(без предварительной подготовки) оптимизировать учебный процесс. Дает возможность учителю
добиться от учеников продуктивной работы в русле устной речи, позволяет максимально качественно закрепить и усвоить пройденный материал.Иллюстративный материал (милый сердцам младших школьников) с набольшими опорами в виде фрагмента текста позволяет учащимся легко ориентироваться в задании и самостоятельно строить диалогические высказывания.
Неоднократное повторение изучаемого материала в разных вариациях участниками учебного процесса позволяет весело, интересно, легко, а самое главное надолго освоить лексический материал.
Представленный материал позволяет охватить вниманием каждого ученика группы (класса), обеспечивает возможность добиться качественного результата. Повысить интерес к предмету.
Как правило, подобного рода задания вызывают интерес у школьников, производят эффект «лес рук». У каждого возникает желание принять участие в игре, выполнить такое задание, сделать его лучше своих коллег.
