционный урок
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Объяснение нового материала
Закрепление
Подведение итогов, выставление оценок, домашнее задание

Современный урок
Организационный этап
Постановка цели и задач урока (Целеполагание/Мотивация)
Актуализация знаний
Первичное усвоение новых знаний
Первичная проверка понимания
Первичное закрепление
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Рефлексия


Слайд 15
Система требований к современному уроку ИЯ включает:ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.Цели: -- конкретные	   --
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.
Цели: -- конкретные
-- достижимые
-- диагностируемые
Целеполагание походит совместно с обучающимися, исходя из
сформулированной (желательно обучающимися) проблемы.
Обучающиеся должны знать:
-- способы деятельности
-- способы достижения поставленных задач


Слайд 16
Система требований к современному уроку ИЯ включает:2. МОТИВАЦИЯ.Интерес как самый действенный мотив.Решение
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

2. МОТИВАЦИЯ.
Интерес как самый действенный мотив.
Решение актуальной проблемы.
Практическая направленность содержания.
Краеведческая составляющая содержания.


3. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Учитель должен продемонстрировать обучающимся возможности применения
осваиваемых знаний и умений в их практической деятельности


Слайд 17
Система требований к современному уроку ИЯ включает:4. ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ.Результат урока является объектом
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

4. ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ.
Результат урока является объектом контроля,
Что требует систематической диагностики всех
планируемых результатов ( личностных, предметных, метапредметных) как целевых установок
урока.


5. ИНТЕГРАТИВНОСТЬ ЗНАНИЙ, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности


Слайд 18
Система требований к современному уроку ИЯ включает:6. ПОСТРОЕНИЕ КАЖДОГО ЭТАПА УРОКА ПО
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

6. ПОСТРОЕНИЕ КАЖДОГО ЭТАПА УРОКА ПО СХЕМЕ:

Постановка учебного задания деятельность
обучающегося по его выполнению подведение
итога деятельности контроль процесса и степени
выполнения рефлексия

7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ЭФФЕКТИВНЫХ
ПРИЕМОВ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей






Слайд 19
Система требований к современному уроку ИЯ включает:ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ – посредством учебныхзаданий
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА УЧИТЕЛЯ – посредством учебных
заданий создать условия, инициирующие деятельность
обучающихся.
КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНОГО ЗАДАНИЯ:

Характеристика задания, планируемый результат

Мотивационная часть

Содержание:
условия и
вопрос

Инструкция
по
выполнению

Время
выполнения

Образец или описание ответа (модельный ответ)

Критерии оценивания

Методический комментарий


Слайд 20
Система требований к современному уроку ИЯ включает:8. ПОДВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИТОГОВ КАЖДОГОЭТАПА УРОКА,
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

8. ПОДВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ИТОГОВ КАЖДОГО
ЭТАПА УРОКА, НАЛИЧИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ НА
КАЖДОМ ЭТАПЕ УРОКА.

9. НАЛИЧИЕ БЛОКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ В
ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (работа с различными источниками
информации).

10. ОРГАНИЗАЦИЯ ПАРНОЙ ИЛИ ГРУППОВОЙ
РАБОТЫ.


Слайд 21
Система требований к современному уроку ИЯ включает:11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ САМОКОНТРОЛЯ ИВЗАИМОКОНТРОЛЯ КАК
Текст слайда:

Система требований к современному уроку ИЯ включает:

11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ САМОКОНТРОЛЯ И
ВЗАИМОКОНТРОЛЯ КАК СРЕДСТВ РЕФЛЕКСИИ И
ФОРМИРОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА РЕЗУЛЬТАТЫ
СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

12. РЕФЛЕКСИЯ КАК ОСОЗНАНИЕ СЕБЯ В ПРОЦЕССЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

13. КАЧЕСТВЕННАЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧЕЮЩИХСЯ.

14. МИНИМАЛИЗАЦИЯ И ВАРИАТИВНОСТЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

15. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА И УСЛОВИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ НА УРОКЕ.


Слайд 22
Планирование урока ИЯВ условиях ФГОС требуется не просто дать знания и выработать
Текст слайда:

Планирование урока ИЯ

В условиях ФГОС требуется не просто дать знания и выработать умения ими пользоваться, но еще и сформировать УУД

Педагогу нужно четко представлять результаты своей деятельности и деятельности обучающихся

Технологическая карта выступает как инструмент планирования урока


Слайд 23
Технологическая карта урока*** это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок
Текст слайда:

Технологическая карта урока

*** это способ графического проектирования урока,
таблица, позволяющая структурировать урок по
выбранным учителем параметрам.
Параметры: * этапы урока
* цели урока
* содержание учебного материала
* методы и приемы организации учебной
деятельности обучающихся
* деятельность учителя
* деятельность обучающихся
Нормативных документов, регулирующих использование технологической
карты НЕТ. ОУ может разработать локальный акт, содержащий требования
к составлению карты, рекомендации по ее форме и содержанию.
Все положения данного документа должны быть обсуждены на МО и
утверждены Педагогическим советом ОУ.


Слайд 30
Спасибо за внимание!«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее
Текст слайда:

Спасибо за внимание!

«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться. Чем труднее учителю, тем легче ученику. Чем больше учитель будет сам учиться, обдумывать каждый урок и соизмерять с силами ученика, чем больше будет следить за ходом мысли ученика, чем больше вызывать на вопросы и ответы, тем легче будет учиться ученику.»
Л.Н.Толстой