Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по английскому языку на тему Методы и приёмы групповой работы на уроках английского языка

Презентация на тему Презентация по английскому языку на тему Методы и приёмы групповой работы на уроках английского языка, из раздела: Английский язык. Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Методы и приемы групповой работы на уроках английского языка
Текст слайда:

Методы и приемы групповой работы на уроках английского языка

Подготовила :Яровая О.В,
учитель английского языка
МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»


Слайд 2
Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деятельности учащихся, в ходе которой
Текст слайда:



Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деятельности учащихся, в ходе которой происходит раздел функций между учащимися, достигается их позитивная взаимозависимость, осуществляется взаимодействие, требующее индивидуальной ответственности каждого ,создает на занятиях атмосферу непринужденного сотрудничества.


Слайд 3
ГРУППОВАЯ РАБОТА РадостьУпражненияПоискПротиворечияОпытВоодушевлениеАктивностьЯсностьРезультатАктуальностьБлижайшее развитиеОтношениеТворчествоАнализСамостоятельность
Текст слайда:

ГРУППОВАЯ РАБОТА

Радость
Упражнения
Поиск
Противоречия
Опыт
Воодушевление
Активность
Ясность
Результат
Актуальность
Ближайшее развитие
Отношение
Творчество
Анализ
Самостоятельность







Слайд 4
Чему учит групповая работа?СотрудничатьСтавить вопросыРешать проблемыДоговариватьсяРаспределять роли и ответственностьСлушать другихУбеждать другихОтвечать за себя
Текст слайда:

Чему учит групповая работа?

Сотрудничать
Ставить вопросы
Решать проблемы
Договариваться
Распределять роли и ответственность
Слушать других
Убеждать других
Отвечать за себя




Слайд 5
Как комплектовать группы?По желанию
Текст слайда:



Как комплектовать группы?
По желанию учащихся
По уровням.
Лидер набирает группу.
Разнородные.
По желанию учителя


Слайд 6
При групповой работе нельзя:  - исправлять или критиковать первые высказывания,
Текст слайда:

При групповой работе нельзя:

- исправлять или критиковать первые высказывания, даже если они содержат ошибки, эту работу должны выполнить ученики в доброжелательной форме;
- организовывать группы только из слабых учащихся;
-- -дети, отказывающиеся работать вместе не должны принуждаться.
-если кто – то пожелал работать в одиночку, учитель позволяет ему сделать это, не проявляя при этом недовольство.
- требовать абсолютной тишины.
-сидеть за своим столом;
- уделять все свое внимание одной группе, забывая об остальных;
- оказывать давление на участников или мешать им высказываться.



Слайд 7
К важным преимуществам групповой работы на уроке ИЯ можно отнести следующие:
Текст слайда:

К важным преимуществам групповой работы на уроке ИЯ можно отнести следующие:

-благоприятная для учения доверительная, эмоционально-положительная атмосфера в классе.
-в центре обучения не учитель , а учащийся (который является равноправным речевым партнером) - личностно-ориентированный подход.
-групповая работа позволяет вовлечь всех учащихся группы в учебный процесс , обеспечивает постоянное, непрерывное речевое взаимодействие учеников.
-снижается их тревожность, возрастают познавательная активность и творческая самостоятельность.
-рационально организованная групповая деятельность учащихся способствует сплочению ученического коллектива..
-воспитываются толерантность (терпение), уважение к чужой точке зрения.


Слайд 8
Чтобы учебные группы успешно работали,
Текст слайда:

Чтобы учебные группы успешно работали, целесообразно формировать их из учеников с разными учебными возможностями. Совместно анализируя материал, решая задачи, они все достигают более высоких результатов. Сильный ученик, успешно справляясь с заданием, попутно помогает менее способному уяснить непонятное, наблюдая за его работой, предупреждает появление ошибок, в результате он сам усваивает материал глубже, основательнее.


Слайд 9
Приёмы групповой работыГонка за лидеромСнежный ком «Карусель» «Домино»Игра « Найди слова»«Групповой рассказ»
Текст слайда:

Приёмы групповой работы

Гонка за лидером
Снежный ком
«Карусель»
«Домино»
Игра « Найди слова»
«Групповой рассказ»
«Незаконченное предложение»
«Броуновское движение»
«Карусель»
«Аквариум»
«Собери текст»
Театрализация
«Ассоциация»


Слайд 10
«Броуновское движение»предполагает движение учеников по всему классу с целью сбора информации по
Текст слайда:

«Броуновское движение»

предполагает движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме. Часто использую темы «Хобби», «Семья», «Одежда», «Дом», параллельно отрабатывая всевозможные грамматические конструкции. Каждый участник получает лист с перечнем вопросов-заданий: «Узнай, сколько человек в твоем классе любят мороженое!» или «Кто сегодня будет читать художественную книгу?», «У кого дома письменный стол стоит у окна?» Учитель помогает формулировать вопросы и ответы, следит, чтобы взаимодействие велось на английском языке.


Слайд 11
«Карусель» «Карусель» – метод работы, в процессе которой образуется два кольца:
Текст слайда:

«Карусель»


«Карусель» – метод работы, в процессе которой образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внутреннее кольцо образуют сидящие неподвижно ученики, а во внешнем кольце ученики через каждые 30 секунд меняются. Таким образом, они успевают проговорить за несколько минут несколько тем и постараться убедить в своей правоте собеседника. Использование данного метода позволяет эффективно отрабатывать этикетные диалоги.


Слайд 12
Прием «Аквариум» представляет собой «спектакль», где
Текст слайда:



Прием «Аквариум»
представляет собой «спектакль», где зрители выступают в роли наблюдателей, экспертов, критиков и аналитиков. Несколько учеников разыгрывают ситуацию , а остальные наблюдают и анализируют ее. Так, например, изучая в 10 классе тему «How do Teens Express Their Individuality?» можно предложить «аквариумный диалог»: текст диалога может быть любым, например, разговор представителей нескольких молодежных субкультур. Задача актеров – передать соответствующие черты, особенности той / иной субкультуры, а задача зрителей – определить, какую субкультуру представили выступающие. Роли может предлагать как сам учитель, естественно, втайне от зрителей, либо сами ученики; например: разговор у стойки регистрации в отеле. Задача актеров - передать соответствующее настроение, эмоцию, особенность характера, а задача зрителей - заметить, объяснить свои выводы, сказать, на чем они основывались, чем руководствовались.


Слайд 13
Игра « Найди слова» Ученики делятся на группы. Каждая группа получает набор
Текст слайда:

Игра « Найди слова» Ученики делятся на группы. Каждая группа получает набор карточек для игры. На карточках написаны части слов. Задания для учащихся- найти слова, соединив их части. Например: bor, ing- boring; com, ta, for, ble-comfortable


Слайд 14
Снежный ком Milk,milk and cakeMilk and a cake and  juiceMilk and
Текст слайда:

Снежный ком


Milk,
milk and cake
Milk and a cake and juice
Milk and a cake and juice and an egg.


Слайд 15
Приём « Домино»   Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает
Текст слайда:

Приём « Домино»   Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает набор карточек для игры. На каждой карточке написаны два слова: одно слово на русском языке, другое слово на английском языке. Задание для учащихся: расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов. Например: homelike/ его вкусы-his likings/любить мыть посуду- to like doing the washing up. Например: face/волосы- hair/длинный- long/глаза-eyes/темный.


Слайд 16
«Театрализация»Обучающиеся делятся на группы, разыгрывают миниатюры, выступая в разных ролях, и моделируют
Текст слайда:

«Театрализация»

Обучающиеся делятся на группы, разыгрывают миниатюры, выступая в разных ролях, и моделируют изучаемые процессы, ситуации и события.


Слайд 17
Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующие повышению качества обучения,
Текст слайда:


Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующие повышению качества обучения, но право выбора всегда остаётся за учителем.


Слайд 18
Успехов в использовании групповой работы на уроках!
Текст слайда:



Успехов
в использовании
групповой работы
на уроках!